第4课《选举产生班委会》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

第4课《选举产生班委会》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员设计思路本课时围绕部编版道德与法治五年级上册第4课《选举产生班委会》展开，以“了解选举过程，认识班委会职责，培养民主意识”为目标，通过课堂讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握选举知识，激发学生对班级民主管理的兴趣，培养学生积极参与班级建设的意识。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的社会责任感、法治意识和民主素养。通过学习选举产生班委会的过程，学生能够理解民主选举的意义，学会尊重他人，培养合作精神，增强参与班级事务的积极性，形成对集体负责的态度。学习者分析1.学生已经掌握的知识：五年级学生在日常生活中已经具备一定的社会交往能力和集体生活经验，对选举的概念有一定了解，但对班级民主选举的具体流程和意义可能认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对班级事务通常表现出较高的参与热情，喜欢参与实践活动。他们的学习能力较强，能够通过小组讨论和角色扮演等活动积极吸收新知识。学习风格上，他们既有独立思考的习惯，也乐于与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对班级民主选举的程序和规则理解不清，导致在实际操作中可能出现偏差。此外，学生在表达观点时可能存在紧张或缺乏自信，需要教师引导和鼓励。部分学生可能对班级管理不够重视，对参与选举的意义认识不足，需要教师加强教育和引导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，讲解选举的基本概念和流程，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对班级民主选举的看法，促进学生思考和表达。

3.角色扮演法：让学生模拟选举过程，体验不同角色，加深对选举意义的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：展示选举流程图、案例分析等，直观呈现教学内容。

2.教学软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中进行选举模拟，提高学习趣味性。

3.班级活动：组织选举实践活动，让学生亲身体验选举过程，增强实践能力。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问的方式引入新课，如：“同学们，你们知道什么是选举吗？在现实生活中，选举有哪些形式？”随后，教师简要介绍选举的概念和意义，激发学生的学习兴趣，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）讲解选举的基本概念和流程

详细内容：教师利用多媒体课件，向学生讲解选举的定义、选举的过程以及选举的规则，并结合实际案例，让学生了解选举在班级管理中的重要性。（用时10分钟）

（2）分析班委会的职责和作用

详细内容：教师引导学生思考班委会在班级管理中的作用，让学生了解班委会成员的职责，如组织活动、维护纪律、协助老师等，从而认识到班委会对班级的重要性。（用时5分钟）

（3）探讨班级民主选举的意义

详细内容：教师引导学生讨论班级民主选举的意义，让学生明白通过选举产生的班委会成员更能代表大家的意愿，有助于班级的和谐发展。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）模拟选举过程

详细内容：教师组织学生进行模拟选举活动，让学生扮演候选人、选民和监票员等角色，亲身体验选举过程，加深对选举的理解。（用时10分钟）

（2）讨论班级管理问题

详细内容：学生以小组为单位，讨论班级管理中存在的问题，并提出改进建议，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。（用时10分钟）

（3）制定班级管理公约

详细内容：学生根据讨论结果，共同制定班级管理公约，提高班级成员的自律意识。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）讨论班级民主选举的意义

举例回答：学生A：“我觉得选举可以让大家都参与到班级管理中来，让我们的意见得到尊重。”学生B：“是的，选举可以让班委会成员更有责任感，更好地为班级服务。”

（2）讨论班委会职责

举例回答：学生C：“班委会要负责组织活动，让我们的课余生活更加丰富多彩。”学生D：“班委会还要维护纪律，保证我们的学习环境。”

（3）讨论班级管理公约的重要性

举例回答：学生E：“班级管理公约可以让我们更加自律，共同维护班级的和谐。”学生F：“公约还能帮助我们解决一些小矛盾，让班级更加团结。”

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调选举产生班委会的意义和班级民主管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与班级事务，为班级的和谐发展贡献力量。（用时5分钟）知识点梳理1.选举的基本概念

-选举的定义：选举是公民通过投票的方式，选择代表或决策者的过程。

-选举的形式：直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等。

2.班级民主选举的意义

-增强学生的民主意识：通过选举，学生学会尊重他人的选择，培养民主参与的能力。

-促进班级和谐发展：选举产生的班委会成员更能代表全班同学的意愿，有利于班级的和谐与团结。

-培养学生责任感：班委会成员在履行职责的过程中，增强自身责任感，为班级服务。

3.班委会的职责和作用

-组织活动：策划和实施班级活动，丰富学生的课余生活。

-维护纪律：协助老师维护课堂纪律，营造良好的学习氛围。

-协助老师：协助老师完成教学任务，为班级提供必要的支持。

-反映意见：收集全班同学的意见和建议，向老师反映班级情况。

4.选举流程及规则

-提名候选人：学生自荐或推荐，提出候选人名单。

-宣传候选人：候选人进行自我介绍，争取同学们的支持。

-投票环节：选民在规定的投票时间内，投出自己的一票。

-计票环节：监票员统计投票结果，公布选举结果。

-告知结果：公布选举结果，新的班委会成员开始履行职责。

5.班级管理公约的重要性

-规范行为：公约明确班级成员的行为规范，促进良好习惯的养成。

-促进自律：公约有助于学生自我约束，提高班级整体素质。

-解决问题：公约可以解决班级中出现的一些矛盾和问题，维护班级和谐。

6.选举过程中应注意的问题

-公平公正：确保选举的公平性，避免出现舞弊行为。

-积极参与：鼓励全体同学积极参与选举，提高民主参与度。

-诚信投票：选民应诚信投票，尊重他人的选择。

-适应变化：班委会成员应适应新角色，不断提升自身能力。

7.选举后的工作重点

-组织活动：班委会成员策划并实施各类活动，丰富班级生活。

-维护纪律：班委会成员协助老师维护课堂纪律，营造良好的学习氛围。

-反映意见：收集全班同学的意见和建议，向老师反映班级情况。

-团结协作：班委会成员之间要团结协作，共同为班级发展贡献力量。课堂1.课堂评价

-提问与回答：通过课堂提问，检验学生对选举概念、流程和班委会职责的理解程度。例如，教师可以提问：“同学们，谁能告诉我选举的基本流程是怎样的？”通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握情况。

-观察与反馈：教师在课堂上观察学生的参与度、互动情况以及小组讨论的表现，对学生的表现给予及时的反馈。例如，在模拟选举过程中，教师可以观察学生是否认真扮演各自的角色，是否能够遵守选举规则。

-小组讨论评价：通过小组讨论，教师可以评价学生的合作能力、表达能力和问题解决能力。例如，教师可以评价学生在讨论中是否能够积极发言，是否能够倾听他人的意见，是否能够提出有建设性的建议。

-角色扮演评价：在角色扮演环节，教师可以评价学生的角色理解能力、沟通能力和应变能力。例如，教师可以评价学生在扮演选民时是否能够公正投票，在扮演候选人时是否能够清晰表达自己的观点。

-课堂测试：通过课堂小测验，教师可以快速了解学生对本节课知识点的掌握情况。例如，教师可以出一些选择题或简答题，让学生在规定时间内完成。

2.作业评价

-作业内容：布置与选举相关的作业，如撰写班级管理公约、设计选举海报等，以巩固学生对选举知识的理解。

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的质量和学生的进步。例如，在批改班级管理公约时，教师可以评价公约的合理性、可行性和创新性。

-反馈与鼓励：在批改作业后，教师应及时反馈学生的学习效果，对学生的努力给予肯定和鼓励。例如，对于提出有创意的公约，教师可以给予特别表扬。

-作业展示：组织学生展示自己的作业，让学生互相学习，共同进步。例如，在班级内展示优秀选举海报，鼓励其他学生学习优秀的设计理念。

3.教学反思

-教学效果评估：课后，教师应反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，了解学生的学习需求和困难，为今后的教学提供参考。

-教学资源利用：评估教学资源的利用情况，思考如何更好地利用多媒体设备、教学软件等资源，提高教学效果。内容逻辑关系①选举的基本概念

-重点知识点：选举的定义、形式

-关键词：选举、投票、代表、决策者

-重点句子：“选举是公民通过投票的方式，选择代表或决策者的过程。”

②班级民主选举的意义

-重点知识点：增强民主意识、促进班级和谐发展、培养责任感

-关键词：民主意识、班级和谐、责任感

-重点句子：“通过选举产生的班委会成员更能代表大家的意愿，有利于班级的和谐与团结。”

③班委会的职责和作用

-重点知识点：组织活动、维护纪律、协助老师、反映意见

-关键词：组织活动、维护纪律、协助老师、反映意见

-重点句子：“班委会要负责组织活动，让我们的课余生活更加丰富多彩。”

④选举流程及规则

-重点知识点：提名候选人、宣传候选人、投票环节、计票环节、告知结果

-关键词：提名、宣传、投票、计票、告知结果

-重点句子：“提名候选人：学生自荐或推荐，提出候选人名单。”

⑤班级管理公约的重要性

-重点知识点：规范行为、促进自律、解决问题

-关键词：规范行为、促进自律、解决问题

-重点句子：“班级管理公约可以让我们更加自律，共同维护班级的和谐。”

⑥选举过程中应注意的问题

-重点知识点：公平公正、积极参与、诚信投票、适应变化

-关键词：公平公正、积极参与、诚信投票、适应变化

-重点句子：“公平公正：确保选举的公平性，避免出现舞弊行为。”

⑦选举后的工作重点

-重点知识点：组织活动、维护纪律、反映意见、团结协作

-关键词：组织活动、维护纪律、反映意见、团结协作

-重点句子：“组织活动：班委会成员策划并实施各类活动，丰富班级生活。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解选举流程和班委会职责时，引入实际案例，让学生通过分析案例来理解知识点，提高学生的实际应用能力。

2.互动式教学：设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，增强课堂的趣味性和学生的参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论和角色扮演中积极性不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。

2.教学方法单一：目前主要依靠讲授法，缺乏多样化的教学方法，可能导致学生学习效果不佳。

3.评价方式局限：评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，如竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.丰富教学方法：结合讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。

3.完善评价方式：引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作业、实践操作等，全面评估学生的学习成果。

4.加强师生互动：鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，营造良好的师生互动氛围，提高教学效果。

5.注重实践应用：结合实际案例，让学生在模拟选举和班级管理实践中学习，提高学生的实际操作能力。

6.定期反思教学：课后及时反思教学过程，总结经验教训，不断调整和优化教学方法，提高教学质量。典型例题讲解例题1：

假设某班级共有40名学生，班委会选举采用差额选举的方式，需要选举出5名班委会成员。请计算每个候选人的最低得票数。

解答：差额选举是指每个职位设置多个候选人，得票数最高的若干人当选。为了计算每个候选人的最低得票数，我们可以使用以下公式：

最低得票数=(总票数/候选人数)-1

将题目中的数据代入公式得：

最低得票数=(40/5)-1=8-1=7

所以，每个候选人的最低得票数是7票。

例题2：

某班级计划举办一次班级活动，班委会成员需要组织并策划。如果班委会共有4名成员，那么平均每人需要策划多少个活动？

解答：为了计算每人平均需要策划的活动数量，我们可以将总活动数量除以班委会成员人数。

假设班委会需要策划10个活动，那么：

每人平均策划活动数量=总活动数量/班委会成员人数

每人平均策划活动数量=10/4=2.5

由于活动数量不能为小数，我们可以将每人平均策划活动数量四舍五入到最接近的整数，即每人策划3个活动。

例题3：

在一次班委会选举中，共有3名候选人，选举结果如下：

候选人A：得票30票

候选人B：得票25票

候选人C：得票15票

请计算候选人的得票率。

解答：得票率是指候选人得票数占总票数的百分比。计算公式如下：

得票率=(候选人得票数/总票数)×100%

首先，我们需要计算总票数：

总票数=候选人A得票数+候选人B得票数+候选人C得票数

总票数=30+25+15=70

然后，计算每个候选人的得票率：

候选人A得票率=(30/70)×100%≈42.86%

候选人B得票率=(25/70)×100%≈35.71%

候选人C得票率=(15/70)×100%≈21.43%

例题4：

某班级计划进行班委会选举，共有45名