小学一年级数学下（第六单元100以内的加法和减法（一）：3、两位数减一位数和整十）听评课记录

小学一年级数学下（第六单元100以内的加法和减法（一）：3、两位数减一位数和整十）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：小学一年级数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：第六单元100以内的加法和减法（一）：3、两位数减一位数和整十

听课人员信息

听课人姓名：李评价

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作来理解两位数减一位数和整十的计算方法。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够在一个安静的环境中学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示和互动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握两位数减一位数和整十的计算方法，以及培养学生的数学思维能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对两位数减一位数和整十的计算方法的理解和记忆情况较好。在课堂练习和作业中，学生的计算准确性较高，显示出对知识的掌握程度较好。同时，学生能够将所学知识运用到实际问题中，解决问题的能力有所提高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过设置合理的教学目标和活动，教师激发了学生的学习兴趣，培养了对数学的热爱。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生的自信心和自主学习能力也有所提高，表现出对学习的积极态度和正确的学习价值观。

总体来说，本节课的教学效果良好。学生对知识点的理解和记忆情况较好，计算能力得到提高。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进，表现出对学习的积极态度和正确的学习价值观。然而，仍有个别学生对知识的掌握程度不够扎实，需要在今后的教学中给予更多的关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，对知识的掌握情况较好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高教学效果，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，课堂上的小组讨论可以更加充分，让更多的学生参与到教学活动中来。最后，教师可以加强对个别学生的关注和辅导，帮助他们更好地掌握知识。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师进行后续听课，跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，定期与张教师进行教学