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文档简介
高考文综地理学科中的答题技巧
又是一年高考时,愿你细心多点儿,让粗心打个盹儿;淡定一
点儿,跟慌张告个别;自信一点儿,跟实力并肩作战;开心一点
儿,随清醒越挫越勇。
“要想考得好,就要知道考什么,要想学的好,就要知道学什
么”,“学得好,也不一定考得好”,这就得懂得考试的技巧和答
题的一些技巧了。对于文科综合来讲,有时即使你掌握了很多知
识,但如果答题不好,也不会取得好的效果,所以在最后阶段还是
有必要再进行方法技巧上的学习。
考前一段再去看一下近几年的高考真题及考试大纲中例证性试
题和答案,体会答题技巧,为实战提供真实的样板。
一、整体思路
首先是时间分配,文科综合第一卷选择题一般需35-50分钟,
第二卷分析题为100—80分钟,其中涂卡时间3--5分钟。具体情况
可根据自己在三轮复习考练环节中形成的习惯来定,不必太拘泥时
间限制。
其次,在接下来的时间内,要严格按照以下的程序去应试:
①拿到试卷,浏览全貌,扫描一定题量、类型和一些地图、图
表,做到心中有数:
②一般按试题的顺序进行答题,切忌跳跃式答题,因为这会干
扰解题思路,并且有可能漏掉题目。如果按顺序答题过程中,有题
目卡住,就先稳定情绪,绕开这道题,先做下一道;
③注意审题,准确把握题意和图意,要求每道题目细读和推敲
两遍,千万不要漏掉题目中任何一段文字;
④答题过程中别指望有时间检查,只能一次性成功。对实在把
握不大的答案,注上记号,最后争取时间再考虑一次;
⑤有答题卡的试题,选择题做好后应立即涂好,千万不要等全
部做好后再涂,以免造成不必要的差错;
⑥答题要做到字迹清楚,列序号答题,语言通顺,逻辑合理,
言简意赅,特别是注意要点中的“因果关系”,可多得6—10分以
上的。
⑦答题时,先根据题意确定相应的知识模块,然后要进行细
化,例如答交通便利,要描述具体的交通线路及其名称;答能源丰
富,要说出何种能源。
二、做选择题时
1、注意的三点
①认真审题,找准解题方向和这组题所关注的时代主题;
②要特别关注题干的限制条件,;
③最后剩下的时间,应主要用于检查I卷,多做对一道选择
题,就多一份胜利。做题要细心细心再细心。
2、做选择题有以下四种基本方法:
第一种是回忆法,即直接从记忆库中提取要填空的内容;
第二种是直接解答法,多用在数理科的试题中,根据已知条
件,通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径,得出正确答
案;
第三种方法是排除(淘汰错误)法,把选择题各选择项中错误
的答案排除,余下的便是正确答案;
第四种方法是猜测法,有时你会碰到一些拿不准或是超出你的
能力范围的题目,如果这些题目没有注明选错倒扣分的话,猜测能
为你创造更多的得分机会。
当你面对一道让你毫无头绪的题目时,可以先空在那里,在考
试即将结束前利用检查或涂卡时间重新考虑,若仍没有头绪,可填
上你的第一感觉选中的答案。
答案整体上有规律:ABCD四个选项的出现机率大致相同。当你
发现自己的某一选项过多时,就可适当将一些不太确定的题目答案
做一个修改:或时间过于紧张而你又有不少题空着不会做时,不如
通观前面所选,找那些出现最少的字码选上,这也不失为一种考试
技巧吧。
3、做选择题题时的应试技巧
一是做到“三审”:一审材料(加以引申、延展),把很专业的
术语转化为人话(你能懂的话);二审题干设问(画出关键词、限定
词);三审选项(找出合理、正确并与材料和题干设问有关的选
项)。
二是选择题看到平时从未遇见过的陌生表达语的选项,要慎
选,可能是正确答案。(只是可能,有的学生不会的知识点太多,乱
用还埋怨老师)。
三是慎用宏观的知识点去解释和推理微观或小区域的题(高考题
喜欢考矛盾,考特例)。做大区域的题时,勿钻牛角,想常识(这种
题现在很少了)。做小区域题还真得需要钻点牛角,找与材料有关的
选项,不要犯经验主义错误。
四是平日的模拟题多用排除法,三同一不同选一不同,但高考
题的水平多高呀,很少给你这样的机会,多用直选法,也就是找出
与设问相关度最大的选项。但如果出现用排除法的题也不妨一用,
如高考考的是新情境、新名词、新区域,往往排除三个最熟悉的选
项,而选择最陌生的选项。选择题的最后一句话要特别注意,关键
词往往在这里。当然,隐藏在设问中的限定词更重要。
五是实在不会做的题就跳出来,不看材料,只看答案。例如某
题目“与坡度有关而与海拔无关的是”,气温随着海拔升高而降
低,不选;降水迎风坡随着海拔升高先增加后减少,不选;水热状
况都变了,植被肯定变化,不选;最后只能选最不熟悉的积雪厚
度。
六是选择题做完抓紧涂卡,涂完检查一遍,以免出现涂错的情
况,45分钟之内必须把与选择有关的工作全部干完(所有文综选择
题)。
七是选项错误的几种情况:
(1)因果颠倒
(2)前后矛盾
(3)表述绝对化都一、全是一
(4)概念混淆概念扩大或缩小
(5)表述错误或不完整
(6)以偏概全,以点带面
(7)符合事实,但与题干设问无关,
三、做分析题时解题技巧
(一)做题之前先做四个工作
一是找出设问中的行为动词(描述、分析、说明、提出等);
二是找出设问中的关键词(特点、原因、意义、建议等);
三是找出设问中的限定词,以确定答题方向;
四是找出与该设问有关的图文信息(特别是图中信息),而不是
所有信息。
高考中常见的行为动词有:
简述(阐述)简单扼要叙述,根据材料罗列要点
分析对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原
因,表明结果
说明(解释)对原理、成因、规律进行说明;其中原理、成
因类相当于分析,规律特征类相当于简述
推断(判断)根据事实或前提推论
推测根据已经知道的事物来想象不知道的事情。
提出(指出)下一步准备怎么干,提出论点看法,提请考虑
干什么。平日考试还经常用到
对比(比较)列表比较相同、相异、相反、相似的地理事
物,可先后对比或并列对比;分析相同事物之
间的差别、不同事物之间的联系
评价对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行
性评价或优势与不足评价
对于分析(必须有因果)、对比(两个方面都答)、评价(正反两方
面)还是要特别注意的。
(二)关键词最重要,主要有以下四类
1、特征(特点、差异、变化)。对应的行为动词一般是“简
述”,思维含量最低,就是把图或文中的信息概括一下,例如根据
等高线判定地貌特征可以从“以何种地形为主”“地势的高低起
伏”“各种地形的分布(此条只大范围地区用)”等方面答;而人
文地理特征可以从规模大小、商品率高低,科技水平高低等方面组
织答案。差异就是对两地的特征进行比较找出不同。变化就是对同
一事象找出时间差异。
2、原因(条件、依据、理由、来源、区位优势、各自优势)。
这些成因类的题,“依据”最好回答,把图文材料中与设问有关的
论据表述出来即可;“原因”这个关键词考的最多,对应的关键词
是分析或说明,必须有因果,有时还要交代一下背景(分值多的时
候是个得分点,分值再多的话结论也是得分点);“理由”介于依据
和原因之间,有时是依据,有时是原因;“条件”类似于原因,分
自然条件和社会经济条件,但组织答案比原因简单些,与材料的相
关性更大些,原因分为自然原因和人为原因,条件分自然条件和社
会经济条件,但条件又分为有利条件和不利条件;区位优势即有利
的(自然和社会经济)条件。
3、影响(危害、贡献、价值、益处、利益、作用)。影响分不
利影响(危害)和有利影响(贡献、价值、益处、利益、作用),从
对经济、社会、和自然环境三个方面组织答案。高考题总是很小的
切口,所以一定是让你分析其中的某一方面,例如“经济价
值”“对环境带来的不利影响”等,注意答环境影响时捎带着说一
下带来的次生灾害。
4、措施(办法、建议),对应的行为动词一般是提出、指出
等,也就是下一步怎么干。模板有工程(技术)措施,生态措施,
管理措施、意识措施。但高考题设问很细小,一般是让你从某一个
方面往深处挖掘。
(三)就n卷整体而言
1、把握好三点:
①认真分析题目所给材料、地图和图表信息,从材料和脑海中
提取有用信息,发散思维,联想学过的地理原理或过程,找准解题
方向。
②细心准确把握题意和图意,要求每条题目细读和推敲两遍,
并迅速在大脑中搜索教材中涉及的知识点,再根据教材内容下笔答
题。千万不能漏掉试卷中任何一段文字和信息,可以圈画。
③一定要注意答题的科学性、规范性和完整性,特别要注意用
地理规范的书面用语,不能去口语化地去答题。
2、分析题的答题原则是注意思维的发散性,从多维度、多学科
去考虑解题,尽量多写内容,当然语言和原理不能自相矛盾。有些
同学写了很多点,实际上回答的都只是某一个点,因此写得多不一
定得分多。
3、n卷答题要注意轻重有别、前后有别,比较有把握的、自己
认为重要的一定要写在前面,没那么有把握的写在后面。
4、n卷答题千万不要漏答、不答和答错位置,要用黑笔做题,
字要写工整,尽量少涂改,不要写出规定范围以外。
5、我们做题时要力求一次准确作答,容易做的题要尽快作答,
将时间留到后面。没有必要强调哪些题目用多少时间,一般时间的
进度和我们作题的进度基本一致就可以了。
6、对于实力较弱的考生,对难题要学会勇于放弃,放弃是为了
赢得时间,用更多的时间去解答中低档题。但对每一个考生,放弃
不等于试卷上留有空白,特别是选择题,一定的方法也是考试策
略。
对于难题,我们要相信自己的实力;对于易题,我们要格外小
心;对于曾做过的题,我们要注意它们的异同,熟题当做生题去
做。
7、高考题中大部分都是我们平常没见过的
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