第3课时 游乐园拼图篇-平移和旋转的应用 【大单元教学】五年级数学下册（人教版）_第1页
第3课时 游乐园拼图篇-平移和旋转的应用 【大单元教学】五年级数学下册（人教版）_第2页
第3课时 游乐园拼图篇-平移和旋转的应用 【大单元教学】五年级数学下册（人教版）_第3页
第3课时 游乐园拼图篇-平移和旋转的应用 【大单元教学】五年级数学下册（人教版）_第4页
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文档简介

游乐园中的数学年

级：五年级

单

元：第五单元

图形的运动（三）

用数学的眼光观察

用数学的思维思考

用数学的语言表达一、单元学习主题分析主题名称：图形的运动（三）

用数学的眼光观察

用数学的思维思考

用数学的语言表达游乐园拼图篇【课时学习目标】1.能够综合运用平移和旋转的知识解决图案设计和图形变换的实际问题，准确描述图形的平移和旋转过程。2.能从对称、平移和旋转的角度欣赏生活中的图案，感受图形变换带来的美感，培养学生的审美能力。3.通过观察、操作、想象等活动，培养学生的空间观念、创新能力和应用意识，体会数学与生活的密切联系。----平移和旋转的应用

用数学的眼光观察

用数学的思维思考

用数学的语言表达情境导入游乐园里的装饰图、瓷砖图可好看了。这些图案是通过什么运动形成的？

用数学的眼光观察

用数学的思维思考

用数学的语言表达下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。知道了什么？要解决的问题是什么？阅读与理解

用数学的眼光观察

用数学的思维思考

用数学的语言表达分析与解答先在右图中找出对应的卡片，标上序号。①①②②③③④④①号卡片①①先绕右下角的顶点按顺时针方向旋转90°，再向右移动2格，再向下移动1格。①号卡片①①先向右移动2格，再向下移动1格，再绕右下角的顶点按顺时针方向旋转90°。②号卡片②②先向右平移3格，再向下平移1格。②号卡片②②先向右平移3格，再向下平移1格。向下平移1格向右平移3格请你照样子说一说③号和④号卡片的运动过程。③号卡片③③先_____________，再_____________。向右平移4格向上平移1格④号卡片④④先绕左上角的顶点按逆时针方向旋转90°，再向右移动2格。

用数学的眼光观察

用数学的思维思考

用数学的语言表达旋转可以改变卡片的方

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