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文档简介

苏教版小学数学三年级下册第7单元《5.“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级二班

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第7单元《5.“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，通过课堂讲授、实例分析和练习巩固，学生能够理解并掌握“求一个数的几分之几是多少”的概念和方法。学生达到了预期的学习目标，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过教师的讲解和示例，学生能够理解分数乘法的概念和运算方法。在课堂练习中，大部分学生能够正确计算分数乘法，并对结果进行解释。对技能的掌握程度较高，学生能够熟练运用分数乘法解决实际问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动提问和思考，与同伴进行合作学习。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，培养对数学的兴趣和好奇心。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师能够清晰地传达知识点，引导学生进行有效的学习。学生对知识点的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，促进学生的全面发展。然而，仍有一些学生对分数乘法的理解不够深入，需要在今后的教学中加强辅导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容的掌握程度很高，能够清晰地讲解分数乘法的概念和运算方法。课堂上，学生们的参与度很高，通过实例分析和练习巩固，他们对分数乘法有了较好的理解和掌握。教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，学生们在解决实际问题时表现出了较高的积极性和专注度。总体来说，本节课的教学效果很好，达到了预期的学习目标。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲解分数乘法时，可以更多地运用实际生活中的例子，让学生更好地理解分数乘法的应用。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生通过小组讨论、分享等方式，进一步提高他们的理解和掌握程度。此外，教师在布置作业时，可以适当增加一些难度，让学生在巩固基础知识的同时，提高解题能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。在后续听课中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。同时，可以为教师提供一些专业发展机会，如参加教师培训、教

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