幼儿园大班公开课教案：生活中的卡

幼儿园大班公开课教案：生活中的卡一、教学目标1.认知目标引导幼儿认识生活中常见的卡，如银行卡、会员卡、公交卡、身份证等，了解它们的用途。帮助幼儿知道不同的卡有不同的使用规则和注意事项。2.能力目标培养幼儿观察、比较、分类的能力，能够根据卡的特征和用途进行简单的分类。提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿清晰地描述卡的样子和使用方法。3.情感目标激发幼儿对生活中各种卡的兴趣，感受卡给人们生活带来的便利。培养幼儿初步的规则意识，引导幼儿正确使用卡。

二、教学重难点1.教学重点认识生活中常见的卡及其用途。能够根据卡的用途进行简单分类。2.教学难点理解不同卡的使用规则和注意事项，并能在生活中正确运用。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示各种实物卡，让幼儿直观地观察卡的外形、图案、颜色等特征，帮助幼儿更好地认识卡。2.游戏教学法：设计有趣的游戏活动，如"卡片大分类""卡片找朋友"等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。3.提问引导法：在教学过程中，通过不断提问，引导幼儿思考、讨论，激发幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、教学准备1.经验准备：幼儿在生活中已经接触过一些卡，如卡通卡片、超市购物卡等，对卡有一定的感性认识。2.物质准备收集各种生活中常见的卡，如银行卡、会员卡、公交卡、身份证、医保卡、门禁卡、电话卡、会员卡、图书卡等，并制作成卡片展示板。与卡片相关的图片、视频资料，以及用于制作卡片的材料，如卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。为幼儿准备一些模拟场景道具，如小钱包、公交车模型、超市购物篮等。制作与教学内容相关的PPT。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.教师手持一张卡通卡片走进教室，向幼儿展示。师："小朋友们，看老师今天带来了什么？这是一张漂亮的卡通卡片，你们喜欢吗？你们平时还见过哪些卡呀？"2.鼓励幼儿自由发言，分享自己见过的卡。幼儿可能会回答："我见过超市的购物卡。""我有一张生日贺卡。""妈妈有银行卡。"等。3.教师对幼儿的回答进行简单回应和引导，引出本节课的主题生活中的卡。师："小朋友们真厉害，见过这么多卡！今天我们就一起来认识一下生活中各种各样的卡，看看它们都有什么作用。"

认识各种卡（12分钟）1.展示卡片展示板教师将收集的各种卡片逐一展示在展示板上，引导幼儿观察每张卡的外形、颜色、图案等特征。师："小朋友们，快来看看这些卡，它们长得一样吗？哪里不一样呢？"2.介绍银行卡拿出一张银行卡，向幼儿介绍。师："这是一张银行卡，它是我们存钱、取钱用的。你们看，上面有银行的标志，还有一些数字和图案。当我们把钱存进银行后，就可以用这张卡去取钱啦。但是要注意，不能随便把银行卡给别人，密码也要保密哦。"结合PPT上的图片，再次向幼儿讲解银行卡的使用场景，如在ATM机上取款、在商场刷卡消费等。3.介绍公交卡展示公交卡，引导幼儿观察。师："这是公交卡，它可以让我们乘坐公交车。我们把卡放在公交车的刷卡机上一刷，就能上车啦。不同的城市公交卡可能不太一样，有的是卡片式的，有的是手环式的。小朋友们坐公交车的时候有没有注意过爸爸妈妈是怎么刷卡的呀？"通过播放一段乘坐公交车刷卡的视频，让幼儿更直观地了解公交卡的使用方法。4.介绍身份证出示身份证，告诉幼儿这是每个人的身份象征。师："这是身份证，它上面有我们的照片、姓名、出生日期、身份证号码等信息。当我们坐飞机、坐火车、去银行开户、办理很多重要事情的时候，都需要用到身份证。所以要好好保管自己的身份证，不能弄丢哦。"利用PPT展示身份证在不同场景下的使用图片，帮助幼儿理解。5.介绍会员卡拿出一张超市会员卡，向幼儿讲解。师："这是会员卡，很多超市、商场、书店等地方都有。我们在这些地方消费的时候，如果办了会员卡，就能积分，积分可以兑换礼品或者享受一些优惠呢。比如我们去超市买东西，用会员卡结账，就能累计积分，下次就能用积分换小礼物啦。"让幼儿说一说自己或者家人有没有会员卡，在哪里办的，有什么优惠。6.介绍医保卡展示医保卡，解释其用途。师："这是医保卡，当我们生病去医院看病、买药的时候，就可以用它。它能帮我们报销一部分费用，减轻看病的负担。小朋友们有没有看过爸爸妈妈用医保卡呀？"通过简单的举例，让幼儿明白医保卡的作用。7.介绍门禁卡拿出小区门禁卡或学校门禁卡，给幼儿介绍。师："这是门禁卡，我们住在小区里或者在学校，进出大门的时候就要用到它。把卡放在门禁感应区上，门就会打开。没有门禁卡，我们就进不去啦。所以要保管好门禁卡哦。"8.介绍电话卡展示一张电话卡，告诉幼儿电话卡的用途。师："这是电话卡，我们把它插到手机里，就能打电话、发短信、上网啦。不同的电话卡套餐不一样，有的可以包很多流量，有的通话时间比较长。小朋友们知道爸爸妈妈的手机卡是什么样子的吗？"9.介绍图书卡拿出图书卡，向幼儿介绍。师："这是图书卡，我们可以用它去图书馆借书。每次借书的时候，把卡给图书管理员刷一下，就能借到自己喜欢的书啦。看完书要记得按时还书哦，不然会影响其他小朋友借书的。"

卡片分类游戏（10分钟）1.讲解分类规则教师向幼儿说明分类的要求："现在我们要把这些卡片按照它们的用途分成不同的类别。比如，能用来乘车的卡放在一起，能存钱取钱的卡放在一起等等。"2.幼儿分组进行分类将幼儿分成若干小组，每组发放一套卡片。幼儿开始讨论并进行分类，教师巡回指导，鼓励幼儿积极思考，引导他们按照用途对卡片进行正确分类。3.小组代表分享分类结果每组推选一名代表，向全班幼儿展示并介绍他们小组的分类情况。师："请这组的代表来说一说，你们为什么这样分类呀？"其他小组可以进行补充或质疑，教师对幼儿的分类结果进行点评和总结，进一步强化幼儿对不同卡用途的认识。

生活场景模拟游戏（10分钟）1.布置模拟场景在教室的一角设置超市购物、乘坐公交车、医院看病三个模拟场景，分别摆放好相应的道具，如小钱包、公交车模型、购物篮、医保卡、病历本等。2.游戏玩法教师邀请三名幼儿分别扮演顾客、乘客、患者，进入相应的场景。其他幼儿观察他们在场景中的表现，并思考在这些场景中需要用到哪些卡。例如，在超市购物场景中，"顾客"需要拿着钱包去收银台付款，选择使用银行卡或者会员卡；在乘坐公交车场景中，"乘客"上车时要刷公交卡；在医院看病场景中，"患者"要拿着医保卡去挂号、缴费等。3.游戏互动游戏过程中，教师适时提问其他幼儿："他这样做对不对呀？应该怎么做呢？"引导幼儿积极参与互动，发表自己的看法。对表现出色的幼儿给予表扬和奖励，鼓励他们在生活中也能正确使用各种卡。

讨论与交流（5分钟）1.引导幼儿讨论师："小朋友们，今天我们认识了这么多生活中的卡，它们给我们的生活带来了很多便利。那你们想一想，如果没有这些卡，我们的生活会变成什么样呢？"2.鼓励幼儿自由发言，分享自己的想法。幼儿可能会回答："没有公交卡，坐公交车就不方便了。""没有银行卡，存钱取钱都很麻烦。"等。3.教师对幼儿的回答进行总结和回应，再次强调卡对人们生活的重要性。师："小朋友们说得都很对，卡让我们的生活变得更加方便、快捷。所以我们要好好爱护这些卡，正确使用它们。"

总结与延伸（5分钟）1.总结教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，再次强调各种卡的名称、用途、使用规则等重点知识。师："今天我们认识了银行卡、公交卡、身份证、会员卡、医保卡、门禁卡、电话卡、图书卡等等，每一种卡都有它的用处。大家要记住它们的用途和使用方法，做个会用卡的小能手哦！"2.延伸请幼儿回家后和爸爸妈妈一起收集更多不同的卡，下节课带来和小伙伴们分享。在区角活动中投放各种卡片及相关材料，让幼儿继续进行卡片分类、制作卡片等活动，加深对卡的认识。

六、教学反思通过本次公开课教学，幼儿对生活中常见的卡有了较为全面的认识，达到了预期的教学目标。在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与各种活动，观察能力、语言表达能力和分类能力都得到了锻炼。

采用直观教学法和游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，符合幼儿的认知特点。通过展示实物卡、播放视频、进行模拟场景游戏等方式，使幼儿更直观地了解了卡的用途和使用方法，增强了学习效果。

在教学过程中，也发现了一些不足之处。例如，在介绍一些卡的使用规则和注意事项时，部分幼儿理解起来还有一定困难，