年浙江省中考科学一轮复习考点训练课件物质具有一定的特性和功能物质的三态变化1

物质具有一定的特性和功能物质的三态变化【A组·基础巩固】1.下列自然现象由液化形成的是(

D

)A.河面的冰B.地上的霜C.山上的雪D.山间的雾2.下列四种性质中，有一种与其它三种有本质区别，这种性质是(

C

)A.导电性B.溶解性C.氧化性D.导热性DC3.如图所示的四幅图象中，能大致体现液态海波凝固特点的是(

D

)

A

BC

DD4.

《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图所示)。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是(

A

)A.升高湿纸的温度B.增大湿纸的表面积C.改变湿纸中的液体种类D.加快湿纸表面的空气流动A5.青海湖是我国最大的咸水湖，为了粗测湖水密度，某兴趣小组取体积为200cm3的湖水，测得其质量为206g，下列说法中正确的是(

C

)A.密度与体积有关B.密度与质量有关C.湖水密度为1.03×103kg/m3D.湖水的密度小于水的密度C6.现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1％的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如图的实验装置：(1)碘能使淀粉变蓝，这是碘的

化学

性质。(选填“物理”或“化学”)(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明

碘溶液能透过该膜，淀粉溶液不能透过该膜

。化学

碘溶液能透过该膜，淀粉溶液不能透过该膜

7.小明测量某种矿石的密度，他先用天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量为

52

g。他用量筒测量矿石的体积如图乙所示，则矿石的体积为

20

cm3，则矿石的密度为

2.6

g/cm3。52

20

2.6

8.在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同。甲(1)实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、

变大

(选填“变大”“变小”或“不变”)，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气遇冷

液化

(选填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”)，在烧杯口周围形成“白气”。(2)通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须

持续吸热

。变大

液化

持续吸热

(3)图乙是该组同学第二次实验绘制的图象，第一次实验中同学们发现，水沸腾前每加热2min温度升高5℃，则图乙中t0＝

87

℃。乙87

【B组·能力提升】9.小李同学在爸爸指导下，走进厨房进行劳动实践，他发现厨房里涉及到很多物理知识，下列说法不正确的是(

D

)A.冷冻室取出的排骨表面有“白霜”，“白霜”是固态B.在排骨的“解冻”过程中，排骨中的冰吸热熔化成水C.排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”，“白气”是液态D.排骨汤盛出后不容易凉，是因为汤能够不断吸热D10.如图所示为某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象下列判断正确的是(

D

)A.该物质熔化过程持续了40minB.该物质是晶体，熔点为100℃C.在第35min，该物质处于固液共存状态D.在第10min到第25min之间，物质温度不变，但要吸收热量D11.在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m－V图象，下列说法正确的是(

B

)A.量杯质量为40gB.

60cm3的该液体与量杯总质量为80gC.该液体密度为1.25g/cm3D.该液体是水银B

升高

液化均匀

13.

2024年5月12日，《临沂日报》以《时光奔涌日日新沂蒙风光处处好》为题，报道了临沂市全面推进乡村振兴的具体做法，其中采用原位生态净化槽净化农村生活污水是乡村生态振兴的有效措施。小明想知道经过净化槽净化后的水的密度，他进行了如下测量。(1)将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上，指针的位置如图甲所示，向左调节平衡螺母，但始终未能将天平调平衡，原因是

游码未移到称量标尺左端的零刻度线上

。游码未移到称量标尺左端的零刻度线上

甲(2)将天平调平衡后，先测空烧杯的质量。天平平衡时，右盘中的砝码和称量标尺上游码的位置如图乙所示，则空烧杯的质量为

32.6

g。乙32.6

(3)将适量的净化后的水倒入烧杯中，并通过烧杯上的刻度直接读出水的体积为50mL，然后用天平测出烧杯和水的总质量为78.2g，则净化后的水的密度为

0.912

g/cm3，此测量值误差太大，主要原因是

用烧杯测量净化后的水的体积误差太大

。0.912

用烧杯测