小学四年级语文下学期期末考试提升检测人教版

小学四年级语文下学期期末考试提升检测人教版姓名：__________班级：__________满分：(100分)考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。shēnqūgǔndòngyóurúshènzhònghuòdézhéxuéyánsùhūhuànwánpíshàshí二、我会补充词语。山洪（______）（______）溪水（______）（______）（______）（______）有序人影（______）（______）（______）（______）而行（______）（______）当然三、给加点字选择正确的读音画“√”。忧虑（lùlǜ）供养（gōnggòng）解闷（mēnmèn）奢侈（yíchǐ）腔调（qiāngqāng）啄食（zhuózhú）欺侮（wǔrǔ）厌恶（èwù）四、比一比，再组词棉（______）蜒（______）嘲（______）暗（______）啄（______）绵（______）蜓（______）潮（______）谙（______）逐（______）五、选择近义词填空。A．壮丽B．绚丽C．战役D．战斗1．气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的（________）多彩。2．经过疾风暴雨的洗礼，鼓楼显得更加雄伟（________）了。3．他参加过许多（________），立下了汗马功劳，但他仍然很谦虚。4．在这次（________）中，他冲锋陷阵，奋勇杀敌，立了一等功。六、按要求改写句子。1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_____________________________________________2．钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。（仿写句子）_____________________________________________3．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）_____________________________________________4．爸爸三下五除二地吃完了早餐，急冲冲地出了门。（用加点的词语造句）_____________________________________________七、根据课文内容填空，再回答问题。1.《花牛歌》全诗共四小节，每一节开头的诗句句式相近。“花牛在草地里____”，“花牛在草地里_____”，“花牛在草地里_____”，“花牛在草地里____”。2.读课文《观潮》，我仿佛看到了____________；读课文《走月亮》，“我”和阿妈走月亮，走到果园边，我好像闻到了___________。3.________，但闻人语响。返景入深林，________。读到“返景入深林”让我想到了_______________________________的画面。八、阅读短文。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。（1）模模糊糊，看不清。（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。（______）（3）形容不断地改变。（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________4．作者喜欢小溪的原因是()A．因为它极为平常，朴实无华。B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。5．文中画“____”的句子在文中的作用是()A．点明中心。 B．承上启下。 C．总结全文。九、写作天地。人类梦想翱翔天空，因此发明了飞机；人类梦想千里传音，因此发明了电话；人类渴望探索深海的奥秘，因此发明了潜水艇；人类渴望四季如春，因此发明了空调。世界上许多伟大的发明，都是源于人们的奇思妙想。请你放飞想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。题目：《未来的__________》要求：1．把题目补充完整。2．想象要丰富,内容要具体,语句要通顺。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、身躯滚动犹如慎重获得哲学严肃呼唤顽皮霎时2、暴发猛涨协调绰绰相背理所3、lǜgōngmènchǐqiāngzhuówǔwù4、棉花蜿蜒嘲笑黑暗啄食连绵蜻蜓潮水谙熟逐渐5、BACD6、为人类造福，没有错。乌云像一个屏障，遮住了远方的山脉。幸福是什么？幸福是依偎在妈妈怀抱里感受的温暖。我们三下五除二地完成了老师布置的任务。7、坐眠走做梦钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子果子的香甜气味空山不见人复照青苔上太阳的一抹余晖返入深林，宁静而美丽8、1．朦胧夸耀变幻无穷2．胭脂红、玫瑰红、金红……像浮动的道道彩绸。3．草绿、葡萄紫。4．C5．B9、示例：未来的教室30年后，我成为了一位设计师。我设计了一座未来教室，让我和大家分享一下吧！首先，我把教室的墙壁设计成有调节温度的功能，室内温度保持在常温26℃左右。寒冷的冬天，即使外面下着雪，教室里也像春天一样暖和。炎热的夏天，室外30多度，而教室却会像秋天一样凉爽舒适。教室的桌椅就更神奇了，椅子分别有睡觉功能和上课功能，由老师来统一操作。午休时，老师按下蓝色按钮，椅子就会一百八十度平躺，就像一张床一样，同学们可以舒舒服服地趟在上面