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文档简介

Word1/1大班上册科学教案有关《什么东西不见了》课件活动目标：

1、探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。

2、进展幼儿的观看力、记录力量，体验探究的乐趣。

活动预备：

1、，水、透亮     的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。

2、绵白糖、白砂糖、方糖若干。

查看课件：大班科学课件《什么东西不见了》

活动过程：

1、引导幼儿回忆做过的溶解试验，引出新的探究问题。

老师出示一盆水，请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。(奶粉、食盐、洗衣粉、感冒冲剂……)

2、通过操作和对比观看，探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。

(1)出示绵白糖、白砂糖、方糖，请幼儿观看其不同点，猜猜哪种溶解的速度会快一些。

(2)请幼儿分组做试验验证。

请幼儿分为三人一组，用小勺取一平勺白糖和砂糖，再取一块方糖，同时把糖放入对应的三个杯中开头搅拌，看看谁杯子中的糖溶化完。

(3)沟通、争论试验结果，并记录。

请小伴侣在溶解最快的物品下写1，最慢的写3，中间的写2。

小结：物体的溶解速度与它的颗粒大小有关，可溶于水的物品越是颗粒小的溶解得越快。

4、请幼儿思索，出示PPT图片，生活中的这些物品哪些东西能够溶解在水里，哪些不能溶解?激发幼儿进一步探究的爱好，结束活动。

活动延长：

请幼儿在科学区连续探究物体的溶解现象。

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大班科学活动什么东西不见了

这是大班科学活动什么东西不见了教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、知道有些东西溶于水、

2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动过程：

1、组织幼儿观看了解试验物品。

说一说：碗内的面糖、砂糖、方糖各是什么外形？什么颜色？什么味道？（丰富词汇：粉末状、颗粒

状、固体状）

2、指导幼儿做试验。

（1）让幼儿从上述三种糖中各取少许，分别放在三个小碗中，观看哪种糖化得快。

（2）让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加温水一个加开水，引导幼儿观看，哪个碗里的糖化得快。

（3）让幼儿就以上问题沟通、得出结论：可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，在开水中溶化的比

温水快。懂得物体的溶解与水的温度、物体的外形、大小等因素有关。

3、引导幼儿举一反三。

（1）请幼儿说一说其他可以用开水冲泡后引用的物品的特点（假如珍、泡腾片）

（2）组织幼儿用各种开水冲泡的饮品配制好喝的饮料，并交换品尝。

活动延长：

生活阅历拓展--请幼儿观看生活中还有哪些东西能够溶解在水中，是什么样子的？

教学反思：

科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的爱好，具有生活性和嬉戏性的内容。整个活动的步骤比较清楚，操作性和探究性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进

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