湖南省茶陵县高中英语 Unit 1 Advertisi Project教学实录 牛津译林版必修4

湖南省茶陵县高中英语Unit1AdvertisiProject教学实录牛津译林版必修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）湖南省茶陵县高中英语Unit1AdvertisiProject教学实录牛津译林版必修4教学内容分析1.本节课的主要教学内容为牛津译林版必修4Unit1AdvertisiProject，包括广告项目的策划、设计、制作和展示。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学过的英语语法、词汇和写作技巧，引导学生运用所学知识进行广告项目的实际操作，提高学生的英语应用能力和创新思维。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过广告项目的策划与制作，学生将提升语言运用能力，增强跨文化意识，锻炼批判性思维和解决问题的能力，同时培养自主学习能力和合作学习意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基础的英语语法知识，包括时态、语态和句型结构，以及一定的词汇量。此外，他们对于广告的基本概念和设计元素有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学习普遍持有较高的兴趣，尤其是对于与实际生活相关的主题。他们在英语写作和表达方面展现出一定的能力，能够运用所学词汇和句型进行基本的描述和说明。学习风格上，部分学生偏好独立学习，通过查阅资料和自主学习来提高英语水平；而另一些学生则更倾向于合作学习，通过与同伴的讨论和交流来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在广告项目的设计与制作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对广告创意和设计的理解不够深入，难以提出具有创意的想法；二是英语表达能力不足，难以准确传达广告信息；三是时间管理能力有限，可能导致项目进度落后。此外，部分学生可能对团队合作感到不适应，影响项目的整体完成质量。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、多功能一体机

-课程平台：牛津译林版英语课程平台

-信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、广告设计相关电子资料库

-教学手段：多媒体课件、PPT演示文稿、英语教学软件、实物广告样本展示教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列具有吸引力的广告图片或视频，提问学生：“Whatdoyouthinkmakesagoodadvertisement?”引导学生思考广告的特点和目的。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的广告词汇和句型，如：“advertising,”“promotion,”“catchyslogan,”“targetaudience”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍广告项目的策划步骤，包括市场调研、目标受众分析、创意构思、设计制作等。

-举例说明：展示几个成功的广告案例，分析其成功之处，如：Nike的广告如何通过运动员的励志故事来传递品牌精神。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个小型广告项目，并简要阐述他们的创意和策略。

3.小组合作（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组负责一个广告项目的不同环节，如市场调研、文案撰写、设计制作等。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在合作过程中遇到的问题，确保每个学生都能参与到项目中。

4.广告项目制作（约45分钟）

-学生活动：学生根据分组任务，开始制作广告项目，包括文案撰写、图片选择、视频剪辑等。

-教师指导：教师继续提供必要的帮助，确保广告项目的顺利进行。

5.广告项目展示（约20分钟）

-学生活动：每组展示他们的广告项目，其他组同学和教师进行评价。

-教师指导：教师引导学生从创意、设计、语言表达等方面进行评价，提出改进意见。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调广告策划和制作的关键步骤。

-学生反思：让学生谈谈他们在广告项目中的收获和体会，鼓励学生分享自己的学习心得。

7.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于广告的短文，结合所学知识，分析一个自己感兴趣的广告案例。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过小组合作、项目展示等形式，提高学生的英语应用能力和创新能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-广告案例研究：提供不同类型广告的案例研究，如公益广告、品牌广告、网络广告等，分析其创意、策略和效果。

-媒体广告分析：介绍不同媒体形式的广告特点，如电视、广播、报纸、杂志、户外广告、网络广告等。

-广告法规与伦理：探讨广告法规的基本原则，以及广告制作中的伦理问题，如真实性、误导性广告等。

-广告设计与制作技巧：介绍广告设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择、版面布局等，以及视频剪辑、音频制作等技巧。

-国际广告趋势：分析国际广告市场的最新趋势，如社交媒体营销、虚拟现实广告等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《广告学概论》、《广告设计与制作》等，以深入了解广告领域的知识。

-组织学生参观广告公司或媒体机构，了解广告行业的实际运作情况。

-鼓励学生参与校内外的广告比赛，如校报广告设计大赛、社区公益广告设计等，提高实际操作能力。

-建议学生关注国内外知名广告案例，如苹果、可口可乐、宝洁等品牌的广告，分析其成功因素。

-引导学生进行市场调研，了解目标受众的需求和偏好，为广告策划提供依据。

-组织学生进行小组讨论，分析不同广告案例的优缺点，培养批判性思维能力。

-鼓励学生利用网络资源，如在线广告课程、广告设计教程等，进行自主学习。

-安排学生进行角色扮演，模拟广告策划和制作过程，提高团队协作和沟通能力。

-建议学生撰写广告策划书，将所学知识应用于实际项目中，提升策划和执行能力。

-引导学生关注广告行业的最新动态，如新兴广告技术、市场趋势等，拓宽视野。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是本节课的课堂评价策略：

（1）提问策略：通过提问，教师可以检验学生对广告项目策划和制作的掌握程度。在讲解过程中，教师可以设计一系列开放性问题，如：“Howdoyouthinkthisadvertisementappealstothetargetaudience?”或“Whatarethekeyelementsofasuccessfuladvertisement?”通过这些问题，教师可以了解学生对广告策略的理解。

（2）观察策略：在小组合作和广告项目制作环节，教师应巡回观察学生的参与情况，关注学生的合作交流、创意发挥和实践操作。通过观察，教师可以发现学生在广告制作过程中遇到的问题，并及时给予指导。

（3）测试策略：在课程结束后，教师可以设计一份小测验，以检验学生对广告项目策划和制作的掌握程度。测试题可以包括选择题、填空题和简答题，涵盖广告策划、设计、制作等知识点。

2.学生互评

本节课鼓励学生进行互评，以培养学生的批判性思维和团队合作能力。在广告项目展示环节，教师可以引导学生从以下几个方面进行评价：

（1）创意性：评价广告的创意是否新颖，是否能够吸引目标受众。

（2）设计性：评价广告的设计是否美观，是否符合广告设计的基本原则。

（3）语言表达：评价广告的语言是否简洁、准确，是否能够有效传达信息。

（4）团队合作：评价学生在小组合作过程中的表现，如沟通、协作、分工等。

3.作业评价

作业是检验学生学习效果的重要手段。以下是本节课作业评价的策略：

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。

（2）及时反馈：教师应在批改作业后及时向学生反馈学习效果，指出优点和不足。

（3）鼓励学生：在反馈过程中，教师应鼓励学生继续努力，激发学生的学习积极性。

（4）个性化指导：针对学生在作业中存在的问题，教师应提供个性化的指导，帮助学生提高。课后作业为了巩固学生对牛津译林版必修4Unit1AdvertisiProject的学习，以下是一些课后作业题，旨在帮助学生深入理解广告策划和制作的相关知识点：

1.设计一个针对青少年市场的手机应用广告，包括标题、副标题、核心卖点、品牌口号和视觉元素。请详细说明你的设计理念。

答案：标题：#未来已来，智能生活触手可及

副标题：新一代手机应用，开启无限可能

核心卖点：智能健康管理、个性化推荐、便捷支付

品牌口号：#智能生活，从今天开始

视觉元素：展示青少年使用手机应用的场景，如学习、娱乐、社交等。

2.假设你是一位广告策划，需要为一家本地咖啡店设计一个春季促销活动。请编写一份广告文案，包括促销活动名称、优惠内容、活动时间和地点。

答案：广告文案：

促销活动名称：#春意盎然，咖啡盛宴

优惠内容：买一赠一，春季限定口味

活动时间：2023年3月15日至4月30日

活动地点：市中心咖啡店

3.选择一个你喜欢的品牌，分析其广告中的创意点、目标受众和传播渠道。请撰写一份简短的报告。

答案：品牌：Nike

创意点：运动员励志故事，传递品牌精神

目标受众：追求健康、积极向上的年轻人

传播渠道：社交媒体、电视广告、户外广告

4.设计一个针对老年人的保健品广告，包括标题、副标题、产品特点和购买信息。

答案：标题：#健康长寿，从今天开始

副标题：专为老年人设计，全方位呵护您的健康

产品特点：天然成分、无副作用、易吸收

购买信息：各大药店有售，或拨打热线电话咨询。

5.假设你是一家旅游公司的市场经理，需要为即将到来的暑期旅游活动设计一则广告。请撰写一则吸引人的广告文案。

答案：广告文案：

标题：#暑期旅行，探索未知，畅享生活

副标题：与世界对话，与美景相伴

内容：精选全球热门目的地，个性化定制行程，让您度过一个难忘的暑期。

预订热线：XXX-XXXX-XXXX

在线咨询：教学反思与总结这节课过得真快啊，感觉时间都不够用。回顾一下，我觉得自己在教学方法上还是有些得意的。首先，我尝试了小组合作的方式，让孩子们在广告策划和制作的过程中互相学习、互相帮助。看到他们从最初的不知所措到最后的成果展示，我真的很欣慰。

在教学策略上，我注意到我用了很多实际的案例来讲解，比如那些成功的广告案例，孩子们都听得津津有味。我觉得这样能更好地帮助他们理解广告设计的原理和技巧。不过，我也发现了一些问题，比如有些孩子还是不太擅长表达自己的创意，这可能需要我以后在课堂上多给他们一些展示自己的机会。

在课堂管理上，我尽量保持轻松的氛围，让孩子们在愉快的氛围中学习。但是，我也意识到有时候课堂纪律还是有些松散，我需要更加严格地管理课堂，确保每个孩子都能集中注意力。

至于教学效果，我觉得整体来说还是不错的。孩子们在知识上有了很大的收获，他们不仅学会了广告策划的基本步骤，还提高了自己的英语应用能力。在技能方面，他们的团队协作和创意设计能力都有了显著提升。情感态度上，孩子们对英语学习的兴趣也更加浓厚了。

当然，也存在一些不足之处。比如，我发现有些孩子在设计广告时，对目标受众的研究不够深入，导致广告内容不够精准。这可能是因为我对这一点的讲解不够详细，或者是孩子们在实践时没有很好地运用所学知识。另外，我也发现了一些学生在语言表达上还存在困难，这需要我在今后的教学中给予更多的关注和指导。

针对这些问题，我打算在接下来的教学中采取以下改进措施：

-加强对广告策划中市场调研和目标受众分析的重要性的讲解，让孩子们在实际操作中更加注重这一点。

-通过更多的互动和实践活动，提高学生的语言表达能力，比如可以组织一些即兴演讲或者辩论赛。

-针对学生的个体差异，提供个性化的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-在课堂管理上，制定更加明确的规则，并严格执行，以保持良好的课堂秩序。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-广告策划的基本步骤：市场调研、目标受众分析、创意构思、设计制作、效果评估。

-广告设计原则：创意性、吸引力、信息传达、品牌一致性。

②关键词汇：

-Advertising（广告）

-Marketresearch（市场调研）

-Targetaudience（目标受众）

-Creativeconcept（创意构思）

-Designandproduction（设计制作）

-Effectivenessevaluation（效果评估）

-Brandconsistency（品牌一致性）

③重点句子：

-“Awell-plannedadvertisementstartswiththoroughmarketresearch.”（一个精心策划的广告始于彻底的市场调研。）

-“Understandingthetargetaudienceiscrucialforthesuccessofanadvertisement.”（了解目标受众对于广告的成功至关重要。）

-“Creativityisthesoulofadvertising,capturingtheattentionoftheaudience.”（