《机械制图》教学大纲2

《机械制图（1〉》教学大纲

课程名称：机械制图（D课程类别（必修/选修）：必修课

课程英文名称:Mechanicalengineeringdrawing(1)

总学时/周学时/学分：40/3/2.5其中实验/实践学时：6

先修课程：立体几何，大学计算机基础

后续课程支撑；机械制图（2）,机械原理，机械设计，机械制造技术基础

答疑时间、地点与方式：深内/外：教室/网络：交流

课程考核方式：开卷。闭卷（课程论文。其它。

使用教材：《机械制图》，杨裕根，北京邮电大学出版社；

教学参考资料：

1.才画法n.问及机械制图B,阮春轩等.华中科牯K学出版科：

2.£机械制图》，胡建生，机械工业出版社；

3.各精品资源共享课网站,如优学院或机械制图力公开课等.

课程简介：

本课程是机械类专业机械制图课程的上半部分，主要内容包括制图的基本知识、点线面府投影及其图解方法、几何体的表示及其交线画法、组合体

（画图、读图）、汁算机绘图等，课程的主要目的在于培养学生的空间想象能力、分析能力及解决问题的能力，培养学生画图、读图的初步能力，培养

学生的工程素质及一丝不苟的I：作态度，培养学生使用传统及现代绘图手段的能力,为学习专业制图部分即机械制图（2）熨定基础.

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

1工程知识：掌握扎实的数学知识、物理、化学等自然科学知识，力学、

目标h

IT能将数学、自然科学、工程基础电工电子学、计总机学、工程材料学等工程基础知识以及机械制图、机

热悉国标有关制图的各项规定,学握正

及专业知识用于工程问胭的表述.械原理、机械设计、机械传动与控制等专业知识，并将其用于解决机电

投影的基本理论及其图示方法。产品设计、开发、制造、管理等过程中的复杂机械工银问题.

目标2：2-2能基于相关科学原理和数学模2问题分析：能啰应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表

举握立体及其表面交线的表示方法，正型方法,正确表达夏杂机械工程问达并通过文献研究分析机电产品设计、开发、制造、管理等过程中的复

确图示、图解立体空间几何问题。题。杂机械工程问题，以获得有效结论，

目标3：57了解机械工程领域常用的现代5使用现代工具:能够针对机电产品设计、开发、制造、管理等过程中的

学会正确使用绘图工具和仪器,掌握计仪器,信息技术工具、工程工具和红杂机械工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工

算机绘图的基础知识，具备一定的手工模拟软件的使用原理和方法，并理具和信息技术工具，包括对亚杂机械工程问期的SS测与模拟，并能够理

绘图和计算机绘图能力。解其曷限性。解其局限性。

目标4：10T能就机械工程相关问题,以口

10沟通：能好就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行仃效沟通

掌握绘制及阅读机械图样的基本方法和头、文稿、图表等方式，准确表达

和交流，包括撰写报告和设计文牖、陈述发言、清晰发达或【回应指令，

技能。掌握组合体的尺寸标注。培养学自己的观点，回应指令，理解与业

并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

生具备空间想象能力和形飘思维能力.界同行及社会公众交流的差异性.

课程思政目标：培养学生勤奋好学，耐心专注，精益求精的工匠精神。

理论教学进程表

周次教学主JE授课数学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式教学方作业安井支撑课

数（线上/线法程目标

下

重点：制图相关国标规定：投影表示、规

结论,制图基本知

聿课后习睡：

识睢点：自觉遵守规范：投影与空间的关系

课程思政作业：阅读相关目标1

I曹晓畅3线卜教学讲授

投影法概述和点课程思政融入点：通过学习熟悉国标规定，国标规定，树立工程标准

的投影给学生树立工程标准意识,和精益求精的意识。

工匠精神.并把党史学习附入进去.

J1点：直级的分类、投膨特点：

课后习题目标1

5直线的投影曹哓畅3睢点：根据直线投影，判断直线的类型和线下教学讲授

两电线相对位置.

我点.，平面的分类、投忸特点：

课后习题目标1

6平面的投影W晓畅3理点：根据平面的投影，判断平面的类型线下教学讲授

和位置.

基本体《平面立体重点：平面立体：回转体：

曹晓畅3线下教学讲授课后习跑目标1

7和曲面立体）难点:表面定点。

截交线（平面立重点：平面立体截交线作图方法；

营晓畅3线下教学讲授课后习跑目标2

8体）旌点：立体表面交线分析。

截交线（曲面立至点：曲面立体战交线作图方法；

曹晓畅3线下教学讲授课后习跑目标2

9体）难点：立体表面交线分析。

系点：表面取点法

相贯线曹晓畅3线卜.教学讲授课后习题目标2

1()难点：交线分析

里点：绘图力法、步骤课后习期；

睢点：落实绘图规范

绘制组合体的视课程思政作业：画零件图

普晓畅3课程思政融入点：通过绘图培养学生的认线下教学讲授培养学生认真负费的工作目标4

II国

氏负贡的工作态度和严谨细致的工作作态度和严注细致的工作作

风。风。

笈点:读图方法;

课后习选目标4

12形体分析法读图普晓畅3难点:想象能力.线下教学讲授

我点：读图方法课后习题：

难点:想象能力课程思政作业：读三视图

课程思政融入点：通过读图培养并发展学目标4

13纹面分析法读图曹晓畅3线下教学讲授培养学生的空间想象能

生的空间想象能力、形象思维能力和创新力、形煞思维能力和创新

沛神.精神-

重点：标注方法课后习题:目标4

14组合体尺寸标注曹晓畅3线卜.教学讲授

甦点:GB规定，常见注法

17复习曹晓畅1

合计34

实践教学进程表

项目类型(验证/综合教学支撑课

周次实验项目名称授课教师学时教学内容(重点、难点、课程思政融入点)

/设计)方式程目标

重点：熟悉井种命令

绘图、编辑普晓畅3综合上机实训目标3

15(AutoCAD)难点：灵活使用命令

16(AULUCAD)文本、尺寸普晓畅3重点：文本、尺寸的注写：综合上机实训目标3

难点：样式的建立、使用。

课程思政融入点：通过计算机绘图珞养学生的

精益求精一丝不苟的工匠精神。

合计6

课程考核

评价依据及成绩比例(%)权重(%)

课程目标支撑毕业要求指标点

综合表现作业上机期末考试

目标11-10801826

目标22-25602536

目标35-100505

目标410-10602733

总计520570100

备注:

附录：各类考核评分标准表

作业评分标准

评分标准

教学目标要求观测点权重

A(90-100)8(80-89)0(60-79)0(0-59)

目标1:熟悉国标有能正确掌提制图相关较为正确的掌握制图相

制图相关国标，规基本掌握制图相关国无法拿握制图相关国

关制图的各项规定,国标，相关规定。能正关国标，相关规定。较

定的掌握程度。正标，相关规定。基本能标，相关规定。无法运

掌握正投影的基本确运用正投影理论进为正确的运用正投影理40

投影理论与图示方运用正投影理论进行用止投影理论进行图

理论及其图示方法。行因解点线面相关问论进行图解点线面相关

法的掌握程度。图解点线面相关问题，解点线面相关问题.

题。问题。

日标2：掌握立体及立体及其衣面交战较为正确的掌握立体及

能正确掌握立体及其基本掌握立体及其表无法掌握立律及其表

其表面交线的表示表示方法的掌握程其表面交线的表示方

表面交战的表示方法.面交线的表示方法.基面交战的表示方法。不

方法,正确图示、图度。是否能图示、法。较为正确的图示、30

能正确图示、图解立体本能图示、图解立体空能图示、图解立体空间

解立体空间几何问图解立体空间几何图解立体空间几何问

空间几何问题。间几何问题。几何问题。

题。问题.题，

目标4：掌握绘制及

阅读机械图样的基是否掌握绘制及阅正确掌握绘制及阅读较为正确掌握绘制及阅基本掌握绘制及阅读无法掌握绘制及阅读

木方法和技能。培养读机械图样的基本机械图样的基本方法读机械图样的基本方法机械图样的基木方法机械图样的基本方法30

学生空间想象能力方法和技能。和技能。和技能。和技能。和技能.

和形象思维能力。

综合表现评分标准

评分标准

教学目标要求观测点权重

A(90-100)B(80-89)C(60-79)0(0-59)

目标2：掌握立体参与授课期间册生互不积极参与技课期间

能积极参与授课期间参与授课期间师生互动

及其表面交线的动•般，主动回答问题师生互动，不主动回答

对立体及其表面交战师生互动,主动回答问较为枳极.主动回答问

表示方法，正确图次数3次以内次。对立问题，不参与讨论。或

的表示方法，图示、图胆次数大于5次。对立题次数3~5次。对立体

示、图解立体空间体及其表面交线的表对立体及其表面交线

解立体空间几何等问体及其表面交线的表及其表面交线的表示方I00

几何问题.示方法，图示、图解•＞：的表示方法，图示、图

加回答的正确程度和示方法，图示、图解立法，图示、图解立体空

体空间几何等问题回解立体空间几何等问

枳极程度体空间几何等问题回间几何等问题回答较为

答基本正确,表达校法题回答不正确，表达不

答正确.表达济哝.正确