人教新课标二年级数学上册3《角的初步认识》听评课记录20

人教新课标二年级数学上册3《角的初步认识》听评课记录20一.基本信息

听课日期：2021年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标二年级数学上册3《角的初步认识》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：角的初步认识

听课人员信息

听课人姓名：李明的数学老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对于本节课的内容和目标有明确的认识和规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等均准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活中的实例引入角的概念，让学生感受到角的存在，导入新课的方式及效果良好。

展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，对于角的特征和性质进行了深入的讲解，并通过小组讨论的方式，让学生共同探讨角的度量方法。同时，利用多媒体展示了各种角的图像，帮助学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，对于老师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态

学生们对于角的初步认识这一知识点表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。在小组合作学习的过程中，学生们能够相互讨论、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张老师能够充分利用课堂时间，提高教学效果。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了各种角的图像，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到或超过预期的学习目标，对角的初步认识有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对角的概念、特征和性质有了较好的掌握，能够正确识别各种角并进行分类。同时，学生们对角的度量方法也有一定的了解，能够运用相关知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。张老师通过角的初步认识的教学，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中运用了多种教学方法，有效地帮助学生理解和掌握角的初步认识。学生们在课堂上的学习状态良好，积极参与讨论和合作学习。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和思考。其次，张老师在小组讨论环节可以更加引导学生们进行深入的讨论，提高讨论的效果。最后，张老师可以增加一些实际操作的活动，让学生亲自动手体验角的度量，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

我建议后续进行听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，观察张老师是否能够根据建议进行调整和改进，以及改进的效果如何。