校园节能宣传教育制度

校园节能宣传教育制度一、总则1.目的为加强校园节能管理，提高师生员工的节能意识，促进资源节约型校园建设，特制定本制度。通过开展节能宣传教育活动，使全体师生员工充分认识节能工作的重要性，形成自觉节能的良好氛围，降低校园能源消耗，实现节能减排目标。2.适用范围本制度适用于校园内的所有单位和个人，包括各教学单位、行政部门、后勤服务部门以及全体师生员工。3.基本原则节能宣传教育工作应遵循"全员参与、注重实效、持续改进"的原则。全员参与即发动全体师生员工积极参与节能宣传教育活动，形成广泛的节能共识；注重实效要求宣传教育内容和形式紧密结合实际，切实提高师生员工的节能意识和行为能力；持续改进则强调根据节能工作的进展和实际效果，不断完善宣传教育工作机制和方法，确保节能工作持续推进。

二、组织与职责1.节能宣传教育工作领导小组成立以学校主管领导为组长，各相关职能部门负责人为成员的节能宣传教育工作领导小组。其主要职责是：制定校园节能宣传教育工作规划和年度计划，并组织实施。指导和协调各部门、各单位开展节能宣传教育活动，解决工作中存在的问题。监督检查节能宣传教育工作的落实情况，对工作成效显著的单位和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行督促整改。2.各部门、各单位职责各教学单位负责将节能知识纳入相关课程教学内容，组织学生开展节能实践活动，培养学生的节能意识和习惯。行政部门负责在本部门范围内开展节能宣传教育活动，提高工作人员的节能意识，落实本部门的节能措施。后勤服务部门负责制定和实施校园节能设备设施的运行管理和维护计划，开展节能技术改造，为节能宣传教育提供技术支持和保障，并负责向师生员工宣传节能知识和节能行为规范。

三、节能宣传教育内容1.节能法律法规与政策宣传国家和地方有关节能的法律法规、方针政策，如《中华人民共和国节约能源法》《公共机构节能条例》等，使师生员工了解节能工作的法律依据和政策导向，增强依法节能的意识。2.能源节约基本知识普及能源分类、能源利用效率、能源与环境等方面的基本知识，让师生员工了解能源的重要性和稀缺性，掌握基本的节能方法和技巧。例如，介绍不同类型能源的特点和应用场景，讲解如何提高电器设备的能源利用效率，如何减少水资源浪费等。3.校园节能措施与行为规范用电节能：宣传校园内合理使用电器设备的方法，如随手关灯、关电脑、空调温度设置合理等；倡导使用节能灯具和电器产品；介绍分时用电制度，鼓励在低谷时段使用大功率电器。用水节能：教育师生员工节约用水，如缩短用水时间、及时关闭水龙头、杜绝长流水现象；推广使用节水器具，如节水型水龙头、马桶等；加强校园绿化灌溉用水管理，采用节水灌溉方式。办公节能：提倡无纸化办公，减少纸张浪费；双面打印、复印文件；合理设置空调温度，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；减少电梯使用次数，倡导三层以下步行上下楼。餐饮节能：宣传节约粮食、反对浪费的理念；合理安排餐饮供应，避免食物浪费；采用节能炉灶和设备，提高能源利用效率。4.节能新技术、新产品介绍定期向师生员工介绍节能新技术、新产品的应用情况，如新型节能照明系统、智能节能控制系统、高效节能空调等，激发师生员工对节能技术创新的兴趣，引导其在生活和工作中积极采用节能新技术、新产品。

四、节能宣传教育方式1.主题活动节能宣传周：每年开展全国节能宣传周活动，围绕当年宣传周主题，制定详细的活动方案。活动期间，通过校园广播、宣传栏、海报、横幅等形式，广泛宣传节能知识和节能成果；组织节能知识竞赛、节能演讲比赛、节能征文等活动，吸引师生员工积极参与；举办节能技术和产品展示会，展示各类节能新技术、新产品，让师生员工直观了解节能技术的应用效果。世界水日、中国水周：结合每年的世界水日（3月22日）和中国水周活动主题，开展节水宣传教育活动。组织节水主题班会、讲座，介绍水资源现状和节水重要性；开展校园节水检查行动，对用水设施进行排查，及时发现和纠正浪费水的行为；设立节水宣传点，发放节水宣传资料，向师生员工宣传节水小窍门。全国低碳日：在全国低碳日开展以低碳生活为主题的宣传教育活动。通过举办低碳生活讲座，向师生员工介绍低碳生活的概念和实践方法；开展低碳生活承诺签名活动，鼓励师生员工从自身做起，践行低碳生活方式；组织低碳生活体验活动，如停用电梯一天、减少照明用电等，让师生员工亲身感受低碳生活带来的变化。2.日常宣传校园媒体宣传：利用校园广播、电视台、校园网等媒体平台，开设节能宣传专栏，定期发布节能知识、节能工作动态、节能小贴士等内容。制作节能公益广告、短视频，在校园媒体上滚动播放，提高节能宣传的覆盖面和影响力。宣传栏与海报：在校园内设置固定的节能宣传栏，定期更新宣传内容，展示节能法规政策、节能新技术、节能成果等。在教学楼、办公楼、学生公寓、食堂等场所张贴节能宣传海报，提醒师生员工注意节能。海报内容要简洁明了、生动形象，具有较强的视觉冲击力和吸引力。节能标识张贴：在校园公共区域、用水用电设备设施旁张贴节能标识，如"节约用电，随手关灯""节约用水，珍惜点滴"等，时刻提醒师生员工养成节能习惯。3.培训教育新入职人员培训：将节能知识纳入新入职人员培训内容，向新员工介绍校园节能管理制度、节能措施和行为规范，使其尽快了解并适应校园节能工作要求。专题培训：针对不同岗位需求，组织开展节能专题培训。例如，对后勤维修人员进行节能设备设施维修保养培训，提高其节能技术水平；对食堂工作人员进行节能炉灶操作培训，降低餐饮能源消耗。邀请节能专家或技术人员举办节能知识讲座，为师生员工传授节能新技术、新方法。学生教育：将节能教育纳入学校素质教育体系，通过课堂教学、课外实践等方式，向学生普及节能知识。在相关课程中增加节能教育内容，如在物理、化学、生物等课程中讲解能源利用原理和节能方法；组织学生参与校园节能调研、节能项目实践等活动，培养学生的节能意识和实践能力。4.节能文化建设开展节能文化活动：举办节能文化节，通过摄影比赛、绘画展览、文艺演出等形式，展示师生员工在节能工作中的优秀事迹和创新成果，传播节能文化理念。组织节能志愿者活动，鼓励师生员工成立节能志愿者队伍，深入校园各个角落宣传节能知识，监督节能行为，引导更多人参与节能行动。营造节能文化氛围：在校园环境建设中融入节能文化元素，如在校园景观设计中采用节能照明灯具、节水灌溉系统等；在校园文化活动中注重节能文化宣传，如在校园文化节、运动会等活动中设置节能宣传环节，发放节能宣传资料。通过营造浓厚的节能文化氛围，使节能意识深入人心。

五、节能宣传教育实施计划1.年度计划制定节能宣传教育工作领导小组每年年初制定本年度的节能宣传教育工作计划，明确工作目标、宣传教育内容、活动形式、责任部门以及时间安排等。年度计划要结合学校实际情况和节能工作重点，具有针对性和可操作性。2.季度工作安排第一季度：制定全年节能宣传教育工作方案；开展新入职人员节能培训；组织校园节能设施设备检查，对发现的问题及时进行整改；结合春节等节日，通过校园媒体向师生员工发出节能倡议。第二季度：开展节能宣传周活动；举办节能知识竞赛、演讲比赛等活动；组织学生开展节能实践活动；对校园公共区域的节能标识进行更新和维护。第三季度：开展世界水日、中国水周节水宣传活动；组织节能技术和产品展示会；对食堂、宿舍等重点能耗区域进行节能专项检查；针对夏季用电高峰，通过校园广播、宣传栏等形式宣传夏季用电节能知识。第四季度：开展全国低碳日宣传活动；总结全年节能宣传教育工作经验，对表现突出的单位和个人进行表彰奖励；制定下一年度节能宣传教育工作计划。3.活动执行与监督各项节能宣传教育活动由责任部门按照计划组织实施。在活动执行过程中，节能宣传教育工作领导小组要加强监督检查，确保活动按时、按质、按量完成。对活动效果不明显的，要及时进行调整和改进，确保节能宣传教育工作取得实效。

六、节能宣传教育效果评估1.评估指标设定节能意识提升：通过问卷调查、访谈等方式，了解师生员工对节能知识的知晓率、对节能工作的关注度以及节能意识的提高情况。节能行为改变：观察师生员工在日常工作和生活中的节能行为变化，如用电、用水、办公等方面的节约行为是否增加，统计校园能源消耗数据，分析节能宣传教育活动对能源消耗的影响。节能知识掌握程度：通过节能知识测试、竞赛等形式，评估师生员工对节能法律法规、基本知识、节能措施和行为规范等的掌握程度。节能参与度：统计参与节能宣传教育活动的师生员工人数、参与节能志愿者活动的次数、节能文化活动的参与情况等，衡量师生员工对节能宣传教育活动的参与热情。2.评估方法问卷调查：定期开展节能宣传教育效果问卷调查，了解师生员工对节能宣传教育内容、形式、效果等方面的意见和建议。问卷内容涵盖节能知识、节能行为、节能意识等多个方面，通过对问卷数据的分析，评估节能宣传教育工作的成效。数据统计分析：收集校园能源消耗数据，对比节能宣传教育活动开展前后的能源消耗情况，分析节能宣传教育对能源节约的实际效果。同时，统计各类节能宣传教育活动的参与人数、活动成果等数据，评估活动的影响力和覆盖面。现场观察：安排专人对校园内的用电、用水、办公等场所进行现场观察，记录师生员工的节能行为情况，及时发现和纠正浪费能源的行为，并对节能行为进行鼓励和宣传。通过现场观察，直观了解节能宣传教育在实际行为中的体现。3.结果应用根据节能宣传教育效果评估结果，总结经验教训，针对存在的问题及时调整和改进宣传教育工作内容、形式和方法。对节能宣传教育工作成效显著的单位和个人进行表彰奖励，推广其成功经验和做法；对工作不力的单位进行督促整改，确保节能宣传教育工作持续有效开展。同时，将