了解高考：2025八省联考对各学科备考的启示（语数外）

了解高考：2025八省联考对各学科备考的启示（语数外）（一）2025命题趋势纵观此次高考适应性考试，可以看出命题趋势越来越有规避死记硬背和机械性刷题的趋势，旨在选拔出真正高智商的创新人才。所以，命题人一定是根据考生已有的知识水平去出题，注重对教材知识的延伸和发展，很多题目都能在教材中找到影踪。因此，在临近高考的状态调试阶段，回归教材、落实双基，非常必要。需要注意的是，回归教材不是通读或者泛读，要站在一定高度，理清脉络，深度挖掘教材科学回归，注重对教材内容的再加工。（二）2025各科备考建议1、语文（1）提升语文素养加强对新课标、新教材的研究、分析和把握，将教材用足用好，尽快提升语文素养。无论从近三年全国新课标II卷，还是从此次适应性测试卷来看，尤其是“阅读III”（文言文阅读）有关加点词语理解的题目，各选项中关于文化常识、重点词语的考查点均直接取自教材。此次命制的适应性测试题，进一步拓展了与教材的联系，延伸到各类题型中。因为，高考命题的依据是课标，教材编写的依据也是课标。所以，高考考查的关键能力和学科素养必然隐含在教材中。从这个意义上讲，用好教材就可以从容地应对高考。在备考中，要再次熟悉新教材每个单元的“单元学习任务”，熟悉答题规范；信息类文本阅读，一套逻辑知识：第四册“梳理探究”“逻辑和语文学习”；细度6篇文章：论述类、实用类各3篇，熟悉课后练习，流程，规范。文学类文本阅读，熟悉鉴赏术语：每单元的导语，每一课的练习三；精读题材体裁文章各2篇，记下练习的答题流程，角度。关注新教材中的单元导语、学习研习任务、课后探究与思考题。（2）尽快适应素养化测评命题呈现随文设题和新颖化特点，其实质只是“反模式化”“反固定套路”，而不是“反语文本质”。恰恰相反，在陌生化、新颖化的外表下，高考语文更加注重素养测评的本质、依标而测、学考一致。比如，作文“辩论赛”完全呈现了学生学习的真实情境。辩论在教材的学习任务中也多次出现，学生理应对辩论有体验有思考。又比如，必修上册第六单元学习之道中的常规或常见学习任务：有人说“要给学生一碗水，教师必要有一桶水”，韩愈却说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，请表明态度和观点，写一篇文章。（3）关注情境化、任务驱动试题试题着重考查考生的思维能力和水平，在今年的试题中体现较为充分，大多数的阅读题，不再是要求考生阅读单篇的文章，而是阅读成组的文章，有的两篇，有的三篇，或经典与诠释配合，或史述与史论结合，或材料前后相承，不断递进。以信息类文本阅读为例，考查考生对多则材料的理解、整合、分析、概括等能力。整合，或者称为“统整”，是当下高考改革的一个关键词。考生需要在阅读和完成试题的过程中，通过语言阅读、运用和理解，获得逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，提升批判性和独创性等思维品质。比如，第4题巧妙利用第二则材料的说明对象关联第一则材料的理论知识，考查考生对信息梳理、概括和整合能力；第5题考查信息类文本的概括和分析能力，引导考生认识科学研究的内容，有利于为大学选拔优异人才，为培养创新型人才做准备。这样的题目设计契合了未来社会对学生阅读能力的要求，那就是信息爆炸时代，要善于联系、比较、综合、分析，从多方信息中筛选有效信息，并加以整合。（4）敢于创新新高考赋予了考生更多主动权，要敢于创新，果断扔掉过去那种用反复刷题提高成绩、用死记硬背答题套路拿分的备考模式。新高考虽有变化，但是题型常规化，要重视基础，注重运用知识，着重培养思维能力，加强对文本的整体理解；新高考中问题设置具有个性化，要注意答题时规避套路化，体现个性化解读；新高考中情景式考题增多，思辨性增强，作文加强了引导考生深入思考中国青年的家国情怀、责任担当、价值选择。（5）通过研读高考真题，养成阅读习惯。以高考真题为备考蓝本，重在板块整理，重在读练结合，熟悉真题语境，接轨高考；以读懂分析文本为复习重点，重在养成阅读分析习惯，提升文本解析能力；突出抓知识系统化结构化，多阅读、辨识、分析、比较、归纳、概括、鉴赏、重构阅读材料，全面夯实语文备考知识点，梳理探究建构，培养高考文本阅读分析意识；以逻辑思维能力提升为关键，重在上下位解构，重在审题解题析题答题的思维进阶培养。2、数学试题强化与课标、教材的衔接，有回归课标、回归教材的趋势。所以，要真正掌握知识，学会去灵活运用，不断提高思维能力，凭借对知识的灵活运用，来获得更加理想的分数。（1）本次考查体现了基础性、应用性、综合性、创新性加强了对数学的概念、解题方法、公式运用、定理的理解考查，对知识的融会贯通和灵活运用成为考查的关键。所以，备考中要立足于注重对阅读理解能力的培养，审题能力的训练，通性通法的强化等尤为重要。比如，第13题，考查古典概型的概率求解问题，将问题的基本事件罗列出来共有56种情况，再数出有多少种情况能使得抽出的3张卡片上的数字之和与其余5张卡片上的数字之和相等，然后根据古典概型求概率公式求解即可。但是这种方法比较繁琐，需要花费一定时间。如果考生通过分析得到抽出的3张卡片上的数字之和即为8个数字之和的一半，那么通过讨论就可以很快得到只有3种情况，进而正确求解。试题有一定的区分度和灵活性，体现了“多想少算”的理念。可见，通过选择行之有效的方法简化计算，让考生能够有充分的时间进行思考，仍然是今后高考数学将坚持的改革方向。（2）改变以往的学习观考生对数学概念知识不能再单纯地死记硬背，要理解概念的本质，灵活掌握，对课本上的知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再深思熟虑仔细做一遍，确保基本概念、公式等真正理解牢固掌握。一些基本的运算方法和技巧也要掌握并能灵活运用，做到熟能生巧。（3）重视教材基本原理、数学思想方法的理解把握认真思考，着重思维能力的培养，做到真懂会用、融会贯通，真正提高分析和解决问题的能力。3、英语（1）深化基础性，夯实语言能力基础后期备考依然要求回归课堂，落实课标要求，对必备知识复习抓细做牢，扎实开展词汇每日复习验收，注意一词多义，熟词生义的训练积累；语法每周总结反思，听力泛听与精听结合，阅读读懂文章基本内容以及掌握具体细节信息的能力，写作训练准确恰当地运用基础的词汇和语法结构进行书面表达的能力，重视日常积累，减少死记硬背和机械刷题。（2）强化语篇意识，提升关键能力在专题复习中，注重以语篇意识与语篇结构分析为重点，突出语篇模式的探究，比如聚焦主题意义的写作微技能、语