2025年广西壮族自治区中考一模语文试卷试题（含答案详解）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025年广西九年级三月份联合调研语文（全卷满分120分考试时间150分钟）注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（22分）阅读下面的文段，完成下面小题。小桂要筹划一项主题为“融合”的沙龙活动。在撰写发言稿时，他遇到了一些问题，请你帮他解决。在四川绵阳的青山绿水间，李子柒用一双巧手编织着现代与传统交融的诗意画卷。她的视频，虽然没有刻意的文化输出，让世界看到了中国传统文化最动人的模样。李子柒的创作，是对传统手工艺的深情致敬。从古法造纸到手工酱油，从蜀绣到竹编，她用最朴素的镜头语言，记录下这些濒临失传的技艺。在她的视频里，我们看到的不只是让人眼花缭乱的技艺展示，更是一个民族的文化记忆在当代的延续。她将现代审美与传统工艺完美融合，让古老的技艺huàn发出新的生机。在她的镜头下，传统文化不再是博物馆里的陈列品，而是【

】的生活艺术。唤醒了人们对传统生活方式的向往，为现代人提供了一种诗意栖居的可能。1．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（1）濒临()

（2）huàn发()2．发言稿的词语要仔细斟酌，请帮助小桂甄选和解释词语。（1）语段中【

】处应填入哪一个词？请将正确答案填写在相应横线上。栩栩如生

活色生香

千变万化

惟妙惟肖（2）请解释文稿中的画波浪线词语。眼花缭乱：

栖居：3．文中画横线的句子有语病，请指出病因并修改，将修改后的句子写在横线上。4．小桂想为发言稿引用一些古诗文名句，请你帮他补充。陆游的《游山西村》中“①，②”是困境与希望的哲理融合。王维《使至塞上》“③，长河落日圆”诗中有画，画中有诗，这里的“长河”指的是④。“杏花疏影里，⑤”是陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中形与声的融合。张岱的《湖心亭看雪》中，“⑥，上下一白”，是人与天地的融合。5．从《诗经》“蒹葭苍苍”的比兴，到文人墨客的托物言志，植物在中华文明中始终承担着精神载体的使命。请任选下列一种植物，结合相关课本内容，续写以下发言稿。A.莲花《爱莲说》

B.紫藤萝《紫藤萝瀑布》

C.梨花《驿路梨花》在中国文化的血脉里，草木从来不只是植物，它们是镌刻在天地间的道德符号。先民观物取象，将自然之灵与人性之美融合。兰生于幽谷，教人守持本心；菊抱香枯枝，将隐逸淡泊刻入民族基因；。6．沙龙活动在学校一号教学楼初三（10）班教室举行。本次活动邀请了很多外校的同学参加。你外校的朋友小明已经到了校门口，请你结合校园和教学楼示意图告诉他该如何走到活动地点，写在下面的横线上。（不超过50个字）小明，7．在2025年的春节晚会上，《秧BOT》节目中机器人与舞蹈演员的合作，体现了科技与文化产业的融合发展。正如节目的串词所言：“当科技遇上艺术，机械的齿轮也能跳出灵动的舞步。”请你就“科技”与“艺术”的关系谈谈你的看法，形成观点，展开论述，做到有理有据，80字以内。二、阅读（48分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①在华夏广袤的大地上，建筑犹如文化的史书，镌刻着地域的印记。北方建筑与南方建筑风格迥异，然而，随着时代的发展，南北建筑的融合正成为建筑领域一道独特的风景线。②北方建筑多以四合院为典型代表，方正对称，格局严谨。其墙体厚实，多采用砖石材料，这是为了抵御北方冬季的严寒，厚实的墙体能有效保暖。房屋的屋顶坡度较小，甚至有些近乎平顶，这是因为北方降水相对较少，不必担忧过多的雨水积聚对屋顶造成损害。而且，北方建筑空间开阔，院落宽敞，体现出北方人豪爽大气的性格特点。③反观南方建筑，以江南水乡的民居为代表，注重与自然的融合。建筑多依水而建，粉墙黛瓦，错落有致。其墙体较薄，多采用木质材料，这是由于南方气候温暖湿润，薄墙有利于通风散热。屋顶坡度大，呈明显的曲线形，这样的设计便于雨水迅速滑落，避免屋顶积水。南方建筑的庭院小巧精致，充满了诗意与情趣，展现出南方人细腻温婉的气质。④如今，南北建筑的融合趋势愈发明显。在一些现代城市的建筑设计中，我们既能看到北方建筑的大气庄重，又能领略到南方建筑的灵动精致。例如，在一些大型商业综合体的设计上，整体布局借鉴了北方建筑的对称原则，追求空间的规整与秩序，给人以稳定、大气之感；而在内部装饰和景观营造上，则融入了南方建筑的细腻元素，如引入水系、设置精致的园林小品，增添了灵动与活泼。⑤南北建筑的融合，不仅是建筑风格的相互借鉴，更是文化的交流与碰撞。它打破了地域的界限，将南北两种截然不同的建筑文化优势互补，创造出既符合现代生活需求，又具有独特文化魅力的建筑形式。这种融合，让我们在享受现代建筑便利的同时，也能感受到传统文化的深厚底蕴，为建筑艺术的发展注入了新的活力，成为建筑领域不断创新与发展的生动体现。【材料二】尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们：①此刻站在这里，我的舌尖仿佛同时尝到了芝麻汤圆的绵甜和韭菜饺子的鲜香。去年冬至，一位南方朋友在朋友圈晒出汤圆配腊肉的创意吃法，而我的北方同事则晒着饺子蘸醋的经典组合。这场跨越千里的美食对话，恰似中华大地上永不停息的文化交响。②记得去年参加全国青年论坛，广东小伙用“猴赛雷”夸赞东北姑娘的方案创意，哈尔滨姑娘用一句“整得挺带劲”回应时，会议室爆发的欢笑瞬间消融了地域差异的冰霜。这些生动鲜活的方言互动，不正像故宫角楼倒映在珠江水面，既保有各自的轮廓，又在粼粼波光中绘就新的画卷吗？③从大运河的漕船往来，到高铁网的纵横贯通；从“南水北调”的清流润泽华北，到“西气东输”的暖意呵护江南，差异始终是发展的催化剂。珠三角的精密制造与东北老工业基地的雄厚底蕴，长三角的数字经济与西北的清洁能源，当这些差异在新时代的版图上相遇，迸发出的不是对抗的火花，而是共生的光芒。④年轻一代正在书写新的融合篇章。视频网站上，四川变脸与京剧唱腔的混搭视频获得百万点赞；直播间里，内蒙古牧民教网友做广式早茶引发跟学热潮。我们不再执着于“甜咸之争”，而是创造着豆花配辣酱的奇妙组合；不再固守“秦岭淮河”的分界，而是在大理的苍山洱海边建起东北菜馆，在哈尔滨的中央大街上飘起云南咖啡香。⑤站在两个百年的历史交汇点，我们愈发懂得：长城内外皆是故园，大江南北同属家国。就像敦煌壁画中飞天衣袂交错的丝带，差异让文明更显丰盈。当粤港澳大湾区的科技浪潮与雄安新区的智慧蓝图共振，当海南自贸港的碧海蓝天映照着黑土地上的金色麦浪，一个古老而年轻的中国，正以包容开放的胸襟，演绎着人类文明史上最瑰丽的多元共生。⑥朋友们，让我们举起盛满绍兴黄酒与二锅头的酒杯，让滚烫的饺子拥抱清甜的汤圆，在差异中寻找共鸣，在交融中创造新生。因为这才是文明真正的模样，因为这才是中国永恒的气象！⑦谢谢大家！【材料三】8．下列对材料的理解和分析，有误的一项是（

）A．“北方建筑多以四合院为典型代表”中的“多”，说明北方建筑并不全是四合院。B．材料一中的画线句，运用了举例子的说明方法，生动地说明南北建筑的不同特点。C．“滚烫的饺子拥抱清甜的汤圆”这句话生动形象地体现了南北在交融中创造新生。D．从表达方式看，材料一重说明，语言平实、准确，材料二重议论和抒情，风格典雅。9．材料二是一篇演讲稿，一经演讲就得到了大家的好评，你认为这篇演讲稿有哪些优点？请你说出两个优点，并结合内容分析。10．材料三是南方建筑还是北方建筑？请结合材料一说出理由。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。鸣沙山之夜胡晓明①我不曾想到沙山上的行走，是如此地艰难。每一次抬脚，往上迈一步，那种又沉重又不明显的重力感，不是脚重，而是整个身体往下的滞重。每动一下，流沙就往下拉，全身有一种在梦中行走的钝涩感。大漠之路，最早开凿莫高窟的苦行僧人与印度工匠，穿过塔里木盆地而来的粟特商队，河西走廊上的汉唐军队与中原移民，甚至西天取经的玄奘法师，都是这样过来的。②我终于排在队伍里，在这条软绳木梯上，缓缓走到了山顶。极目所见，鸣沙山上，山顶都是人，山坡上也满是人。沙山后面还有无尽的沙山，无尽的沙山上是苍凉的月光。我平生第一次看见沙山如此浩瀚。由于已过寒露，天气已略有凉意。鸣沙山的坡度并不算陡，但是绵延不绝的沙丘与起伏无际的沙坡，辽阔旷莽，人散在上面，真是如芥如蚁。我从来没有看见有如此的空间能把人放得如此地小。③我们到了山顶的时候，天渐渐暗下来，月亮也升起来了。往下看，左边是月牙泉，不一会儿，月牙泉的灯亮起来了，形似一弯月牙，在鸣沙山的对照下，显得温柔秀美。山脚下广场上的那个小舞台也变得很小很小。④我们一开始并不知道万人大合唱究竟有一个什么样的观众席，以及什么样的舞台，当音乐一响起来，合唱好像就开始了。原来就是山脚广场上的小舞台，对着整面沙坡上坐着的人。观众渐渐变得激动，不断挥舞着荧光棒，陆续涌动着集中到南面的一大片坡地上，因为那里可以看见对面山坡上的整幅巨大灯光字幕，可以跟着歌词，随下面的歌手一齐唱。歌手每唱一首歌就会征求上面观众的意见，观众如果同意了就会发出热烈的呼喊声，手上挥动着荧光棒；如果回应的声浪大，荧光棒挥动加快，歌手就开唱新歌。字幕之外，忽然，对面沙山上的天空，居然升腾了巨大的焰火，是电子焰火秀，在蓝色的夜空构成了连续不断的文字与图案。噫！那不正是莫高窟壁画中“落花空中左右旋，微妙歌音云外听”的飞天吗？那不正是曼妙洒脱飘逸的天男天女，在千年洞窟的暗夜中忽然睡醒过来了吗？再看下面，一个比任何足球场都要大很多倍的空间，歌声却比任何一个城市举办的大合唱都要来得真切——上面是浩渺幽蓝的天幕，下面是万众起伏的和声，四处回荡的歌声与满山遍野的荧光，那种音声不是震耳欲聋的高分贝，而是如大海潮音、如山鸣谷应一样的自然音响，这太令人兴奋了，这也是久违的狂欢。我们的城市，我们的南方，哪里有这样的沙丘、星空与焰火，这样欢腾的万众？我联想到昔日在雅典往麦锡尼的途中，参观过一座半圆形的古希腊岩石剧场，也是星空，也是秋夜，当时十分震撼，心接千载，神游冥漠，然而规模跟今天的这个比起来，真的是有云泥之别。⑤然而你要问我唱的是什么歌，歌词是什么内容，一共唱了多少首，我全都没有记住。因为流行歌曲太多了，除了刀郎、李健、胡德夫、罗大佑、李宗盛等少数几个老派，其他我都记不住。刀郎应该来这里，沙漠跟沙哑，刀与骆驼，都很搭的。张岱也应该来这里，写一篇《鸣沙山看月》，“声光相乱，名为看月而实不见月者，看之”，“左右盼望，身在月下而实不看月者，看之”，或写一篇《鸣沙山听歌》，“二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑……”，“名为听歌而实不知歌者，听歌而不作意于听歌之态者，听之”，后面一句，我说的就是我。⑥那么，我从歌声中听出了什么呢？听到我们白天在莫高窟壁画中看到的：那些西域音乐，那些胡腾舞曲、飞天伎乐与八声甘州，印度史诗《罗摩衍那》中所说的“成群的天女在跳舞，乾闼婆在曼声歌唱”。这是在图片、画册、展览与数字化洞窟中听不到的。要知道，在河西走廊上行走一回，在沙漠里跋涉（尽管只有一个晚上），亲临洞窟，在若有若无的朦胧里与菩萨对一下眼神，呼吸那一千年前画工面壁时呼吸过的空气，是此生何等难得的经历；以及，昨晚在沙州夜市上，灯火灿然，嚣呼嘈杂，肩摩肩，面看面，吃红柳烤肉、手扒羊腿，购奇妙的菩提果、幻媚的西藏彩灯，以及现在，偶遇延续了整整一个夏天的鸣沙山万人星空大合唱——这才是如见真魔。我从歌声里听到了历史的回声，听到了在水泥森林里看展览时听不到的真切的声音。⑦其实，这万众听歌之人，除了一部分敦煌本地人，更多的是同我一样白天看过了莫高窟的八方游客。因而，很自然，我更是从歌声里听出了中国人曾经有的一度压抑了的以及现在依然还有的浪漫与热烈。中国的诗典有云：“言之不足……故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。”此之谓乎！（有删改）11．阅读文章，填写下面表格。事件感受沙山上行走①②人如此渺小观看万人大合唱③12．试分析文章第⑥段中加点词的表达效果。在若有若无的朦胧里与菩萨对一下眼神……13．阅读全文，说说文章画波浪线的句子有怎样的含义。我从歌声里听到了历史的回声，听到了在水泥森林里看展览时听不到的真切的声音。14．文章最后以中国诗典里的句子结尾有何作用？（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。15．下列对这首诗歌的理解和分析，有误的一项是（

）A．本诗质朴刚健，音调铿锵。苍凉中有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。B．“观”字有领起作用，领起下文诗人对海水、山岛、草木等具体景象的描写。C．“水何澹澹，山岛竦峙”两句，一动一静，相互映衬，显示大海的辽阔和威严。D．“幸甚至哉，歌以咏志”提升主旨，抒发作者对祖国壮美山河的热烈赞颂之情。16．这首诗恢宏浪漫，虚实之中见豪情，读来让人震撼。请你结合诗歌内容，就文中的“虚”“实”分析作者在其中抒发的感情。（四）文言文阅读（本题共5小题，共14分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】《北冥有鱼》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自庄子《逍遥游》）【乙】《上李邕》大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水①。世人见我恒殊调②，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生③，丈夫未可轻年少。（选自李白《上李邕》）【注】①簸却：激起。沧溟：大海。②殊调：特殊论调，不同流俗的言行。③宣父：指孔子。畏后生：语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”17．下列句中加点词意思相同的一项是（

）A．亦若是则已矣

问今是何世 B．去以六月息者也

去国怀乡C．鹏之徙于南冥也

辍耕之垄上 D．生物之以息相吹也

以光先帝遗德18．下面对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（

）A．甲文讲了三层意思：鲲鹏之大，鹏迁徙南冥的气势，拟想鹏飞至高空俯瞰大地。B．甲文想象瑰丽，运用大量的夸张和排比，塑造大鹏鸟这一形象，富有传奇色彩。C．乙文中的“大鹏”作为个人精神的象征，充满了冲破束缚、追求自由的生命力。D．乙文全诗语言豪迈，化用典故，诗既是对李邕的回应，也是自我抱负的抒发。19．将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。20．乙文是如何化用甲文中的“鹏”的形象？请结合两文内容具体分析。21．《庄子》一书，可以当文学作品读，也可以当哲学读。可能读出宏大和进取，也可能读出自由和逍遥……你从《北冥有鱼》中读出了怎样的体会？请结合内容谈一谈。（五）整本书阅读（本题共1小题，8分）22．阅读下面的文字，完成小题。文学不分古今，不分国界。文学家们借着他们的作品，跨越时空，进行着精神与灵魂的交流。同学们在阅读名著的过程中，领悟到经典中的共通性，并做了一番研究。(1)下面是同学们研究结果的部分内容，请你完善这个统计表。作品事件人物共性《西游记》大闹天宫孙悟空⑤《水浒传》扯诏骂钦差①《红星照耀中国》把祖母吸鸦片的烟盘踢翻②③《》往神父的面包里撒烟末④(2)你还能从我们初中的必读名著中找到哪些与（1）题的材料有共性的人和事？请你再举一例，说说他（她）的故事。三、写作（50分）23．根据要求写作。2025年春晚，王菲一曲《世界赠予我的》拨动了人们的心弦：“……世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星/赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃/赠我一场空，又渐渐填满真感情……”世界的馈赠丰富多样，有温馨和美好，也有困难和挑战；让你舍弃，也让你拥有……生活起伏，岁月悠长，你得到过世界怎样的赠予？有过怎样的感受与思考？请以“世界赠予我的”为题，写一篇记叙文，述写你的经历、体验和思考。要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、抄袭；③不能出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页1．bīn焕2．活色生香眼花缭乱：比喻事物复杂，无法辨清。栖居：栖息、寄居。3．关联词残缺（或成分残缺）。修改：她的视频，虽然没有刻意的文化输出，但让世界看到了中国传统文化最动人的模样。【解析】1．本题考查字音字形。（1）濒临（bīnlín）：紧接；临近。（2）焕发（huànfā）：光彩外现的样子；振作。2．（1）本题考查选词填空。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。活色生香：形容事物生动、逼真，充满活力和生机。千变万化：形容变化极多。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。这里是说传统文化不再是静态的、死板的陈列品，而是生动、鲜活、富有生命力的生活艺术。所以应该填：活色生香。（2）本题考查词语解释。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。栖居：栖息、寄居。3．本题考查病句的辨析与修改。关联词残缺（或成分残缺），应在“让世界看到了”前面加“但”。4．山重水复疑无路柳暗花明又一村大漠孤烟直黄河吹笛到天明天与云与山与水【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：疑、柳、孤。第四空，“大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。孤烟：唐代边防使用的平安火。长河：指黄河。此句描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。5．示例一：莲花出淤泥不染，展现洁身自好的君子之风示例二：紫藤萝由衰而盛，彰显生命长河无尽示例三：梨花洁白无瑕，寓意心灵纯洁美好【详解】本题考查续写句子。题干强调植物在中国文化中承担精神载体使命，要结合给定课文中植物的特点，仿照“兰生于幽谷，教人守持本心；菊抱香枯枝，将隐逸淡泊刻入民族基因”的句式续写。续写内容需先点明植物在课文中的独特表现，再阐述其承载的精神内涵。周敦颐在《爱莲说》中着重强调莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特点，这一特点体现了莲花身处污浊环境却能保持高洁的品质，对应君子洁身自好的品德；《紫藤萝瀑布》中紫藤萝经历过衰败，后来又重新繁茂起来，展现出生命的顽强与不息。这种由衰而盛的变化过程蕴含着生命长河无尽，无论遭遇何种困难，生命都会延续下去的哲理；《驿路梨花》中梨花洁白如雪，不仅指自然界的梨花外观美丽，还象征着哈尼族小姑娘梨花以及具有雷锋精神的人们心灵的纯洁美好。

示例一：莲花出淤泥而不染，尽显君子不与世俗同流合污的气节。示例二：紫藤萝从稀落伶仃到繁花似锦，彰显生命的顽强不屈。示例三：梨花洁白而芬芳，寓意心灵的纯净。6．示例：进学校大门后往左走，一号教学楼就在足球场的左边。初三（10）班就在一号教学楼的一楼，位于东边楼梯的旁边。【详解】本题考查图文转换。作答此题，首先明确出发点是学校大门，目的地是一号教学楼初三（10）班教室；观察校园示意图，确定从大门到一号教学楼的路线，即穿过足球场，向北直走；再看一号教学楼示意图，找到初三（10）班在一楼东侧；用简洁准确的语言，按照行走顺序将路线描述出来，注意字数限制。示例：从大门进，穿过足球场向北到一号教学楼，进楼后沿东侧找到一楼初三（10）班。7．示例：科技与艺术的关系密不可分，两者相互影响。科技推动艺术创新，丰富艺术作品的表现力。艺术的创意和想象力可以为科技创新提供灵感。所以，我们应大力推进科技与艺术的融合。【详解】本题考查语言表达。要求围绕“科技”与“艺术”的关系阐述看法，形成观点并展开论述。需明确指出两者关系，且论述要在80字以内，做到简洁明了、有理有据。从给定的《秧BOT》节目中机器人与舞蹈演员合作这一情境出发，思考科技与艺术如何相互作用。像节目串词体现了科技赋予艺术新的表现形式，可由此深入挖掘二者关系。示例：①科技与艺术是共生共荣的关系。科技为艺术创作提供多元工具，拓展表现边界；艺术则为科技注入人文温度，指引发展方向。我们要积极促进二者深度融合。②科技与艺术相辅相成。科技的进步让艺术呈现形式更丰富，从数字绘画到虚拟展览。艺术的美感与创意，又能激发科技产品设计的灵感，推动科技走向大众。③科技和艺术紧密相连。科技以其强大力量革新艺术传播方式，如线上艺术展。艺术则以独特视角为科技创新提供新思路，激发无限可能，融合势在必行。8．B9．①该演讲稿主题鲜明，赞美了南北风俗文化的融合，文章以详实的内容大量的信息突出了融合之美。②文章内容有亲切感。第二段讲述自己参加全国青年论坛的经历，听来真实亲切，使人身临其境。③语言典雅优美，多用工整句式，富有感染力。如“长城内外皆是故园，大江南北同属家国”“当粤港澳大湾区的科技浪潮与雄安新区的智慧蓝图共振，当海南自贸港的碧海蓝天映照着黑土地的金色麦浪”等句子，句式对仗，富有情感。④擅用修辞，生动形象。如“差异始终是发展的催化剂”“让滚烫的饺子拥抱清甜的汤圆”等句子，运用比喻、拟人的手法，生动形象10．这是南方建筑，因为它依水而建；屋顶坡度大；小巧精致，充满了诗意与情趣。【导语】材料一介绍了北方建筑方正对称、墙体厚、屋顶坡度小等特点，南方建筑依水而建、墙体薄、屋顶坡度大等特点，以及南北建筑融合的趋势与意义。材料二是一篇演讲稿，通过生活实例、方言互动等赞美南北文化融合，呼吁在差异中交融新生。材料三展示一幅建筑图，据材料一判断其为南方建筑。这些材料从不同角度展现了南北文化在建筑等方面的差异与融合。8．本题考查理解材料内容。B.有误。材料一中第④段“例如，在一些大型商业综合体的设计上，整体布局借鉴了北方建筑的对称原则，追求空间的规整与秩序，给人以稳定、大气之感；而在内部装饰和景观营造上，则融入了南方建筑的细腻元素，如引入水系、设置精致的园林小品，增添了灵动与活泼”，此句运用举例子的说明方法，是为了说明“如今，南北建筑的融合趋势愈发明显”，而不是说明南北建筑的不同特点，所以该选项理解有误。故选B。9．本题考查理解与分析。优点一：主题鲜明演讲稿开篇以南北冬至美食不同吃法的对比引入，如第①段“去年冬至，一位南方朋友在朋友圈晒出汤圆配腊肉的创意吃法，而我的北方同事则晒着饺子蘸醋的经典组合”，接着通过方言互动、经济发展差异互补、文化艺术混搭等多个方面的事例，如第②段“广东小伙用‘猴赛雷’夸赞东北姑娘的方案创意，哈尔滨姑娘用一句‘整得挺带劲’回应”，第③段“珠三角的精密制造与东北老工业基地的雄厚底蕴，长三角的数字经济与西北的清洁能源”，第④段“视频网站上，四川变脸与京剧唱腔的混搭视频获得百万点赞”等，始终围绕南北风俗文化的融合展开，最后第⑥段呼吁“在差异中寻找共鸣，在交融中创造新生”，主题明确且突出，让听众能清晰地把握演讲的核心内容。优点二：内容有亲切感演讲稿中讲述了自己的亲身经历，如第②段“记得去年参加全国青年论坛，广东小伙用‘猴赛雷’夸赞东北姑娘的方案创意，哈尔滨姑娘用一句‘整得挺带劲’回应时，会议室爆发的欢笑瞬间消融了地域差异的冰霜”，这种真实的生活场景描述，使听众容易产生共鸣，仿佛身临其境，拉近了与听众的距离，让听众更愿意接受演讲者所表达的观点，增加了演讲的感染力和吸引力。优点三：语言典雅优美，多用工整句式，富有感染力演讲稿中运用了许多对仗工整的句式，如第⑤段“长城内外皆是故园，大江南北同属家国”“当粤港澳大湾区的科技浪潮与雄安新区的智慧蓝图共振，当海南自贸港的碧海蓝天映照着黑土地上的金色麦浪”等，这些句子不仅形式整齐，而且富有韵律美，增强了语言的表现力，使演讲更具气势和感染力，能够更好地传达演讲者对南北文化融合的赞美之情，以及对中国多元共生的美好愿景的表达。优点四：擅用修辞，生动形象演讲稿中运用了多种修辞手法，如第③段“差异始终是发展的催化剂”运用了比喻的修辞手法，将“差异”比作“发展的催化剂”，生动形象地说明了差异对发展的促进作用；第⑥段“让滚烫的饺子拥抱清甜的汤圆”运用拟人的修辞手法，赋予“饺子”和“汤圆”以人的“拥抱”动作，形象地表现了南北文化在交融中的和谐与美好，使演讲的语言更加生动有趣，易于听众理解和接受。10．本题考查理解与表达。根据材料一第③段对南方建筑特点的描述“南方建筑，以江南水乡的民居为代表，注重与自然的融合。建筑多依水而建，粉墙黛瓦，错落有致。其墙体较薄，多采用木质材料，这是由于南方气候温暖湿润，薄墙有利于通风散热。屋顶坡度大，呈明显的曲线形，这样的设计便于雨水迅速滑落，避免屋顶积水。南方建筑的庭院小巧精致，充满了诗意与情趣”，观察材料三的建筑，发现它具有依水而建的特点，且屋顶坡度大，整体造型小巧精致，充满了诗意与情趣，这些特点与材料一中南方建筑的特点相符合，所以可以判断材料三是南方建筑。11．如此艰难走到山顶兴奋、震撼12．“对”字将“菩萨”拟人化了（或：“对”在文章指的是看、目光的接触），让死的画像变成了活的形象，表明那些遗迹是充满生命力的，也写出了作者在实地观赏中得到的体验是真切的、深刻的（或：体现了作者身临其境的满足或自得）13．作者在万人大合唱中没有记得听到的歌曲，但是却被歌声里所洋溢着的热情和浪漫震撼，这样的体验与他白天所见的莫高窟壁画的历史遗迹融为一体，历史和现实在此实现了融合，所以歌声仿佛是历史的回响。作者在沙州夜市人间烟火的真实体验，是他在城市里看展览所不能获得的14．引用中国诗典的句子结尾，表现了万人大合唱的震撼、浪漫与热情——言之不足则歌之，以至于舞之蹈之，突出了文章的主题，热情地赞美了鸣沙山上的万人大合唱和莫高窟的历史遗址乃至沙州夜市上的人间烟火。同时引用典籍也增强了文章的艺术性和古典美【导语】文章围绕作者在鸣沙山的经历展开。先描述沙山上行走艰难，至山顶觉人渺小。接着重点写观看万人大合唱，其场面热烈震撼，作者虽记不清歌曲，却从中听出历史回声，感受到中国人的浪漫热烈。结尾引用诗典，升华主题，赞美鸣沙山体验及莫高窟等承载的文化，展现了历史与现实交织的独特魅力。11．本题考查梳理内容。①根据表格提示“沙山上行走”，定位到文章第①段“我不曾想到沙山上的行走，是如此地艰难。每一次抬脚，往上迈一步，那种又沉重又不明显的重力感，不是脚重，而是整个身体往下的滞重。每动一下，流沙就往下拉，全身有一种在梦中行走的钝涩感”，从这些描述中可以明确感受到作者在沙山上行走时觉得非常艰难，所以①处应填“如此艰难”。②根据表格中“人如此渺小”这一感受，找到与之对应的事件。文章第②段“我终于排在队伍里，在这条软绳木梯上，缓缓走到了山顶。极目所见，鸣沙山上，山顶都是人，山坡上也满是人。沙山后面还有无尽的沙山，无尽的沙山上是苍凉的月光。我平生第一次看见沙山如此浩瀚……鸣沙山的坡度并不算陡，但是绵延不绝的沙丘与起伏无际的沙坡，辽阔旷莽，人散在上面，真是如芥如蚁。我从来没有看见有如此的空间能把人放得如此地小”，这里是作者走到山顶后看到的景象，从而发出人如此渺小的感慨，所以②处应填“走到山顶”。③由表格“观看万人大合唱”可知，需找到作者在观看万人大合唱时的感受。文章第④段“再看下面，一个比任何足球场都要大很多倍的空间，歌声却比任何一个城市举办的大合唱都要来得真切——上面是浩渺幽蓝的天幕，下面是万众起伏的和声，四处回荡的歌声与满山遍野的荧光，那种音声不是震耳欲聋的高分贝，而是如大海潮音、如山鸣谷应一样的自然音响，这太令人兴奋了，这也是久违的狂欢”以及“然而规模跟今天的这个比起来，真的是有云泥之别”等内容，体现出作者观看万人大合唱时兴奋、震撼的感受，所以③处应填“兴奋、震撼”。12．本题考查赏析语句。“对”这个动作一般是人与人之间目光的接触和交流，而此处用在作者与莫高窟壁画中的“菩萨”身上，赋予了“菩萨”人的特征，将其拟人化了。从作者的角度来看，“对一下眼神”让原本静止、平面的菩萨画像仿佛有了生命，变得鲜活起来。这也表明作者在实地观赏莫高窟壁画时，与这些历史遗迹有了一种特殊的、真切的互动体验，这种体验不是简单的观看，而是深入内心的感受，体现了作者身临其境时的满足和对莫高窟文化的深刻感悟，突出了实地观赏的独特和珍贵。13．本题考查理解语句含义。第⑤段“然而你要问我唱的是什么歌，歌词是什么内容，一共唱了多少首，我全都没有记住”作者在观看万人大合唱时，虽然没有记住具体唱的歌曲内容，但合唱的氛围以及现场的感受却让他印象深刻。第⑥段“听到我们白天在莫高窟壁画中看到的：那些西域音乐，那些胡腾舞曲、飞天伎乐与八声甘州，印度史诗《罗摩衍那》中所说的‘成群的天女在跳舞，乾闼婆在曼声歌唱’”他将这种感受与白天在莫高窟壁画中看到的西域音乐、胡腾舞曲、飞天伎乐等历史文化元素相联系，此时歌声仿佛带着历史的韵味，成为了历史的回响。同时，第⑥段“昨晚在沙州夜市上，灯火灿然，嚣呼嘈杂，肩摩肩，面看面，吃红柳烤肉、手扒羊腿，购奇妙的菩提果、幻媚的西藏彩灯”作者在沙州夜市体验到的热闹的人间烟火，以及在鸣沙山的亲身经历，都是在城市里（“水泥森林”代表城市）看展览时无法获得的真实而真切的感受，所以说听到了在水泥森林里看展览时听不到的真切声音，表达了作者对这种独特体验的珍视和对历史文化的深刻感悟。14．本题考查分析句段作用。在内容上，中国诗典里“言之不足……故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之”这句话，很好地诠释了万人大合唱时人们的状态，当言语无法充分表达情感时，就通过唱歌来抒发，甚至激动到手舞足蹈，生动地表现出万人大合唱的震撼力以及其中所蕴含的浪漫与热情，进一步突出了文章对鸣沙山上万人大合唱的赞美，也包含了对莫高窟历史遗址以及沙州夜市人间烟火的赞美，升华了文章主题。在形式上，引用经典诗典句子，增添了文章的文化底蕴，使文章更具艺术性和古典美，让读者感受到作者深厚的文化素养，同时也使文章的结尾更具韵味，给读者留下深刻的印象。15．D16．“实”指的是诗中描绘的实际的自然景观，如海水、山岛、树木等，展现了大海的辽阔和壮美，“虚”指借助想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的景象，表现了诗人的博大胸怀和豪迈气概（或：抒发了一统中原的豪情壮志）。【导语】《观沧海》以雄浑的笔触描绘了沧海的壮阔景象，虚实结合，展现了曹操的豪情壮志。诗中“水何澹澹，山岛竦峙”等实景描写，凸显了大自然的威严与生机；而“日月之行，若出其中”等虚写，则升华了宇宙的浩瀚与诗人的胸襟。全诗气势磅礴，既表达了对自然美景的赞叹，也抒发了诗人胸怀天下的壮志豪情。15．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，“幸甚至哉，歌以咏志”这两句话是合乐时的套语，与诗的内容没有直接关系，并不是用来提升主旨、抒发作者对祖国壮美山河的热烈赞颂之情的。这首诗的主旨是通过描写大海的壮丽景象，展现诗人广阔的胸襟和统一天下的伟大抱负；故选D。16．本题考查表现手法及情感主旨。结合“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”可知，诗中描绘了海水荡漾、山岛耸立，树木葱郁、百草繁茂，以及秋风吹过，大海涌起巨大波涛等实际的自然景观。这些诗句真实地展现了大海的辽阔和壮美，这是对眼前实景的描写。由此可知，这些是诗中的“实”写部分，通过对这些实景的描绘，让读者感受到大海雄浑壮阔的景象。

结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗人发挥想象，写出太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的，银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这种借助想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的描写，并非眼前真实所见，而是诗人的想象之景。由此可知，这是诗中的“虚”写部分，勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的景象，而诗人以大海自比，表现了诗人宽广的博大胸怀和豪迈气概，同时也抒发了诗人一统中原的豪情壮志。17．B18．B19．（1）（当它）振动翅膀奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。（2）（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。20．乙文中“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”化用了甲文中所描写的大鹏振翅高飞时的情景（也可摘引甲文原文“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”），来表现自己志存高远，并进一步想象即使大风停歇，鹏也能激荡起海水，造成巨大声势，丰富和发展了鹏的形象。21．示例一：大鹏形象富有传奇色彩。作者虚构了大鹏的形象，大鹏是一只鸟，由鲲——一条大鱼变化而来。它体型巨大，世间罕有，“鹏之背，不知其几千里也”。它起飞时气势磅礴，宏伟壮观。这个形象超脱现实，极富传奇色彩。示例二：事物须有所凭借。大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，是说鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月大风的力量才能达到，“逍遥”要有所依凭，说明任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。【导语】这篇阅读文章选取了庄子的《北冥有鱼》和李白的《上李邕》，通过对比两篇文本中的“鹏”形象，展现了不同时代的文学风格与思想内涵。庄子的《北冥有鱼》以瑰丽的想象和夸张的笔法，描绘了鲲鹏的宏大与自由，体现了道家追求逍遥的精神境界。李白的《上李邕》则借大鹏之志，抒发了个人抱负与豪情，语言豪迈，充满了对世俗的蔑视与对自由的向往。两文虽同写“鹏”，但庄子的鹏象征着自然的伟力与超越，而李白的鹏则更多承载了诗人的自我期许与抗争精神。两文相映成趣，展现了文学形象的多样性与时代精神的变迁。17．本题考查一词多义。A.代词，这样/判断动词；B.均为动词，离开；C.助词，主谓之间取消句子独立性/动词，去、往；D.介词，用/连词，表目的，来；故选B。18．本题考查内容理解和辨析。B.有误，甲文没有运用排比的修辞；故选B。19．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀。其：它的。若：好像。垂天之云：悬挂在天空的云。垂：悬挂。（2）抟扶摇：乘着旋风盘旋；去：离开；以：凭借；息：大风。20．本题考查内容理解和概括。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，意思是大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。这里直接化用了甲文中所描写的大鹏振翅高飞时的情景，即“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。乙文通过这一化用，借大鹏乘风直上九万里的壮举，展现了自己如大鹏般志存高远、渴望一展宏图的豪情壮志。“假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”，意思是如果风停了，大鹏飞下来，还能扬起江海里的水。乙文进一步想象并丰富了鹏的形象。在甲文中，鹏的形象主要停留在其巨大的体型和超凡的飞行能力上。而在乙文中，作者不仅保留了鹏的这些基本特征，还通过“假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”的描写，赋予了鹏即使在大风停歇时也能激荡起海水、造成巨大声势的能力。这一想象不仅丰富了鹏的形象，也象征着作者即使面临困境，也能凭借自己的才华和力量掀起波澜、改变世界的决心和勇气。据此概括作答即可。21．本题考查内容理解和感悟启示。开放性试题，答案不唯一。从《北冥有鱼》中读出体会，并结合内容阐述，可以从文中的形象、哲理等方面入手。文中重点描绘了大鹏这一形象。它原本是名为鲲的大鱼，能变化为鸟，体型巨大，“鹏之背，不知其几千里也”，起飞时“怒而飞，其翼若垂天之云”，气势磅礴。这些描写使大鹏形象具有超脱现实的传奇色彩。文中提到大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，表明大鹏的高飞需要借助六月大风的力量，由此可以引申出事物存在和活动都有所凭借的哲理。还可以从大鹏的进取精神、对自由和逍遥的追求等方面思考。最后，引用文中的具体语句或情节，详细解释为什么会有这样的体会。例如，在阐述大鹏形象富有传奇色彩时，可以引用“鹏之背，不知其几千里也”“怒而飞，其翼若垂天之云”等语句；在阐述事物须有所凭借时，引用“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。示例三：大鹏具有积极进取的精神。文中说“是鸟也，海运则将徙于南冥”，大鹏会在海运之时迁徙到南冥。南冥对于大鹏来说是一个遥远而未知的地方，但它依然选择踏上迁徙的征程，这种主动追求、不断进取的精神令人钦佩。它不甘于局限于北冥，而是勇敢地向着更广阔的天地进发，体现了对更高目标的追求。在我们的生活中，也应该学习大鹏的进取精神，不断挑战自我，追求更高的成就。【点睛】参考译文：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。22．(1)李逵彭德怀钢铁是怎样炼成的保尔英勇无畏，具有强烈的反抗精神(2)示例一：简•爱小的时候常常受到表兄的欺负，一次表兄打她，她回手反抗，被舅妈关进红房子。示例二：尼摩船长用海底沉船的财物支持反抗殖民统治和民族奴役的解放战争。【详解】（1）本题考查对名著中人物和事件的熟悉程度。①在《水浒传》“扯诏骂钦差”这一事件中，主要人物是李逵。在第七十五回《活阎罗倒船偷御酒黑旋风扯诏骂钦差》中，朝廷派陈宗善太尉等人前来梁山招安，诏书言辞傲慢，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书，揪打陈太尉，痛骂钦差，体现了他的反抗精神。②在《红星照耀中国》“把祖母吸鸦片的烟盘踢翻”事件里的人物是彭德怀。书中第五章《长征》中提到，彭德怀的祖母吸食鸦片，他看不过这种行为，踢翻了烟盘，展现出他敢于反抗不合理事物的性格。③“往神父的面包里撒烟末”这一情节出自《钢铁是怎样炼成的》。④该事件的主人公是保尔