2025年河北省衡水市部分校中考模拟预测化学试题（六）（含答案）

河北省初中学业水平模拟测评化学试卷(六)可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mg-24S-32Fe-56Cu-64Zn-65一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)1.中国政府向世界宣布2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰”“碳中和”的是A.火力发电 B.绿色出行 C.植树造林 D.节约用电2.溶洞中钟乳石、石笋的形成与下面反应有关：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，该反应属于A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应3.妈妈带小红制作“冰糖葫芦”，以下过程中发生化学变化的是A.挑选山楂 B.小火熬糖 C.山楂蘸糖 D.冷却定型4.试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。如图所示实验中试管口的朝向不正确的是A.加热液体 B.加入块状固体C.滴加液体 D.实验结束后放置5.下列食物的近似pH值分别是：柠檬为2.1~2.8，西瓜为5.3~6.4，牛奶为6.3~6.6，鸡蛋清为7.1~8.0。胃酸过多的人空腹时最适宜吃的食物是A.柠檬 B.西瓜 C.牛奶 D.鸡蛋清6.将某碳酸饮料拧开，倒入装有冰块的杯中，如图。下列分析合理的是A.拧开瓶盖后，二氧化碳溶解度变大B.产生气泡的原因是饮料与冰发生化学反应C.冒泡刚结束时，饮料仍然是二氧化碳的饱和溶液D.图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、温度的关系7.在化学反应中没有涉及到的物质类别是A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱8.肉桂酸(C9H8O2)是一种天然防腐剂和调味剂，可用于香精、香料的制作等方面。下列有关肉桂酸的说法正确的是A.肉桂酸中含有氧分子 B.肉桂酸由三种元素组成C.肉桂酸的相对分子质量为148g D.肉桂酸中氢元素的质量分数最大9.下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A验证CO2是否收集满将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条燃烧情况B区分NaOH和NH4NO3两种固体加水溶解，测量温度变化C除去MnO2中少量KMnO4充分加热固体混合物D验证铁和银的金属活动性顺序将打磨的铁丝伸入硝酸银溶液中，观察现象A.A B.B C.C D.D10.兴趣小组同学探究金属和酸反应，进行实验：在烧瓶中分别加入等质量的镁粉、铁粉、锌粉和足量的稀盐酸，塞紧瓶塞(如图甲)，利用传感器记录160s内烧瓶中气压变化，得到相关曲线如图乙。下列分析正确的是A.金属完全反应后生成氢气的质量相等B.加入锌粉的烧瓶内气压一定大于加入铁粉的烧瓶内气压C.0～40s，镁与盐酸反应使烧瓶内气压增大的原因主要是反应放热D.相同时间内锌与盐酸反应时增大的气压比铁与盐酸反应时的大，说明锌比铁的活动性强二、非选择题(本大题共8个小题，共40分)11.2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球背面采样之旅。（1）月球背面的水有固态和气态两种存在方式。①水______(选填“是”或“不是”)食物中的营养物质。②水由固态变为气态过程中，水分子的______变大。（2）科研人员曾用嫦娥五号带回的月壤证实：在一定条件下，月壤中的FeO(铁橄榄石的主要成分)分解生成Fe3O4(磁铁矿的主要成分)以及单质铁。①FeO中铁元素的化合价为______。②FeO分解反应的化学方程式为______。12.打铁花，是一种传统的民间焰火表演艺术，其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。（1）生铁属于______(选填“纯净物”或“混合物”)。（2）烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是______。（3）打铁花在冬季表演更安全，因打开的铁花会迅速降温。这说明金属材料传导热的性能______(选填“良好”或“不好”)。13.垃圾分类具有经济和环境双重价值，垃圾分类投放已成为新时尚。在一次课堂实践活动中，同学们开启了对垃圾的分类与回收利用的探究之旅。活动一：学习垃圾分类处理的方法同学们在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如图所示。（1）小组交流后确定垃圾筛分时，可以根据______区分铜和铝。（2）厨余垃圾可作为沼气发酵的原料，下列属于厨余垃圾的是______(选填字母)。A.瓜果皮核 B.废旧电池 C.化学实验室废液 D.废弃塑料 E.过期食品活动二：了解垃圾处理的发展前景（3）兴趣小组的同学了解到分类出的其他垃圾可用于焚烧发电，但垃圾焚烧的烟气中可能含有SO2等有害气体，SO2排放到空气中会引起的环境问题是______。工业上常用石灰浆吸收SO2，其原理是SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+X，其中X的化学式为______。活动三：设计垃圾分类回收的宣传活动活动主题实现垃圾分类，共建美丽家园活动对象小区居民时间地点5月6日上午，文明小区活动形式演讲活动流程①用讲解的方式普及垃圾分类的重要性和分类知识。②引导小区居民认识垃圾桶上的分类标识。③活动总结，撰写实践报告。（4）同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议，为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是_____。14.将氯化氢转化为氯气技术是当今化学研究的热点之一，如图是该反应的微观示意图。（1）该反应前后原子种类和数目______(选填“不变”或“改变”)，分子种类______(选填“不变”或“改变”)。（2）该反应涉及______种单质。（3）该反应的化学方程式为______。（4）参加反应的两种物质的分子个数比为_______。（5）参加化学反应的氯化氢中氢元素质量______(选填“大于”“等于”或“小于”)生成的水中氢元素质量。15.氯化钠是一种用途广泛的盐，在自然界中分布很广，化学小组设计的以A、B、C为原料制取氯化钠的转化关系如图6所示。A~G是初中化学常见物质，其中A是石灰石的主要成分。请回答下列问题：（1）A的化学式为______。（2）反应②的基本反应类型为______。（3）反应③的化学方程式为______。（4）氯化钠的一种用途是______。（5）反应④中观察到的现象为______。16.根据如图所示实验回答问题。（1）如图甲是硫在氧气中燃烧实验。硫在氧气中燃烧，发出______色火焰，产生______(选填“无味”或“刺激性气味”)气体；集气瓶内水的作用是______。（2）如图乙是实验室制取蒸馏水。烧瓶中碎瓷片的作用是______，实验过程中水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了______(填写分子的一条性质)。17.某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。任务一：“大象牙膏”的实验原理【实验原理】过氧化氢溶液与发泡剂(洗洁精)在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。（1）过氧化氢在二氧化锰催化条件下分解的化学符号表达式为______。任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件【查阅资料】①常用的催化剂有二氧化锰()、氯化铁()和碘化钾(KI)等。②二氧化锰难溶于水，氯化铁、碘化钾易溶于水。③过氧化氢分解过程会放出热量。【实验探究】在烧瓶中加入50mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，将等质量的催化剂加入15mL水中，充分搅拌后倒入烧瓶中。实验过氧化氢溶液的浓度发泡剂的体积催化剂的种类“牙膏”喷射效果130%20mL喷射无力，夹杂黑色的粉末2x%20mL喷射激烈，泡沫来不及形成330%20mLKI泡沫快速涌出450%20mLKI喷射力不足550%12mLKI喷射高，“牙膏”连续（2）表中x______。（3）实验1、2、3是探究______对“牙膏”喷射效果的影响。使用作为催化剂，“牙膏”喷射无力的可能原因是______。（4）对比实验4和实验______可知发泡剂的量会影响“牙膏”喷射效果。【实验结论】选择50mL50％的过氧化氢溶液，发泡剂体积为12mL时“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。【实验反思】（5）过氯化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。实验应注意______(填序号)。A.进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛B当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤C.清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤18.小鹏用含有铜粉和氧化铜粉末的样品进行如图所示实验。请回答：（1）20g样品中氧化铜的质量为______g。所用稀硫酸的溶质质量分数。(要求有必要的化学方程式和计算步骤)河北省初中学业水平模拟测评化学试卷(六)参考答案一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】D二、非选择题(本大题共8个小题，共40分)【11题答案】【答案】（1）①.是②.间隔##空隙（2）①.+2②.4FeOFe3O4+Fe【12题答案】【答案】（1）混合物（2）提供充足的氧气，促进焦炭燃烧（3）良好【13题答案】【答案】（1）颜色（2）AE（3）①.酸雨②.H2O（4）制作小海报(或学习垃圾回收法律条文等)【14题答案】【答案】（1）①.不变②.改变（2）2##两（3）4HCl+O22Cl2+2H2O（4）4：1##1：4（5）等于【15题答案】【答案】（1）CaCO3（2）复分解反应（3）（4）常见的调味品（5）产生白色沉淀【16题答案】【答案】（1）①.蓝紫②.刺激性气味③.吸收有害气体，防止污染空气（2）