3.2《谁先看到日出》大单元教学设计 大象版科学五年级下册

谁先看到日出课型新授课☑章/单元复习课口专题复习课□习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口1.教学内球自转产生时区差异的现象进行探讨。教材通过生动的例子和图片，引导学生理解地球自实际紧密联系，易于激发学生的学习兴趣，有助2.学习者在上节课的学习中，学生通过猜想假设、模拟实验、收集资料等停地自转。同时，学生将学会运用地图和数据分析时区差异，培理能力，为今后的地理学习奠定基础。3.学习目标确定科学观念：地球自西向东绕地轴自转，形成了天体东升西落的现象；东边的上海比西边的科学思维：能基于所学知识通过模拟实验查阅资料等方式获取探究实践：能够通过设计模拟实验谁先看到日出，验证自己的猜想，并设计制作出可以自点难点难点：根据“地球椅”和天体东升西落现象，理解相5.学习评自评互评师评☆出模拟实验能按照实验步骤进行规范操作，并分析出不同地区日出先后顺序。能不能轴始终指向北极星附近。星体(如太阳等)东升西能不能学习收获教师活动学生活动教师活动1一、图片导入1.师问：大家喜欢看日出吗?课件出示图片师问：那你知道吗?有些地方能看到日出的时候，另一些地方可能还是夜晚呢?课件出示情境图片师解释：一个上海的小朋友给拉萨的朋友打电话说：今天“今天是六一儿童节，上海阳光明媚，祝你节日快乐!"拉萨的朋友接到电话非常开心，回电话说：“谢谢你!不过我们拉萨天还没亮呢......”师问：从这个故事情境中，你得到了什么信息?2.揭示主题今天我们要探讨的问题就是"谁先看到日出”课件板书：谁先看到日出二、猜想假设师：通过刚才的故事情境，我们发现，上海比拉萨先进入到白天，也就是上海会比拉萨课件出示图片学生活动1了解本课主题小组讨论，组内交流汇报生1:我觉得是因为拉萨离上海太远了，所以才会比上海亮得晚。生2:我觉得是因为地球在自转，转到生3:会不会因为拉萨在中国左边，而小组讨论，交流汇报在上面标出上海和拉萨，然后让手电筒生2:我觉得也可以用地球仪，因为地球仪上已经标好了城市的名字。生3:也可以让几个同学手拉手围成一看到“太阳”同学，就是白天，看不到她的时候就是晚上。拉萨，右边的代表上海，就像地图上的一样，看看上海和拉萨两位同学，谁先看到太阳上海拉萨师：下面我们来看看上海和拉萨在地图上的“我猜测地球是自西向东自转的，所以位于东边的上海总能先看到日出......”象，做出了假设，但是我们的假设合理吗?位，讨论交流一下。师小结：大家说得非常好，设计得也很有道理，我们以设计方案的形式整理一下。实验目的：研究地球如何自转，位于哪里的同学先看到日出。我们的假设是位于上海的同学能看到日出具体的实验方法和步骤是一个圆圈模拟地球。一位同学举起气球模拟太阳。记录。师问：如果同学们自西向东转动，请你观察谁先看到日出?如果是由东向西呢?生齐答：拉萨运动方向由西向东由东向西谁先看到日出师小结：地球自西向东自转，位于东边的总是先看到日出。活动意图说明：通过故事情境，调动学生的积极性，为下面的学习做铺垫。同时引导学生根据已知的现象做出猜想，让学生知道猜想并不是凭空的。在模拟实验中验证猜想，发现地球是自西向东自转的，所以位于东边的总是教师活动21.搜集证据设，知道了地球自转的方向。那关于地球自转还有哪些信息呢?学生活动2师：你坐过转椅吗?如果它转动起来，看到的周围的事物是怎样的?师：地球不停地自转，我们就像坐在一个巨大的圆形"转椅"上，不同地区的人们看到日出的时间也不同。我们在地球上看到的星体，如太阳等，它们看起来是如何运动的呢?课件出示图片北极星G师：北半球的人们在夜间观星时，发现一个北极星G转。师问：为什么北极星的位置几乎没有变化呢?播放视频《地球的自转》生2:但是方向和椅子转动的方向是相反的。根据图示和老师的讲解，明白地球上的天体是自西向东运动的。思考问题师：原来地球是围绕着一个假想轴——地轴北极星的位置恰好与地轴的北部延长线非师小结：恒星的位置是不变的，因为地球在2.得出结论师：结合模拟实验和收集到的资料，我们还课件出示图片了解地球自转的方式和北极星的关系生1:我们每天都能观察到太阳的东升西落。生2:太阳并没有绕着地球转，是由于地球自转形成的。北极星北极星☆地轴师小结：地球围绕地轴自西向东自转，地轴他星体(如太阳等)东升西落，是地球自西活动意图说明：进一步了解地球自转的特点：围绕地轴自西向东转。通过结论，培养环节三：设计制作“地球模型”师：从材料超市中选择合适的材料，制作一个可以自转的地球模型。利用这个模型向同学们展示地球是如何自转的，地球的自转产学生活动3材料超市材料超市手电尚塑料球铁丝剪刀橡皮泥活动意图说明：在动手活动中进一步深化对地球自7.板书设计谁先看到日出假设：上海会比拉萨天亮得早。模拟实验：实验目的、我们的假设、实验方法和步骤、结论：地球围绕地轴自西向东自转，地轴始终指向北极星附近。设计制作一个可以自转的地球模型8.作业与拓展学习设计1.我们看到太阳、月亮都是东升西落，这与()有关。2.下列对于北极星的位置几乎没有变化这一现象解释正确的是()。B.北极星距离我们太远，无法辨认它的位置C.北极星不会转动3.地球自转一周是多长时间()。二、判断题1.地轴是真实存在的轴，从地球的中心位置穿过。()2.不同地区每天看到