高考语文文言文复习之翻译的特殊句式练习卷

高考语文文言文复习之翻译的特殊句式练习卷

一、非选择类

1.翻译文中句子。

戴胄忠清公直，擢为大理少卿，上以选人多诈冒资荫，敕令自首，

不首者死。未儿有诈冒事觉者，上欲杀之，胃奏据法应流。上怒曰：

“卿欲守法，而使朕失信乎？"对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者

国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其

不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕

复何忧！"胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

（节选自《通鉴经事本末•贞观君臣论治》）

而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

1.然而既然已经知道不可以这样，再依法裁决，这正是忍耐小

的愤怒保全了大的信用啊。

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

关键词句：“既”，已经；“断”，处理；“复断之以法”，状语后置

句；“忿”，愤怒；“信”，信用。

参考译文：

戴胄为人忠诚清廉、公平正直，提拔为大理寺少卿。皇上因为候

选人大都对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死

刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了，圣上想杀他。戴胄上

奏说：“按照法律应当流放。"皇上愤怒地说：“你想遵守法律而让我

说话不算话吗？”戴胄回答说：“下令的人只是因为一时的喜怒，而

法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人的作假,

所以想要杀他，然而既然己经知道不可以这样，交由法律处理，这正

是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说：“你能够执行法律，我还有

什么可担忧的呢？”戴胄经常就像这次一样宁肯使李世民发怒也要秉

公执法，说出来的话厝像不断涌出的泉水一样，而唐太宗全部都听从

了他的建议，天下再也没有冤枉的案情了。

2.阅读下面的文言文，完成下面小题。

汉人不意魏兵卒至，百姓扰扰，皆迸山泽，不可禁制。汉主刘禅

使群臣会议，或以为蜀吴本为与国，宜可奔吴；或以为南中七郡，阻

险斗绝，易以自守。光禄大夫谯周以为：“治政不殊，魏能并吴明矣，

等为称臣，再辱之耻何与一辱！”汉主乃遣侍中张绍等奉玺绶以降于

艾。

（节选自《资治通鉴•邓艾奇兵度而平》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

治政不殊，魏能并吴明矣，等为称臣，再辱之耻何与一辱！

2.治理政务没有什么不同，魏国能吞并吴国很明显了，同样是

自称臣子（向对方屈服），与两次受辱之耻相比，受一次耻辱怎么样？

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

重点字词：“殊”，不同；“等”，同样；“再”,两次；“何与”，与……

比起来怎么样。

参考译文:

蜀汉人没想到魏兵突然到来，百姓们惊恐万状，都逃往山林大泽,

不能制止。汉主刘禅让群臣会合商议，有人认为蜀国、吴国本来是结

交的国家，应该投奔吴国；有人认为南中七郡，极为险峻陡峭，容易

防守。光禄大夫谯周（却）认为：“治理政务没有什么不同，魏国能

吞并吴国很明显了，同样是自称臣子（向对方屈服），与两次受辱之

耻相比，受一次耻辱怎么样？”于是汉主刘禅派侍中张绍等人拿着玺

绶来向邓艾投降。

3.阅读下面的文言文，完成下面小题。

朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫

能加也。世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师

之制，多其所规为。其所作乐，至今用之不可变。其陈用兵之略，非

特一时之策。

（选自《新五代史•列传十九》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫

能加也。

3.王朴性格刚毅果断，又被世宗所信任，凡是他所做的事情。

当时没有谁敢责备的，然而也没有谁能超过他。

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

重点字词：“刚果”，刚毅果断；“见……于”，被动句，被；“为”,

做；“难”，责难，责备；“加”，超过。

参考译文：

王朴性格刚直果断，又被周世宗所信任，凡是他所做的事情，当

时没有谁敢责备的，然而也没有谁能超过他。周世宗讨伐淮河地区,

王朴留守京师，增广新城，开通道路，京城更加壮观宏伟。现在京师

的建制，大多是他规划的。他制定的音乐，至今还采用着，不可以更

改。他上奏的用兵方略，也不只是能用在一时的策略。

4.阅读下面的文言文，完成下列小题。

令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。行之十年，秦国

道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言

令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。

其后民莫敢议令。

臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无

以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海:，霸者不欺四邻，善

为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之。上不信下，下不

信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，

岂不哀哉！

（节选自《通签纪事本末•秦并六国》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）秦民初言令不便者，有来言令便者。卫鞅曰：“此皆乱法之

民也「

（2）所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！

4.（1）那些当初认为新法不便的秦国百姓，又来说新法的好处。

卫鞅说：“这些人都是扰乱法令的刁民J

（2）获得的一点利益医治不了致命的创伤，得到的不能弥补失

去的，这难道不令人痛心吗？

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“秦民初言令不便者”，定语后置句，“初言令不便”作“秦

民”的定厝后置句了，正确语序是“初言令不便之秦民”，当初认为

新法不便的人；“令便”，新法的好处；“此皆乱法之民也”，判断句,

以“皆”为标志的判断句。

（2）“所利”,获得的一点利益；“药”，名词作动词，医治;“亡”,

丢失；“岂……哉”，"难道……吗”。

参考译文：

变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以

千计。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百

姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都治理得很好。这时，那

些当初说新法不便的人中，有些又来说新法好，公孙鞅说：“这些人

都是乱法的刁民！”把他们全部驱逐到边疆去住。此后老百姓不敢再

议论法令的是非。

臣司马光日：信誉，是君主至高无上的法宝。国家靠人民来保卫，

人民靠信誉来保护。不讲信誉无法使人民服从，没有人民便无法维持

国家。所以古代成就王道者不欺骗天下，建立霸业者不欺骗四方邻国,

善于治国者不欺骗人民，善于治家者不欺骗亲人。只有蠢人才反其道

而行之。上不信下，下不信上，上下离心，以至一败涂地。靠欺骗所

占的一点儿便宜救不了致命之伤，所得到的远远少于失去的，这岂不

令人痛心!

5.阅读下面的文言文，完成下面小题。

刻既成，敬识始末，以板归诸公子，俾藏于家，集凡九卷，每卷

篇什多寡不同，皆公所手定，庸仍其旧，使公子知先人手泽存焉耳,

若夫公诗之体格，位置当在大历以后、长庆以前诸名家间。慎行，门

下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定

之者。

5.查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待

天下的后来人阅读他的诗作并评价吧。

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

重点字词：“慎行，门下士也”，判断句，“……-也”表判断；“伦

拟”，比较，判断；“俟。等待；“论定”，经考校定评，评价。

参考译文：

书版已雕刻完毕，我记下事情始末，把书版归还汪公的儿子，让

他收藏在家里。诗集一共九卷，每卷篇目多少、异同，都是汪公亲自

审定的，于是沿袭它的原样，让汪公的儿子知道父亲的手泽还存在。

汪公诗歌的体格，地位大概在大历之后、长庆以前的名家诗人之间。

查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待天下的后

来人阅读他的诗作并评价吧。

6.阅读下面的文言文，完成下面小题。

纯惧，上河南尹、关内侯印绶，上表自劾曰：“礼，‘八十月制'，

诚以衰老之年，变难无常也。臣不惟生育之恩，求养老父，而怀禄贪

荣，乌鸟之不若J

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

臣不惟生育之恩，求养老父，而怀禄贪荣，乌鸟之不若。

6.我不思考父母的生育之恩，请求回家侍养老父亲，而心怀利

禄贪求荣华，连乌鸦都不如。

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

重点字词：

“不惟”，不思考；“怀禄贪荣”，心怀利禄贪求荣华；“乌鸟之不

若"，宾语前置句，“乌鸟”作“不若”的宾语前置了，正确语序是“不

若乌鸟”，连乌鸦都不如。

参考译文：

庾纯害怕了，就交出河南尹、关内侯的印绶，上表自劾说：“按

礼制，'八十月制J'的规定，的确是衰老的人在晚年，变化无常。我

不思考父母的生育之恩，请求回家侍养老父亲，而心怀利禄贪求荣华,

连乌鸦都不如J

7.阅读下面的文言文，完成下面小题。

盖古之时，法制未备，则有然矣，不得以为陋也。夫爱憎面背,

乱白黝丹，浚奸穷黠，外良而中螫，诸夏盖不免焉；若是而彬郁其容，

宋甫鲁掖，折旋矩提，将无为陋乎？夷之人乃不能此，其好言恶詈,

直情率遂，则有矣。世徒以其言辞物采之眇而陋之，吾不谓然也。

②始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石

穴而居之，又阴以湿。龙场之民，老稚日来视予，喜不予陋，益孚比。

予尝嗣于丛棘之右，民谓予之乐之也，相与伐木阁之材，就其地为轩

以居予。

把文中网横线的句子翻译成现代汉语。

①盖古之时，法制未备，则有然矣，不得以为陋也。

②龙场之民，老稚日来视予，喜不予陋，益孚比。

7.①这是因为古时候，法制没有完备，人们不受礼法约束，就

都这个样子，不能认为是落后啊。

②龙场的人民，老老少少每天都来看望我，他们很高兴，不轻视

（认为）我（浅陋），越来越信服亲近（我）。

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“盖”，因为；“备”，完备；“然”，这样；“陋二落后。

（2）“日”，每天；“喜不予陋”，宾语前置句，“予”作“陋”的

宾语前置了,正确语序是“不陋予”,不认为我浅陋；“孚”，信服;

“比”，亲近。

参考译文：

这是因为古时侯，法制没有完备，人们不受礼法约束，就都这个

样子，不能认为是落后啊。那些当面说爱，背后说恨的，颠倒黑白，

狡猾奸诈的人，外表忠厚，而内心像毒虫刺入，中原华夏地区的人们

大都不能免；如果是外表文质彬彬，穿戴着礼仪之邦宋国的礼帽，鲁

国的大袖之衣，遵守规矩法度，就不鄙陋落后了吗？夷地的人们却不

这样，他们好骂人，说粗话，但性情率真，淳朴，那就有了。世人只

是因为他们说话低微，就认为他们落后，我不这样认为。

我刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，则非常阻滞；迁

到东峰，就着石洞住下，却又阴喑潮湿。龙场的人民，老老少少每天

都来看望我，他们很高兴，不轻视我，渐渐亲近我。我曾在丛棘的右

边开园种菜，人们认为我喜欢那个地方，纷纷砍伐木材，就着那块地

搭建起一座轩房让我居住。

8.阅读下面的文言文，完成下面小题。

来居官廉，练达政事。侍郎于谦抚山西，亟称其才，可置近侍。

而来执法严，疾恶尤甚，以公事杖死县令不职者十人。逮下狱，当徙。

遇赦，以原官调补广东。来自此始折节为和平，而政亦修举。正统十

三年迁河南左布政使。明年改左副都御史，巡抚河南及湖广襄阳诸府。

也先逼京师，来督兵勤王。渡河，闻寇退，乃引还。

（选自《明史•列传第六十》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

而来执法严，疾恶尤甚，以公事杖死县令不职者十人。

8.但王来执法严苛，非常痛恨恶人，因公事打死不称职的县令

十人。

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

重点字词：“疾”,痛恨；“恶”,恶人，形容词做名词；“以”，因

为；“县令不职者”，定语后置句，“不职”做“县令”的定语后置了，

正确语序是“不职县令”，即“不职的县令”；“职。名词做动词，称

职。

参考译文：

王来为官清廉，为政干练通达。侍郎于谦在山西做巡抚时，多次

称赞他的才干，认为他可以在皇帝身边侍奉。但王来执法严苛，非常

痛恨恶人，因公事杖死不称职的县令十人。（因为这）他被逮入狱，

应当流放。正赶上大赦，以原来的官职调任广东。王来从这以后屈尊

迁就变得平和了很多，但政事也仍然有声有色。正统十三年迁河南左

布政使。第二年改左副都御史，巡抚河南及湖广襄阳诸府。也先逼近

京城，王来率兵护驾。渡过黄河，听说敌寇撤退，才带兵回来。

9.阅读下面的文言文，完成各题。

亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，

君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪！”亮遣使者至懿军，懿

问其寝食及事之烦简，不问戎事。

（节选自《通鉴纪事本末♦诸葛亮出师》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪！

9.将领在军队中指挥作战，君主的命令可以不接受，如果能够

制服我们，哪里用得着千里迢迢地去请战呢！

【详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。

“受”，接受；“苟”，如果；“岂……耶”，哪里用得着……呢。

参考译文：

诸葛亮说:“司马懿本来就没有出战的意思，所以坚持请求出战，

是为了向部下示威（激励士气）。将军在部队中，君主的命令也可以

不接受，如果他真能够战胜我，何必要不远千里去请战呢？”诸葛亮

派遣使节到司马懿军中,司马懿向使者询问诸葛亮的睡眠