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文档简介

苏教版小学数学六年级上册《百分数的意义和写法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《百分数的意义和写法》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握百分数的意义和写法。

结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生参与课堂讨论和问题解答，学生反应积极，参与度较高。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动和学习任务，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生需要达到的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经基本达到了预期的学习目标，对百分数的意义和写法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对百分数的知识点理解和记忆情况较好，能够正确地理解和使用百分数来表示比例和比率。同时，学生对百分数的写法也能够熟练掌握，能够正确地写出不同数值的百分数。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过实际案例和互动讨论等方式激发学生的学习热情。同时，教师也鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，也得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划和教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且质量高，学生的学习状态良好。最突出的优点是教师能够有效地引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握百分数的意义和写法，使学生能够积极参与课堂活动并取得了较好的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能够积极参与课堂讨论和问题解答。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如教学软件和在线资源等，以增加课堂互动性和学生学习的趣味性。此外，教师还可以通过更多的实际案例和应用场景来引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和与教师的交流，了解教师在教学中的困难和问题，并提供相应的支持和

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