“双减”小学语文六年级上册单元作业设计案例

统编版小学语文六年级上册第二单元作业设计

单元1、了解文章是怎样点面结合写场面的。

语文要素2、尝试运用点面结合的写法记一次活动。

单元1、能说出文章是怎样点面结合写场面的。

重点目标2、能尝试运用点面结合的写法记一次活动。

作业目标作业设计设计意图

【辨一辨】开动小脑瓜，认真辨析卜列字词。针/六年级

基础套餐：学生基础知

1.同音字辨别

识记、巩固识积累已经

guan习（）全神（）注

本单元字比较多，但

词及背诵连（）（）用多有混淆需

积累内容，ya山（）天（）海角生（)进行分辨，

能正确辨du欢（）（）河年（）准确合理运

析、运用及用的特点，

2、形近字辨别

积累。采用辨析法

幅副

进行情景利

（）班长一（）画一（）手套用，进一步

3、读一读，想一想，辨析词语感情色彩。夯实基础，

’第一组：斩钉截铁热血沸腾惊天动地、在理解的基

础上，发现

、气壮山河全神贯注昂首挺胸，

,二组：坠落山涧叽里呱啦横七竖八、规律，准确

运用，丰富

1粉身碎骨大举进犯纷纷滚落，

积累。

第一组词语都是描写______的词语，让我们感

受到了___________________,

第二组词语都是写______的词语，让我们感受

到了作者___________________O

迁移【品析感悟】同这一系列的

实践：短文一：.作业设计，

能体会文晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到基于本单元

章点面结那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有语文要素的

小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打

合写场面击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。落实。围绕

突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇的往后看。

的方法，说点面结合写

一位男乐壬深情的用萨克斯吹着《回家》上他很用电

出点面结头也随节拍而动。他走近了我，看到他的额头上沁出场面的要

细密的汗珠，但他亳不在意。观众们也被带动起来了，

合方法写有的喝着节拍拍手，有的闭上眼睛随着节拍晃头，人素，作业设

场面的好们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重计由简到

返座位。人群中爆发出如雷般的掌声，还有人大喊“再

处，并能尝来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。繁、由易到

试实践运你一言，我一语，大家说起来！难，层层递

用。；短文；i用了____________的写法来描写了进，既引导

学生一步步

场面，描写的是_________________场面。

了解了点面

2、短文是围绕哪句话展开描写的？用结合的写法

画出来。短文中画”的句子是（面点）及妙处，同

的描写，具体详细的写出了______________。时又一个台

阶一个台

3、短文其实是修改稿，原稿是这样的：

阶，由读到

晚上，我和妈妈起去北京音乐厅听演奏赏再到悟，

会。到那里时，人很多，节目也很丰富。有吹之后亲自下

萨克斯的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐水练一练，

由填空到片

乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛。

段构思。一

乳说说你觉得原稿和修改稿哪一个更精

系列的读、

悟、思、写

彩？为什么？_______________________________

活动潜移默

化的让学生

【初试身手】

去尝试运用

任务一：火眼金睛，总结发现点面结合的

写作方法。

1、《爱心义卖》片段

原本寂静的操场沸腾起来，人山人海，热闹非凡，规避了学生

仿佛变成了一座自由市场。一个个醒目的招牌“拔地写作难、愁

而起”，一句句叫卖声飞入耳中，有卖玩具、书籍的，

有卖学习用品的，有卖饰品的，还有卖叫不上名来的写作的心

小玩意儿的……大家忙来忙去，可真是不亦乐乎。

理。

瞧，六三班的那位推销员，蹬着椅子，手

举几样毛绒玩具，在空中上下舞动，脸涨的通

红，汗珠顺着脸颊滚动。他一边挥舞玩具，一

边实力的大声叫喊着：“快看快看，买玩具、

书籍抽察LLXTfcfigtLfi欠S*娑1」

Q我发现了：

写活动场面时，既要注意关注人物群体，乂要注

意每一个个体，做到点面结合，场面气氛就跃然纸上

To那么，你发现描写人物时，尤其是“点”的描写,

注意把哪些描写写具体呢？再来认真读一读划线的句

子吧！

任务二：下水试游，活学活用

2、请运用点面结合的写法完成《拔河比赛》片段

一开始是我们五班的女生和六班的女生先

比，抓好绳子后，只听韩老师大喊一声“预备,

开始！”比赛已经开始了，双方的队员______

O

李晓晓是我班的排头兵，只见她____________

O

操场上，比赛队员的口号声、啦啦队的呐喊声、

老师的指挥声混成一片。

【能力升级】

妙笔生花：从下列词语中选拦一个，联系生活

实际展开想象，以小片段形式，运用点面结合

的写法写出活动场面。

热火朝天争先恐后你追我赶欢声雷动

【挑战自我】了机

综合运用：学生在之前

在片段练挑战内容:选一次自己印象深刻的活动记下来，的学习中已

习的基础和同学分享你的经历。品然具备了把

上，能运用Ik.活动写清楚

点面结合/----------------------------的能力，本单

小锦囊：既要把活动过程写清楚，又要写出印象

的写法记深刻的重点部分。不仅耍关注整体，也耍注意个元的活动设

体的突出表现，抓住人物动作、神态、语言等。

一次活动别忘了把活动中的体会写下来哦！计重在强调

X______________________________________________________/

场面。要写出印象

【评价标准】深刻的重点

部分，在上一

星级环节重点部

维度要求

☆分练习的基

☆

☆☆☆☆

础上，进行进

我是否写清楚活动过

内容一步完整构

程，重点突出？

思，谋篇布

我能否运用点面结合

点面结合的写法写出活动氛局，落实“运

围？

用点面结合

我是否写出了活动体

活动体会

会？的写法记一

次活动”的要

素活动。

阅读拓展：【阅读链接】围绕单元人文

阅读《红温馨提示：主题“革命岁

岩》，感受各位阅读小达人，让我们继续坚持每日静心阅读月”阅读书籍，

革命先烈活动。在自己印象深刻或感受深的句段旁随手做好批进一步感受革

注，大胆的写出自己的阅读感受，别忘记为自己的“采

热爱国、无蜜集”嗖集精彩内容哦！期待两周后与大家一起分享命先烈热爱祖

阅读收获。

畏的精神。国、英勇无畏的

英雄气概。

借助自我评

学了本单元，我已经掌握的☆☆☆

自我评价：价引导学生

能通过自我会写32个生字，并能正确运用。从基础知识、

我评价总我积累了课文及语文园地中至少40个积累背诵、语

结、反思本文要素等多

词语。

单元学习