高三生物一轮复习课件第18讲DNA的结构复制和基因的本质

第18讲DNA的结构、复制和基因的本质第6单元高考总复习GAOKAOZONGFUXI2025考点1DNA结构模型的构建（科学史）考点2DNA分子的结构考点3DNA分子的复制考点4基因的本质新旧教材对比增：①DNA的结构模式图中标明了五碳糖的碳原子位数及DNA两条链的方向；②DNA全保留复制的观点。改：①DNA半保留复制的实验证据不再是选学内容；②基因的概念。删：小鼠肥胖与基因相关的实例。考点由高考知核心知识点预测DNA分子的结构、复制与基因的本质考点一：DNA分子的结构（3年9考，全国卷3年0考）（2024·湖北）DNA分子结构（2024·湖南）DNA分子结构（2022·重庆）DNA分子结构（2022·河北）DNA分子结构（2022·浙江）DNA分子结构（2022·广东）DNA分子结构（2024·浙江）DNA分子的复制（2023·山东）DNA分子的复制（2022·海南）DNA分子的复制题型：选择题、解答题内容：本专题知识难度较低、较高的两级分化，要求基础要扎实。考查学生对相关实验的整体性的认识,或结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。考点二：DNA分子的复制（3年16考，全国卷3年1考）考点三：基因通常是有遗传效应的DNA片段（3年3考，全国卷3年0考）考点1DNA结构模型的构建（科学史）——标志生物学研究进入分子水平1.模型构建者1953年，美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。2.模型构建过程DNA是以4种

为单位连接而成的长链,这4种脱氧核苷酸分别含有

4种碱基脱氧核苷酸A、T、G、C威尔金斯和富兰克林获得了DNAX射线的衍射图谱双螺旋和三螺旋结构模型构建模型1否定(碱基位于螺旋的外部,骨架在内部)双螺旋结构模型(磷酸—脱氧核糖骨架在外部,碱基在内部，且相同碱基进行配对)构建模型2否定查哥夫提出DNA分子碱基数量关系:

。A=T,G=C双螺旋结构模型(A与T配对,G与C配对,DNA分子稳定)构建模型3[2021·广东]DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就义下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等④

沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制A.①②B.②③

C.③④D.①④[2022·河北]关于遗传物质DNA的经典实验，叙述错误的是A.摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上B.孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同C.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体浸染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术D.双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径[2022·重庆卷]下列发现中，以DNA双螺旋结构模型为理论基础的是A.遗传因子控制性状

B.基因在染色体上C.DNA是遗传物质

D.DNA半保留复制[2022·广东卷]下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是A.孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律B.摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上C.赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质D.沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式活动、尝试构建DNA的结构模型画一画：①先画出1个脱氧核苷酸，标出脱氧核糖的1’-C和5’-C。②多画3个脱氧核苷酸形成1条DNA单链，标出磷酸二酯键、单链的5’-端、3’-端

。③再画出与你画的链互补的另1条链（含四对碱基)，并标出两条链的5’-端、3’-端。考点2

DNA结构讲一讲：结合所画结构尝试描述DNA的结构特点(提示：描述DNA两条链的方向以及内外侧结构）看一看：1.1条链中相邻碱基通过什么连接？2.互补链中对应碱基通过什么键相连？3.一个链状DNA分子含有几个游离的磷酸基团？4.你画的DNA和周围同学的DNA有哪些异同点？由此说明DNA具特性？氢键脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖5’3’3’5’活动、尝试构建DNA的结构模型1或2个DNA平面结构

基本单位：5种基本元素：C、H、O、N、P4种脱氧核苷酸3种小分子：一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基脱氧核糖含氮碱基磷酸1’2’3’4’5’A腺嘌呤G鸟嘌呤C胞嘧啶T胸腺嘧啶热门考点1：DNA的水解产物？彻底水解产物？（含氮碱基不同）DNA初步水解产物是脱氧核糖(4种)DNA彻底水解产物是磷酸(1种)、脱氧核糖(1种)、碱基(4种)。ACG1’2’3’4’5’2条链（一般）：TCG磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧—构成基本骨架碱基排列在内侧，通过氢键相连构成碱基对，遵循碱基互补配对原则

碱基对的比例越高，DNA分子越稳定磷酸二酯键氢键2条链（一般）：反向平行ACG1’2’3’4’5’TCG磷酸二酯键氢键5’端OH3’端【教材隐性知识】DNA的一条单链具有两个末端，一端有一个游离的磷酸基团，称作5′－端；另一端有一个羟基(—OH)，称作3′－端；两条单链走向相反3’端5’端2条链（一般）：反向平行ACG1’2’3’4’5’TCG磷酸二酯键氢键5’端OH3’端3’端5’端热门考点2：每个DNA分子片段中，有几个游离的磷酸基团？2个热门考点3：一个磷酸基团可以连接几个脱氧核糖？1个或2个2条链（一般）：反向平行ACG1’2’3’4’5’TCG磷酸二酯键氢键5’端OH3’端3’端5’端热门考点4：一条链上的碱基如何连接？通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连接热门考点5：两条链之间的碱基如何连接？通过氢键相连5种元素：C、H、O、N、P4种脱氧核苷酸基本单位：3种分子：一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基2条链（一般）：反向平行1种空间结构：规则的双螺旋结构磷酸与脱氧核糖碱基配对方式脱氧核苷酸4n碱基排列顺序遗传信息储存在碱基（脱氧核苷酸）的排列顺序中[易错辨析](1)沃森和克里克提出腺嘌呤的量等于胸腺嘧啶的量;鸟嘌呤的量等于胞嘧啶的量。(×)(2)DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基。(×)(3)DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连。(×)(4)一个双链DNA分子具有2个游离的磷酸基团,而环状DNA有1个游离的磷酸基团。(

×)(5)双链DNA分子中A-T碱基对所占比例高时，DNA更稳定。(

×)(6)DNA初步水解产物是脱氧核苷酸(4种)。(

√

)(7)DNA彻底水解产物是磷酸(1种)、脱氧核糖(1种)、碱基(4种)。(

√

)碱基互补配对原则的应用[2024浙江卷6月]下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是A.磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架B.双链DNA中T占比越高，DNA热变性温度越高C.两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化D.若一条链的G+C占47%，则另一条链的A+T也占47%[2021·北京卷]酵母菌的DNA中碱基A约占32%，关于酵母菌核酸的叙述错误的是A.DNA复制后A约占32%B.DNA中C约占18%C.DNA中(A＋G)/(T＋C)＝1D.RNA中U约占32%解题技巧第一步第二步第三步

搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分子碱基的比例，还是占DNA分子一条链上碱基的比例。根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。画一个DNA分子模式图，并在图中标出已知的和所求的碱基。巧解DNA分子中有关碱基比例计算——“三步曲”[2024·广东广州联考]某双链(α链和β链)DNA分子中鸟嘌呤与胞嘧啶的数量之和占全部碱基总数的56%,α链中腺嘌呤占该链的28%。下列叙述错误的有①β链中腺嘌呤与胸腺嘧啶的数量之和占该链碱基总数的44%②β链中鸟嘌呤与胞嘧啶所占的比例相等,均是28%③α链中胸腺嘧啶所占的比例是16%④α链中嘧啶所占的比例最多为72%⑤在不同DNA分子中(A+C)/(G+T)的比值不同,体现了DNA分子的特异性A.一项B.两项C.三项D.四项(1)羊的不同组织细胞中DNA分子的碱基比例大致相同，原因是

。(2)假设小麦DNA分子中(A＋T)/(G＋C)＝1.2，那么(A＋G)/(T＋C)＝________(3)假如羊的某一DNA分子中有腺嘌呤30%，则该分子一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的________(4)小麦的DNA分子中，(G＋C)之和占全部碱基的35.8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则它的互补链中，T和C分别占碱基总数的_______________[教材改编题]如图为不同生物或生物不同器官(细胞)的DNA分子中(A＋T)/(G＋C)的比值情况，据图回答问题：不同的组织细胞来源于同一个受精卵的有丝分裂140%31.3%、18.7%活动1、根据假说，演绎推理核心问题：DNA是如何精准复制和传递信息的呢？提出假说：A同学认为DNA是以半保留复制的方式(即新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链）来传递遗传信息的。B同学认为DNA是以全保留复制的方式(即新合成的DNA双链都是新合成的）来传递遗传信息的。C同学认为DNA是以分散复制的方式来传递遗传信息的。画一画：根据以上假说，选择其中一种假说，尝试画出子一代和子二代的DNA分子。（用不同颜色的笔区分DNA的母链和子链）做实验时，该用什么方法区分DNA的母链和子链呢？考点3DNA分子的复制①全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；②半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；③弥散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的复制一次复制一次复制一次实验思路：设法通过实验区分亲代和子代的DNA。实验方法：同位素标记法、密度梯度离心法

资料：同位素分为放射性同位素与稳定性同位素。放射性同位素会发生放射性衰变（如14C

、32P、3H

等），稳定同位素则不会；15N和14N是N元素的两种稳定的同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大；想一想：标记DNA中的哪种元素？CHONP用放射性同位素32P可以吗？活动2、探究实验方法预测实验结果1.假如用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖若干代。2.再将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的普通培养液中，复制2次，在图上标出亲子代DNA每条链的标记情况，进行密度离心后，预测并画出离心后试管中DNA所处的位置。半保留复制全保留复制1.试管中条带的位置和宽度说明了什么？2.观察结果，由此你得出了什么结论？

3.第几代的试管结果可以区分半保留复制和全保留复制？4.将第一代DNA解旋成单链，结果还能区分全保留复制和半的保留复制吗？

美国梅塞尔森和斯塔尔的大肠杆菌实验1.用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖若干代。2.将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的普通培养液中，在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA，进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。DNA的复制方式为半保留复制实验验证位置代表了含不同同位素的DNA,宽度代表了DNA的含量。第一代不能[2022·海南卷]科学家曾提出DNA复制方式的三种假说:全保留复制、半保留复制和分散复制(图1)。对此假说,科学家以大肠杆菌为实验材料,进行了如下实验(图2):图1图2下列有关叙述正确的是A.第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制B.第二代细菌DNA离心后,试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制C.结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制D.若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带[2024·浙江1月]大肠杆菌在含有3H-脱氧核苷培养液中培养，3H-脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中，经特殊方法显色，可观察到双链都掺入3H-脱氧核苷的DNA区段显深色，仅单链掺入的显浅色，未掺入的不显色。掺入培养中，大肠杆菌拟核DNA第2次复制时，局部示意图如图。DNA双链区段①②③对应的显色情况可能是A．深色、浅色、浅色B．浅色、深色、浅色C．浅色、浅色、深色D．深色、浅色、深色活动1、观看动画，梳理基础知识2.梳理DNA复制的过程1.场所：2.时间：3.条件：细胞分裂前的间期①模板：②原料：③能量：④酶：DNA的两条母链四种游离的脱氧核苷酸由ATP提供

解旋酶、DNA聚合酶等①DNA独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板边解旋边复制、半保留复制细胞核（主要）、解旋→合成子链→形成子代DNA②碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行4.复制过程：5.复制特点：6.准确复制原因：线粒体、叶绿体、拟核活动2、尝试描述DNA复制过程CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATAA5'ACGCAAGCTAGTCATTATATGCATGATCGAGCTT5'3'TAGCCGTATAGCCGATAT3'5'TTACGCGTATATATA5'3'合成方向：子链的

端→

端5'3'拓展延伸1解链方向3

5

3

5

3´5´3´5´3´5´前导链滞后链冈崎片段DNA的半不连续复制汉水丑生侯伟作品拓展延伸2DNA复制过程示意图，该图反映了DNA复制的哪些特点?真核生物的DNA复制是从单个起点开始还是从多个起点开始?多起点复制；边解旋边双向复制。多起点复制

DNA复制的示意图果蝇DNA的电镜照片知识迁移--体内DNA复制与PCR的比较PCR细胞内DNA复制反应场所解旋方式引物酶新链延伸解旋酶催化细胞内(主要在细胞核内)两条新链都连续延伸单链DNA高温解旋细胞外(在PCR扩增仪内)耐高温的DNA聚合酶单链RNA解旋酶、普通DNA聚合酶等半不连续复制知识迁移--体内DNA复制与PCR的比较生物体内DNA复制只能以RNA分子作为引物的根本原因是什么?PCR技术为什么一般以DNA片段为引物，而不以RNA为引物？RNA是单链，而且容易被降解。机体选择RNA做引物是为了避免错配，因为即使引物RNA的碱基序列出现差错，可以很容易被降解，然后通过DNA的修复功能即可复制出正确的序列，是一种保护机制。

DNA复制中所需要的引物是RNA聚合酶合成的一段长度不等，一般为10个核苷酸左右的的RNA分子。DNA复制过程中需要DNA聚合酶的参与，但是所有的DNA聚合酶都不能自主地发动DNA复制，只能利用已提供的核苷酸的3'-OH末端聚合dNMP，从而延伸DNA链，因此所有DNA复制的起始必须先期合成一段引物分子。

如果是DNA做引物则不容易被降解。我们体外对DNA进行扩增时则是使用的DNA引物，因为DNA引物不容易被降解。[典例]关于DNA分子复制机制，科学家用荧光染料给Rep(DNA解旋酶中作为引擎的那部分结构，驱动复制叉的移动)加上了绿色荧光蛋白从而获知被标记的分子相对于DNA分子的运动轨迹,结果如图所示。下列相关叙述错误的是A.DNA分子的一条单链中，具有一个游离的磷酸集团的一端被称为3'-端B.Rep可以破坏DNA双链之间的氢键C.DNA结合蛋白可能具有防止DNA单链重新形成双链的作用D.根据材料推断Rep推动复制叉移动需要水解ATP提供能量[2021·辽宁卷]下列有关细胞内的DNA及其复制过程的叙述，正确的是()A.子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到3′端B.子链的合成过程不需要引物参与C.DNA每条链的5′端是羟基末端D.DNA聚合酶的作用是打开DNA双链[2024·泉州模拟]细胞中在进行DNA复制时所用的引物不是DNA，而是RNA，DNA单链结合蛋白与解旋后的DNA单链结合，使单链呈伸展状态而有利于复制。如图是原核细胞中环状DNA复制过程的DNA单链结合蛋白示意图，下列分析正确的是A．原核细胞的DNA分子中含有2个游离的磷酸基团B．DNA单链结合蛋白能使氢键断裂，DNA双链打开C．酶②会沿着两条模板链的5′→3′移动D．补齐移除RNA引物后留下的缺口时，需要酶②参与[2024·广东惠州调研]如图为某原核细胞DNA分子的复制方式模式图，图中“→”表示复制方向。下列叙述错误的是A.由图可知，该DNA分子复制方式为多起点双向复制B.除图示酶外，DNA分子复制还需DNA聚合酶等C.DNA分子复制时，子链的延伸方向是相同的D.解旋经过含G—C碱基对较多的区域时，消耗的能量相对较多活动1、寻找DNA分子数、链数规律

将含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n代(次)，则：1.子代DNA分子共有

个。含15N的DNA分子

个，比例

。只含15N的DNA分子___个。含14N的DNA分子

个，比例

。只含14N的DNA分子

个，比例____

____。2.子代脱氧核苷酸链共有

条含15N的脱氧核苷酸链

条，比例

。含14N的脱氧核苷酸链

条，比例

。2n212n-102n100%2n-212n-11-2n+1212n2n+1-212n1-方法：画图，注意无论复制多少次，亲代DNA的2条链始终保存在2个子代DNA分子中。3.DNA复制中相关计算的应用活动2、寻找消耗脱氧核苷酸数的规律3.DNA分子复制过程中消耗的脱氧核苷酸数①若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为

。②第n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为

。m·(2n－1)m·2n－1m个[2023·襄阳四中调研]一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是A.DNA复制是一个边解旋边复制的过程B.第三次复制需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7D.子代DNA分子中含32P与含31P的分子数之比为1∶4[2024·湖南雅礼中学]在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N－DNA(相对分子质量为a)和15N－DNA(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用离心方法分离得到的结果如下图所示。下列对此实验的叙述正确的是A.Ⅰ代细菌DNA分子中两条链都是14NB.Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C.预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为(7a＋b)/8D.上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明DNA复制方式为半保留复制【特别提示】“DNA复制”相关题目的4点“注意”(1)注意“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别，前者包括所有的复制，但后者只包括第n次的复制。(2)注意碱基的单位是“对”还是“个”。(3)切记在DNA复制过程中，无论复制了几次，含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA分子都只有两个。(4)看清试题中问的是“DNA分子数”还是“链数”，“含”还是“只含”等关键词，以免掉进陷阱。在含14N的培养基中培养间期复制2个子DNA位置：在有丝后期或减II后期，着丝粒分裂，DNA随单体分开，随机分到每个细胞中。子DNA去向：着丝粒分裂复制后2个子DNA位于2条单体上，每个DNA有1条原来的母链和1条新合成的子链。

将在15NH4Cl的培养液培养的分生区细胞，转移到含有14NH4Cl的普通培养液中，复制1次，请简单画出细胞分裂中，双链DNA随1条染色体的变化图。15N15N15N15N14N14N15N14N15N14N4.标记问题[2024·重庆高三阶段练]某精原细胞(2N＝6)中DNA被32P充分标记后，在不含32P的培养液中进行一次有丝分裂后再进行减数分裂，共产生8个精细胞(不考虑染色体变异与互换)。下列有关叙述错误的是A．减数分裂Ⅰ中期，每个细胞中一定有6条染色体含有32PB．减数分裂Ⅰ后期，每个细胞中一定有6条染色体含有32PC．减数分裂Ⅱ中期，每个细胞中一定有3条染色体含有32PD．每个精细胞中一定有3条染色体含有32P将某精原细胞(2n＝8)的核DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过三次连续的细胞分裂(不考虑互换与染色体变异)。下列相关叙述错误的是A．若三次细胞分裂都为有丝分裂，则产生的所有子细胞中含15N染色体的细胞最多为8个B．若进行一次有丝分裂后进行减数分裂，则减数分裂Ⅱ后期每个细胞中含15N的染色体有8条C．若三次细胞分裂都为有丝分裂，则第二次分裂后期每个细胞中含有15N的染色体为8条D．若进行一次有丝分裂后进行减数分裂，则产生的所有精细胞中含有15N的染色体共有16条[2024年贵州高考]类的双眼皮基因对单眼皮基因是显性，位于常染色体上。一个色觉正常的单眼皮女性（甲），其父亲是色盲；一个色觉正常的双眼皮男性（乙），其母亲是单眼皮。下列叙述错误的是A.甲的一个卵原细胞在有丝分裂中期含有两个色盲基因B.乙的一个精原细胞在减数分裂I中期含四个单眼皮基因C.甲含有色盲基因并且一定是来源于她的父亲D.甲、乙婚配生出单眼皮色觉正常女儿的概率为1/4考点4基因的本质

通过基因编辑，镰状细胞贫血症患者被治愈“的视频，医生通过改变致病基因上的脱氧核苷酸序列后，患者的红细胞由镰刀状变为正常的圆饼状，据此思考以下问题：什么是基因？基因、DNA、脱氧核苷酸之间有怎样的关系？活动1、阅读资料，分析问题生物体内的DNA分子数目与基因数目相同么？生物体内所有基因的碱基总数与DNA的碱基总数相同么？如果不同，说明了什么？根据资料1、资料2、资料3说明了什么？根据资料1、资料2、资料3：从DNA水平上给基因下一个定义，要求既能反映基因与DNA的关系，又能体现基因的作用。请阅读课本P57-P58“分析基因与DNA的关系”，思考并讨论后回答以下问题：基因是有遗传效应的DNA的片段不同，不同，说明基因是DNA的片段能够编码蛋白，控制生物性状（表达遗传效应）1.探寻基因的本质活动2、探寻基因的本质基因2间区间区基因3基因11、你认为基因是碱基对随机排列成的DNA片段吗?为什么?2、尝试描述DNA、基因和核苷酸、染色体间的关系。控制白眼性状控制翅膀形状控制翅膀颜色不是，基因是特定的DNA片段。1.生物体内DNA分子数与基因数的关系:生物体的DNA分子数_______基因数。生物体内所有基因的碱基总数_______DNA分子的碱基总数。这说明基因是DNA的片段,基因___________分布在DNA上的,而是由碱基序列将其分隔开的。小于小于不是连续2.物理学家薛定谔把遗传物质设定为一种_______分子,提出遗传是遗传信息的复制、_____________。信息传递与表达3.DNA鉴定个人身份的原理:在人类的DNA中,核苷酸序列的多样性表现为每个人的DNA几乎不可能完全相同,因此,DNA可以像指纹一样用来鉴别身份。2.描述基因、DNA与染色体的关系1、任何生物的基因都是有遗传效应的DNA片段吗？有些病毒的遗传物质是RNA，如：HIV、SARS-CoV-2病毒(新冠病毒）。对这类病毒而言，基因就是有