部编版语文七年级上册 第4课《古代诗歌四首-天净沙 秋思》听评课记录

部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙秋思》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张静

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《古代诗歌四首——天净沙秋思》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了充分的研读。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，配合了相关的图片和背景音乐，使课堂更加生动有趣。

2.教学过程

开始阶段，教师以一幅秋天的图片导入新课，引导学生观察和描述秋天的景象，激发了学生的学习兴趣。展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过深入浅出的讲解和引导学生的思考，使学生更好地理解和欣赏了《天净沙秋思》的意境。结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学内容。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和背景音乐，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确本节课的学习目标，包括对《天净沙秋思》的理解、欣赏和分析能力。学生通过课堂学习和互动，大多数能够达到预期的学习目标，对诗歌的内容、意境和情感有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对《天净沙秋思》的知识点有较好的理解和记忆，能够回答出诗歌的作者、背景、主题等方面的问题。同时，学生对诗歌的欣赏和分析能力也得到了提升，能够分析诗歌中的意象和情感。

3.情感态度价值观

教师通过教学《天净沙秋思》，引导学生感受和理解诗歌中的秋思情感，激发了学生对自然和生活的感悟。同时，教师注重培养学生的文学素养和审美能力，使学生在欣赏诗歌的同时，能够提升自己的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师教学目标明确，学生对知识点的理解和记忆情况较好，情感态度价值观得到了促进。但在部分学生的课堂参与度和合作学习方面仍有待提高，教师可以进一步关注这部分学生，提供更多的机会和引导，激发他们的学习兴趣和参与度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对这节课的整体印象是积极的。教师的教学计划和教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且质量高。教师能够有效地引导学生理解和欣赏诗歌，学生的学习积极性和专注度较高。最突出的优点是教师对现代教育技术的运用，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步鼓励学生的合作学习和互动讨论，以提高学生的参与度和学习效果。其次，教师可以增加一些实践活动，如让学生自己创作诗歌，以提高学生的创造力和表达能力。此外，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求和学习风格进行差异化教学，以提高教学的适应性和效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，学校可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教