山东济南历年中考作文题与审题指导（2002-2024）

山东济南历年中考作文试题与审题指导（2002—2024）目录2024年山东济南中考作文题 22023年山东济南中考作文题 72022年山东济南中考作文题 82021年山东济南中考作文题 122020年山东济南中考作文题 162019年山东济南中考作文题 192018年山东济南中考作文题 212017年山东济南中考作文题 252016年山东济南中考作文题 262015年山东济南中考作文题 272014年山东济南中考作文题 302013年山东济南中考作文题 302012年山东济南中考作文题 302011年山东济南中考作文题 312010年山东济南中考作文题 312009年山东济南中考作文题 322008年山东济南中考作文题 332007年山东济南中考作文题 342006年山东济南中考作文题 342005年山东济南中考作文题 352004年山东济南中考作文题 352003年山东济南中考作文题 362002年山东济南中考作文题 36

2024年山东济南中考作文题【作文原题】阅读材料，完成作文。繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是国家的富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行）审题指导1一、审题步骤与方法题目类型：类型：命题作文，题目已给出，“为了这份繁华”。考查特点：考查学生对“繁华”的理解和诠释能力，以及围绕主题展开具体、有情感深度叙述的能力。审题关键词提取：关键词：“为了”、“这份”、“繁华”。分析关键词含义：“为了”表示目的或原因，暗示文章需探讨追求或维护“繁华”的动机。“这份”强调特定性，可能指个人经历、地方特色、文化传统等独特视角下的繁华。“繁华”可以是物质的（如城市的繁荣）、精神的（如文化的兴盛）、自然的（如生态的繁茂），也可以是抽象的情感状态。二、材料分层解读审题题目解读：“为了这份繁华”意味着文章应探讨为何追求繁华，繁华的价值何在，以及如何实现或保持繁华。三、结合解读所得的材料立意立意方向：个人层面：个人成长过程中的追求与努力，如学业上的成就、兴趣爱好上的卓越、人际关系的和谐等。社会层面：城市、乡村、社区的繁荣与发展，包括经济、文化、环境等方面。文化层面：传统文化的传承与创新，现代文化的多样性和包容性。自然层面：生态环境的保护与恢复，人与自然和谐共处的理想状态。四、标题——副标题参考个人角度：“为了这份繁华——我的追梦之旅”社会角度：“为了这份繁华——家乡的变迁”文化角度：“为了这份繁华——文化之花永不凋零”自然角度：“为了这份繁华——绿色家园的呼唤”五、写作素材提供及在写作中的运用指导写作素材组一：个人：可以讲述自己为了某个目标不懈奋斗的故事，比如参加竞赛、学习新技能、克服困难等。社会：描述一个社区或城市如何通过共同努力，改善环境、发展经济、促进文化交流。文化：介绍一种传统艺术形式的复兴，或者现代文化如何吸收外来元素并融合创新。自然：讲述生态保护项目，比如植树造林、湿地恢复、野生动物保护等。运用指导：引入引人入胜的开头，可以是一个问题、一个故事或一个引言。主体部分展开论述，使用具体事例支撑论点，注意情感的融入和细节的描写。结尾部分总结升华，回应开头，强化主题，留下深刻印象。写作素材组二1.校园生活的变迁素材描述：描述学校近年来在硬件设施（如图书馆、实验室）、校园文化（如社团活动、文化节）、教学资源（如在线课程、国际交流项目）等方面的改善和发展。运用提示：可以从个人经历出发，谈谈这些变化如何丰富了你的校园生活，提升了学习体验，以及你和同学们是如何为此努力和贡献的。2.家乡的小巷故事素材描述：回忆家乡的一条老街或小巷，它可能曾经破旧但充满生活气息，经过改造后焕然一新，成为新的文化地标或旅游景点。运用提示：描述改造前后的对比，重点讲述社区居民和政府如何共同努力，保留历史记忆的同时注入现代活力，体现了“为了这份繁华”的集体智慧和辛勤付出。3.传统文化的新生素材描述：选取一项你熟悉的传统文化形式（如剪纸、京剧、书法），描述它是如何在现代社会中被重新发现和推广，吸引年轻人的兴趣。运用提示：可以结合个人参与此类文化活动的经历，谈谈你如何从开始的好奇到后来的热爱，以及这种文化如何在你的生活中绽放光彩，成为你心中的一份“繁华”。4.科技与教育的融合素材描述：描述科技如何改变了你的学习方式，例如在线课程、智能教育软件、虚拟现实技术在课堂的应用。运用提示：分享一个具体的例子，比如通过网络平台自学一门新语言或技能的过程，说明科技如何让获取知识变得更便捷高效，同时也带来了挑战和机遇，体现了“为了这份繁华”而不断探索和适应的精神。在写作中运用素材的提示引入：可以用一个生动的场景或个人感受作为开头，吸引读者的注意力。发展：逐步展开故事，用具体的细节和情感色彩丰富的描述来支撑你的观点。转折：在适当的地方加入转折，比如遇到的困难或挑战，以及如何克服这些问题，这将使文章更具吸引力和感染力。深化：在叙述中穿插自己的感悟或反思，让读者感受到你的成熟思考和对“繁华”的深刻理解。总结：最后，回到主题，总结“为了这份繁华”背后的意义，可以是对未来愿景的展望，或是对个人成长的回顾，确保文章首尾呼应，结构完整班级学生仿写素材（综合归纳）1.学业追求与个人成长素材示例：你可以描述自己在学习某门学科（如数学、英语、科学）时遇到的挑战，以及为了克服这些挑战所付出的努力。比如，通过长时间的练习提高了数学解题速度，或是通过阅读英文原著增强了语言能力。运用提示：在写作中，可以从个人经历出发，展现为了达到学业上的“繁华”（即优异成绩、深入理解、技能掌握等）所做出的牺牲和努力。这种“繁华”不仅是成绩上的，更是个人成长的体现，如自律、耐心、团队合作等品质的培养。2.社区服务与公共参与素材示例：参与社区清洁活动、志愿者服务、公益项目等，观察到社区环境的改善和邻里关系的和谐。运用提示：通过具体的事例来说明“为了这份繁华”，即社区的繁荣与和谐，自己和他人是如何贡献出一份力量的。可以描述活动前后的对比，以及个人在参与过程中所学到的社会责任感和团队协作的重要性。3.文化体验与传承素材示例：参与学校的文化节、历史遗迹考察、传统节日庆祝活动，体验不同文化的魅力。运用提示：在文章中，可以分享一次文化体验的经历，比如参观博物馆了解古代文明，或是在春节、中秋节等传统节日中感受到的文化氛围。讨论这些体验如何加深了对文化的理解，以及它们如何构成了“繁华”的一部分，即文化的丰富性和多样性。4.自然探索与环保意识素材示例：学校组织的郊游、自然公园的徒步旅行，观察到自然美景的同时，也意识到环境保护的重要性。运用提示：写作时，可以通过描述一次亲近自然的经历，来探讨自然环境的“繁华”。可以提及自然景观的美丽，同时引出人类活动对环境的影响，以及我们每个人为了这份自然的“繁华”所能做的贡献，比如减少塑料使用、参与植树造林等。5.科技创新与未来梦想素材示例：参加科技制作比赛、编程课程、机器人俱乐部，体验科技带来的便利和乐趣。运用提示：在文章中，可以谈一谈自己对科技创新的热情，以及它是如何激发了对未来世界的想象和对未知领域的探索欲。这种对科技的追求，实际上也是对知识“繁华”的追求，它能够引领社会进步和提升生活质量。学生感悟：在写作中，选择与自己亲身经历相关的素材会更加真实动人。同时，记得结合“为了这份繁华”的主题，探讨背后的动机、过程和成果，使文章内容充实且具有感染力。六、符合材料立意的范文提纲展示题目：《为了这份繁华——家乡的变迁》引子：回忆儿时家乡的简朴与宁静。主体：描述家乡近年来的变化：基础设施建设、经济发展、环境治理。讲述家乡人民如何团结一致，共同推动这些变化。分析变化带来的积极影响：就业机会增加、生活质量提高、文化活动丰富。结尾：表达对家乡未来的美好憧憬，呼吁大家继续努力，为了这份更加美好的繁华而奋斗。以上指导旨在帮助你构建一个清晰的写作框架，同时培养独立思考和创新表达的能力。希望你在写作中能够灵活运用这些技巧，写出既有深度又具个性的文章。【提纲二】题目：《为了这份繁华——家·城·梦》引言：开启记忆之门描述：以一段对童年时期家中温馨画面的回忆作为开篇，比如夏日傍晚家人围坐一起听蝉鸣、讲故事的场景。目的：引出对“繁华”最初的认知，即家庭的温暖与幸福。第一部分：家的变迁描述：随着时间的推移，描述家庭生活条件逐渐改善的过程，从居住环境的改变到家庭成员间关系的深化。细节：可以提及父母工作上的进步，如何为了更好的生活条件而努力，以及这背后所付出的努力和牺牲。情感：表达对父母辛勤工作的感激之情，以及家庭成员之间因共同目标而更加紧密的关系。第二部分：城的崛起描述：将视线扩展至所在城市或乡村，描述近年来的快速发展，包括基础设施的完善、商业的繁荣、文化的多元。对比：可以通过对比过去与现在的景象，展现城市或乡村的显著变化。参与：提及自己或家庭如何参与到城市发展的进程中，比如参与公益活动、见证重大工程的建设等。第三部分：梦的追逐描述：回归个人梦想，描述自己如何在家庭的支持和社会的熏陶下，树立并追求自己的理想。目标：可以设定一个具体的目标，比如成为一名科学家、作家、艺术家等，以及为了实现这一目标所做的努力。反思：思考个人梦想与社会繁荣之间的联系，以及个人成长如何反哺社会，促进更大范围的“繁华”。结尾：回望与展望描述：回顾家庭与个人成长的历程，强调每一步都离不开“为了这份繁华”的信念与行动。展望：对未来抱有美好的憧憬，无论是个人的梦想实现，还是家庭、社会的持续繁荣，都充满了希望。点睛之笔：主题升华描述：在结尾部分，可以进一步升华主题，强调“为了这份繁华”，每个人都在以自己的方式贡献着力量，无论大小，都是社会繁荣不可或缺的一部分。提示：通过这样一个结构化的提纲，学生可以围绕“为了这份繁华”的主题，结合个人成长经历和对周围世界的观察，撰写一篇内容充实、情感真挚的文章。审题指导2作文选材方向如果你写“为了这份繁华”，你就不能只写“繁华”，你要大中见小，小中见大。你可以写家国情怀，但记住，要大中见小，选择小切口。国家繁荣、城市热闹背后的那些小人物，那些默默奉献的劳动者。正是他们的默默无闻，功不唐捐，才《弹出最美的音符》。你可以写个人成长，但记住，要小中见大，选择高占位。写平凡背后的光芒，写荒芜深处的希望，写个人的努力，写经历的风霜，写披荆斩棘，写一路的铿锵。因为《这就是我的底色》，《平凡的日子泛着光》。你可以写亲情温暖，但记住，要小中见大，选择高占位。写普通家庭的平凡，写亲人师长的温暖，写对家人的不解，写触动之后的惊慌，写繁华入眼的喜悦。比如，《因为遇见你而不平凡》，《我发现——我在成长》。1、亲情类：父母的“繁华”，是让我健康快乐的成长。父亲总是从容面对工作中的压力与困境，母亲总是微笑面对生活里的平淡与琐碎，在他们的精心呵护下，我慢慢长大。为了这份“繁华”，父母和我都在默默的努力2、故乡乡土类：当下，越来越多的年轻人选择回到家乡，建设家乡，发展家乡。为了家乡的那份“繁华”，他们勇于担当，敢于创新，让家乡一次次地改变了模样。3、自然感悟类：向日葵的“繁华”，是触及那片灿烂温暖的阳光，为此，它总是保持向上，努力生长；玉兰花的“繁华”，是感受那季绚烂多彩的春天，为此，它总会在第一时间绽放，哪怕春寒料峭，哪怕乍暖还寒。总有一份“繁华”，引领着生命在昂扬生长4、特长爱好类：自己的“繁华”，是能够演奏出美妙无比的音乐。自己练习乐器多年，总是执迷于华丽的指法和技巧，时而喜欢大气磅礴，时而喜欢含蓄婉约，却总难取得进步。爷爷用二胡悠扬的琴声告诉我，简单与纯粹才能演奏出真正的“繁华”5、传统文化类：传统手艺人的“繁华”，是让这门艺术或手艺重现辉煌。他明知道这门艺术或手艺已经是明日黄花，无人欣赏，但在表演或制作时，他永远一丝不苟，永远认真虔诚。同时，他还尝试改变和创新，为了这份“繁华”，他倾尽所有6、家国情怀类：习总书记曾提出要大力发扬老黄牛、孺子牛、拓荒牛的“三牛精神”。爷爷是老黄牛，爷爷的“繁华”，是这片广袤的黄土地。爷爷的一生都耕耘在这片土地上，他挥洒的汗水，让这片土地结出了累累硕果，开出了盈盈花香。父亲是孺子牛，父亲的“繁华”，是山村孩子们学习时的笑脸。父亲的一生都根植在这座山村里，他倾注的心血，让山村里的孩子们学到了知识，看到了希望。我是拓荒牛，我的“繁华”，是在成长的路上，不断突破，砥砺前行。

家国类文章之于题目，是比较直观的选择，但是在选取家国类素材的时候，切忌空洞，要学会以小见大，用身边的小事写繁华。一滴水也能折射太阳的光辉审题指导3为了||这份||繁华作文题目情境化：又称情景化，是指在某一种场合、某一种景象、某一种情节之下出发，进行写作。题目《为了这份繁华》，将眼前所见的“繁华”与心理描写中“为了”相结合，营造出进行写作的情境。每一位考生，面对题目，都会有所联想迁移，并与自身真实经历相结合，同时情境化的设置强调写作的真情实感和防套作、宿构。情境是个载体，引导学生在观察生活之后，将渗透自己情感的“真实生活”，有画面感、情境感的讲述出来。习作中能既有生活细微处的真实经历与感受，又能以小见大书写出时代背景下的新篇章。作文题目重思维：题目《为了这份繁华》，需要在文中交代因果关联，题目重点强调“果”，需要由果追因，通过连连追问的形式，找到文中的人、事、物、景、情、悟。同时，题目自身可多维度添加限制，“为了”，表示目的，理由或者动机，进而联想到目的、动机背后的付出、奋斗与坚持，要求考生能用具体的内容进行诠释，既帮助考生确定了立意的方向与深度，又避免了通篇只有抒情与感悟的空洞问题。作文题目重强调：题目《为了这份繁华》，是“这份”而非“那份”，要求考生对“这”与“那”的近指与远指有思考，并在习作中有区分与指向。“这份”更有强调，行文需要通过细节刻画、特写定格进行呼应。同时，题目作为写作立意重要构成，对题目进行多维度的思维发散，通过添加限制，可以将立意快速成型。①添加限制，强调之前的努力和付出，可形成立意为：（做了什么样的努力），就是为了这份繁华；②添加限制，强调对我的影响、启迪、做出的改变，可形成立意为：为了这份繁华，（对我的影响，带来的启迪，做出的改变）。作文题目有题眼：题目《为了这份繁华》中的“繁华”，是一个大词，在有限的字数内，绝佳的做法，就需要“以小见大”，化抽象的“繁华”为具体的描写。具体可使用细节阐释、比喻阐释、比较阐释等方法进行。如：你的繁华，可以是父亲早出晚归后，默默投射温暖的眼神，为了家庭和睦与温馨鬓角花白的头发，用双手和脊梁撑起的温暖，亲人间的温暖就是一种繁华。同时，“繁华”是名词，词语的双关意，表层、深层含义的发散与生发，对应文中使用双线索更加立体、丰满。表层上看，可以指物质层面的繁荣景象，比如：青春阶段学校同学们如繁华一般的笑靥繁华，城市的热闹与昌盛；深层上看，可以指精神层面的繁荣景象，比如：家庭的幸福美满，个人理想目标的实现，个人思想的升华，传统文化的逐步传承发扬，当代新潮流文化的活跃与多元，根据城市的热闹、人们的积极状态进而看到祖国繁盛富强的繁华。命题老师的这一设计使考生们在选材上有了充分的自主权，避免了选材简单同质化的问题，令本次考试呈现出百花齐放的纷呈效果，不可不谓之妙。角度一：家国情怀主题。繁华背后，既是共和国将士捍卫和平、保家卫国的雄壮，是大国工匠隐姓埋名、为国争光的格局，是时代楷模大风起兮云飞扬、逆光而行走四方的慷慨……这是繁华幕后的大英雄，铮铮铁骨，万千气象，他们是我们抬头仰望的灯塔。也是环卫工人为城市的光鲜亮丽默默奉献，建筑工人为这个城市的楼宇大厦挥洒汗水，快递小哥在烈日炎炎下分秒必争和时间赛跑……这是繁华幕后的小人物，默默无闻、无私奉献，他们是我们司空见惯的劳动者。角度二：亲情感恩主题。繁华背后，也可能是平常家庭的爸爸妈妈，为了家庭扛起生活的重担，用双手和脊梁撑起的温暖；是平凡人生路上的朋友和师长，为了平凡日子中的光芒，用温情的语言为我们描绘着光亮……这是繁华幕后的平凡人，悉心呵护，润物无声，他们是我们感而不发的亲人。角度二：成长感悟主题。繁华背后，也可能是我个人曲曲折折的成长，酸甜苦辣咸，风霜雨雪雾，是我所经历的变化，是欢笑和泪水，是我从稚嫩到成熟的一路繁花……这是繁华幕后的我自己。平凡背后的光芒、荒芜深处的希望、个人的努力、经历的风霜、披荆斩棘一路铿锵，时光荏苒，岁月不居，归来仍是那个熟悉的少年。角度四：自然感悟主题。繁华背后，还可能是一棵不起眼的小草，经历风雨，见过彩虹，仰望大树，向往苍穹。在每一个转型期，告诉我，积跬步至千里，积小流成江河，从荒芜到繁华。这是繁华幕后的一个物象，却充满隐喻。构思指导：2023年山东济南中考作文题【作文原题】根据要求写作。冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。【名师解题】2023年山东济南卷中考作文题关注现实生活，关注考生的内心世界，体现立德树人的理念。联系近五年的济南中考作文，我们不难看出，济南卷对命题作文的考查非常重视，大都考查命题作文或者半命题作文，这有利于考查考生对题目的把握。这道题目取自于民国文人沈启无书简里的一句话，无论是遇上好天气、好风景，还是遇上大喜事，沈启无都要将可喜之事写在信笺上，告诉他的亲人。这样的话题，涉及的范围很广，它给考生预设了一个情景，让人仿佛沐浴在灿烂的朝阳下，喜悦之情油然而生，对生活充满了希望。要写好这道题目，需要考生加强对关键词的分析和斟酌。题目虽然精短，却非常有新意，容易激发考生的积极情绪。“今朝”限定了写作时间，说明事件的发生时间，当然也暗含与过去的对比；“晴朗”表明了天气状况，这里可以指自然环境，也可以指人物的内心世界；“可喜”，突出了人物的心情，暗示选材的范围。这道题目体现了满满的正能量，引导考生抒发自己内心独特的喜悦之情。【审题指导】本题考查命题作文。一、审题立意。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。文章的题目传递了一个积极向上的情绪和美好的期许。在整体写作中要突出“晴朗”和“可喜”这两个关键词。可以从天气、心情、人生等多个角度展开，用具体的细节和情感来描绘晴朗和喜悦的感受。可以选择自然景观中的晴朗天气、人与人之间的喜悦交流、个人成长的喜悦等。二、选材构思。可以以描述四季变迁中的春天、画面感强烈的阳光、展示人与人之间友情和爱情的喜悦等作为素材，为文章增添生动的画面和感染力。可以采用描写、抒情、叙事等多种写作手法。可以通过对细节的描写，让读者身临其境感受晴朗带来的美好。同时，通过抒发真情实感，表达对喜悦的热爱和感恩之情。在叙事方面，可以以个人成长、友情的故事或历史事件等为基础，通过事件发展和人物角色的转变，展现晴朗和喜悦对人们的意义和影响。【构思角度提示】1、写记叙文，突出心情变化。昨日雨后泥泞，正如“我”遭遇挫折后的那种乱糟糟的心情，整个人十分无助，充满了挫败感。今朝，经过亲友、老师的开导后，“我”认清了自己的不足，明确了努力方向，重拾信心。天气晴朗，阳光正好，“我”希望接下来能遇见一个不一样的自己；晴朗可喜，战胜了自我更可喜。2、写议论文，突出家国情怀。中国正走在民族复兴的大道上，件件喜事传来，今朝晴朗可喜。中国故事走向世界，中国声音坚定有力，中国制造走向万千家庭，中国利器对他国带来重大影响。逐层深人，分析国家的经济、科技、文化等发展带来的喜悦。2022年山东济南中考作文题【作文原题】按要求作文。窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。【趋势分析】2022年山东济南的中考作文命题依旧沿袭了往年的风格。从形式上看，2011年开始，连续十一年，山东济南的中考作文使是全命题作文，多是“提示语＋题目”的命题形式。题目或文学色彩浓重，或蕴含丰富的人生哲理。从内容上看，继“车站”“从未止步”“走向深处”“希望，就这样生长”“为自己赋能”五部曲后，“推窗风来”将继续奏响考生成长中的又一个动人乐章。总的来说，2022年山东济南的中考作文命题延续了往年的主题，既避免了考生套作的可能，又贴近考生的生活，旨在激发考生分享成长经历与体验，引导考生形成积极乐观的生活态度，可以说是很人性化的作文命题。【命题透视】2022年山东济南卷中考作文题依旧沿袭了往年的风格。从形式上看，自2011年开始连续11年，中考作文都是全命题作文，且延续了近年“提示语＋题目”的命题形式。命题者誓将此类型作文进行到底，题目或富有诗情画意，或凸显较高的文学色彩，或蕴含丰富的人生哲理。从内容上看，继“醒来”“从未止步”“走向深处”“希望，就这样生长”“为自己赋能”五部曲后，“推窗风来”继续奏响成长中的又一个动人的乐章。审题时，不能只停留在关键词的表面，还要深入挖掘其内里。题目分为“推窗”和“风来”两部分。“推窗”是动作，意思是推开窗子；若进行联想，“窗”除了是导语材料中的“屏障”外，还可以是烦恼、孤僻、困境、抉择、自负、失败、自私等。“风来”是状态，意思是风从外面进入窗内；同样，“风”不能仅仅是大自然的风，它可以是材料中提到的“风景”“理想”“亲情”和“文化”，还可以是顺境、成功、机会、机遇、理解、幸福等。把握两个词语前后之间的关系是破题的关键。可以通过补充关联词语来确定二者之间的关系。比如，“只有推窗才有风来”的条件关系，“因为推窗风迎面来”的因果关系。意味着，“风来”是结果，是和“推窗”有直接关联的另一种境界。正如导语材料所说“丰盈我们心灵，激励我们成长”，推开生活中的“屏障”，将会收获不一样的生活。【名师解题】2022年山东济南卷中考作文题是全命题形式。考生在写作前首先要清楚题目中的“窗”和“风”分别指什么。通过阅读材料可知，“窗”和“风”不仅可以指现实的窗和风，还可以是某种事物的喻体。“风”是积极美好的事物，可以丰盈我们的心灵，激励我们成长，而“窗”则有可能是障碍、挑战、困难等。“推窗”和“风来”具有某种先后关系——因为“推窗”，所以“风来”,或只有“推窗”，才能“风来”。“风”与人中间隔着“窗”，将“窗”推开，“风”就会与人亲密接触了。考生在写作时，要做到将题目字面上的含义和象征意义有机融合，才能完美地贴合题意。【审题聚焦】1．抓关键词，审清含义。审题时，不能只停留在关键词的表面，还要深入挖掘其内在含义。题目分为“推窗”和“风来”两个部分。“推窗”是动作，即推开窗户。若进行联想，“窗”除了可以是考题材料中的“屏障”外，还可以定烦恼、孤僻、困境、抉择等。“风来”是状态，即风从外面吹进窗内。同样，“从可以指大自然的风，也可以指考题材料中的美景、理想、亲情和文化，还可以指顺境、成功、机会等。2．补充关联词语，确定核心。把握两个关键词之间的关系是破题的关键。考生可以通过补充关联词语来确定二者之间的关系，比如“只有推窗，才有风来”是条件关系，“因为推窗，所以风迎面来”是因果关系。“风来”是结果，是和“推窗”有直接关联的另一种境界。正如考题材料所说的，“丰盈我们心灵，激励我们成长”，推开生活中的“屏障”之窗，将会收获不一样的生活。【名师专场】阅卷老师在批阅考场作文时，常常发现一些考生因为不能恰如其分地抒发真情实感，所以文字缺乏感染力，文章自然也就难以打动人。诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”那么，在考场作文中，如何才能做到自然地抒情，从而打动阅卷老师呢？笔者在此为大家支招：学会直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。直接抒情就是作者不借助别的事物，直截了当地抒发自己的情感。直接抒情常用的方法有以下三种：①用第二人称拉近与写作对象的距离。如在现代诗《黄河颂》中，作者一开始用第三人称“它"来描述黄河，后来改用“你”，歌颂黄河的伟大、坚强。②运用比喻、排比、反复、引用、设问等修辞手法。如在散文《土地的誓言》中，作者就运用了排比、比喻等修辞手法，抒发对故乡的眷恋和对国土沦丧的悲痛之情。③运用内心独白。如在记叙文《别了，语文课》中：“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。”这就是运用内心独白的典型例子。运用这三招进行直接抒情，能使语言更有感染力，表达出强烈的思想感情。间接抒情，往往含而不露，耐人寻味，把情感渗透到字里行间。间接抒情常用的方法有以下三种：①借景抒情。"一切景语皆情语。”借景抒情，融情于物能让情与物相映生辉。龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”就用了借景抒情的方法。②借物抒情。以物为线索，赋予其人的情感。如在短篇小说《羚羊木雕》中，作者通过羚羊木雕，表现了孩子之间纯洁而真诚的友情。③综合运用多种描写方法。在写作过程中，考生可可以根据写作需要，运用动作描写、心理描写、外貌描写、语言描写等多种方法细致地描绘人物，使情感自然流露，增强感染力。如在《老王》一文中，作者就综合运用了多种描写方法来描绘老王，表达出善待他人、关注同情弱小者的思想感情。【构思角度提示】①“我”解开了与朋友的心结，终于“推窗风来”。“我”在教室外听到好朋友A说“我”不好的话，从此开始疏远A。实际上，“我”那天只是听到了A说的一部分内容，对A产生了误解。后来，在老师的鼓励下“我”和A消除了误会，打开了心灵的窗户，让友情之风徐徐吹来。②阅读和背诵古诗词，让“我”如沐春风。“我”一直苦恼于糟糕的作文分数，在听了语文老师的建议后，开始大量阅读和背诵古诗词，“我”的语文修养由此得到明显提高，写作时好词佳句信手拈来。③“我”树立了自己的理想，心中似乎打开了一扇窗，“推窗风来”。“我”不喜欢学习，日子过得浑浑噩噩。班主任找“我”谈话，鼓励“我”树立自己的理想。“我”经过认真考虑，结合自己的兴趣，立志将来从事人工智能方面的工作。有了理想，人生就像打开了一扇窗，微风自来。【思路导航】一、推开“心灵之窗”，遇见各种美好。【构思】①总起：敞开心扉，感受生活中的美好。②列举事例：如讲述与父母、老师之间发生的事，从而感受到亲情、师生情的美好。③点题升华：总结全文，抒发内心的感受。【选材】儿时，奶奶站在村口声声呼唤，看到“我”时满脸的笑意；雨中，缄默的父亲撑着小伞，身体被雨水淋透；午后，母亲为“我”整理长短不一的裤脚；失意时，老师向“我”投来道激励的目光……二、推开“阻碍之窗”，做生活真正的勇者。【构思】①开篇设悬：提出如何推开“阻碍之窗”的疑问。②列举事例：列举名人事例，介绍名人面对阻碍是如何做的。③揭开悬念：说明面对阻碍时应怎么做。江梦南，半岁时因病双耳失聪，她通过读唇语学会了“听”和“说”，最终成为清华大学的博士生。对于她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的毅力，一路逆袭。正面事例：改革开放以后，中国开放包容，一步步实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的梦想。三、推开“国家之窗”，奔向你的星辰大海。【构思】①总起：引入国家开放发展，才能拥有美好未来的主题。②分述：从正反两方面列举事例，证明中心论点。③总结：点明国家只有开放发展，才能走得更远的论点。反面事例：清王朝自诩天朝，推行闭关锁国政策，导致中国科技逐步落后于西方。【审题构思】这个题目比喻、双关：两个名词“窗”和“风”，要考虑两个名词的比喻义与双关义。“窗”既指现实之窗，如家里的窗、老屋的窗、书房的窗、文人故居的窗，同时又有它的深层含义，如成长路上的选择与困惑，人与人之间的疏远与隔阂，家乡故土的保守与固执，传统文化的怠慢与冷落；同理而言，“风”既指自然之风，同时也有着它的深层含义，如一份扑面而来温馨与感动，一股油然而生的自信与力量。两个名词，主要决定了文章的选材和立意。同时，因为比喻与双关，就得需要兼顾行文中的虚与实，眼前所见的窗，为实写，作为比喻义、引申义的窗，是虚写；触觉感受到的风，是实写，以及作为比喻义、引申义的风，是虚写；在文中因为双关，所以虚实都可以兼顾；关注题目中的两个动词“推”和“来”，要考虑两个动词的因果关系或顺承关系。“推”是因，要写出“推”前后的情感变化或认知变化，“推”的顺畅与波折，顺畅即为层层递进，波折即为欲扬先抑；“来”是果，要描绘出“来”时的画面细节和触情瞬间，细节是文章情感娓娓道来的具体体现，触情瞬间是画面定格，是特写，更是文章抒情的前提。两个动词，主要决定了文章的结构和布局。【选材立意】1、亲情类：平时与父亲少有交流，临近测试，自己练习许久的排球还是难以合格，牢骚、抱怨，时时挂在嘴边，父亲却在一旁沉默不言。又一次失利，心有不甘，推开窗子，一股暖风扑面，小区的角落，父亲正吃力的练习颠球，他想帮我找出解决问题的方法，他的动作并不协调，甚至有些滑稽，但我的内心却温暖无比；自己总是想追求卓尔不群，总是想追求万众瞩目，总是想站在舞台的最中央，但每每总是碰壁，推开窗子，黄昏的风吹在脸上，温柔、细腻，爷爷和奶奶手臂相挽，散步的身影温馨、甜蜜，那一刻我突然明白，平凡和平淡才是生活的真谛。2、小人物类：做风筝的老人，无人光顾他的生意，无人欣赏他的手艺，我曾问他坚守的原因，老人笑了笑，推开窗，一阵清风袭来，老人说，窗外总会有风，只要有风，自己的风筝就可以飞上天。我凝视天空，窗外，一个个精美的手工风筝正在春风里越飞越高；卖豆腐的老人，每天总是“当当当”的敲着他的梆子，穿梭于小区之间，每当梆子声响起，我都会推开窗子，窗外清风拂面，春意盎然。老人憨厚实在,每次小车上就放两簸箩豆腐，老人乐观热情，总是笑呵呵的和每一个人交流，他的微笑，如一缕清风，温暖着我的心。3、故乡乡土类：再次回到家乡的老屋，老屋的窗子临街，古朴且沧桑，窗前，承载了自己对家乡和童年无限的追忆与过往。推开窗子，清风掠过，风中夹杂着泥土、青草和牛羊粪便的味道，袅袅炊烟升起，轻盈、准时；三三两两的农人披着晚霞，荷着锄头，走在回家的小路上；儿童散学归来，背着书包，打打闹闹；晚饭时，父亲总喜欢端着碗筷，走出家门，和几个邻居在马路边，或站，或坐，或蹲，一边吃饭，一边唠着家常。这一幕幕的过往，在我的眼前一遍遍的浮现，我思念家乡的这份和谐与静谧，思念家乡人的这份勤劳与朴实。4、成长感悟类：最近的几次测试，成绩总是不理想，烦闷、焦虑之情油然而生，推开窗子，窗外夏风灼热，栾树绽放出淡黄色的小花，挤挤挨挨，美丽非常。在春天里，它常常被人冷落，因为它既不开花，也不出众。在这个嘈杂的社会中，人们更注重的是占得先机，先人一步，成为万众瞩目的焦点。而栾树却懂得慢下来，反而成了夏天的主角。自己学业不乐观时，也要学会慢慢积累，厚积薄发，只要执着，有耐心，生命才会大放异彩。5、特长爱好类：自己练习乐器多年，时而喜欢大气磅礴，时而喜欢含蓄婉约，却总难取得进步。推开窗子，清风拂面，爷爷在窗外拉起了二胡，二胡声音宛转悠扬，让我深深沉浸，它没有古筝的千变万化，没有琵琶的大气磅礴，它的造型简单，它的声音单调，但正是因为这份简单与单调，才造就了它无与伦比的纯粹与细腻。6、文化类：老舍故居，张养浩旧宅，各种老街老巷。推开窗子，阵阵清风袭来，眼前总会浮现出老舍、张养浩曾经的身影，奋笔疾书，心怀天下。7、家国情怀类：家乡主动打破与外界的隔阂，开窗迎接外界先进的技术与理念，家乡也很快实现了脱贫，实现了小康；疫情当下，人人积极配合，推开窗子，寒风已去，春风已来。2021年山东济南中考作文题【作文原题】按要求作文。成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会……我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【真题解读】2021年山东济南中考作文题沿袭了往年的风格。从形式上看，自2011年开始，济南中考作文都是全命题作文，且延续了“提示语＋题目”的命题形式。从内容上看，题目或富有诗情画意，或凸显丰富的文学色彩，或蕴含丰富的人生哲理。继“醒来”“从未止步”“走向深处”“希望，就这样生长”四部曲后，“为自己赋能”继续关注考生的成长体验，启发考生思考生活、感悟人生价值。这是一道短语类作文题，题目由“赋能”“自己”两个关键词构成。其中，“赋能”是写作的主题，是写作的指向灯。“赋能”就是赋予某个主体某种能力和能量。这里的“自己”是写作的主体，也就是说这道题倾向于用第一人称来写作，即从“我”的角度来写，而且文章内容要注重个人的成长，尤其是精神层面的成长。从整体上看，这道题目强调的是个人的改变，既有改变的过程，又有改变之后对自己的影响。考生在行文时，要写清楚谁（什么）怎样为自己（“我”）赋能，更要通过叙述自己生活的经历，突出赋能前后的变化。为更好地把握题目的内涵，考生还可采用“补充成分法”，在构思时，将短语扩充成完整的句子，即“xxx为自己赋能”。“xxx”可以是人（亲人、老师、榜样等），如时代楷模张桂梅面对困难仍奋勇前行的模样，让“我”获得不惧困难、勇往直前的力量；可以是事，如神舟十二号载人飞船发射成功，让“我”获得自信、自强、自豪的力量，也让“我”坚定了为实现中华民族伟大复兴作出贡献的决心；可以是物，如依附于墙壁或篱笆却向上攀缘的牵牛花，让“我”获得在平凡中努力向上的精神力量，从而使“我”在面对各种挫折时多了一份敢乐观向上的心态，也多了一份直面困难的勇气。确定好内容后，要注重展现细节，适时以议论、抒情的方式来表达自己的认识与感悟。【名师解题】山东济南卷对命题作文题向来情有独钟，从2016年的“共度好时光”、2017年的“醒来”、2018年的“从未止步”、2019年的“走向深处”、2020年的“希望，就这样生长”，到2021年的“为自己赋能”，作文题都用语简洁，指向明确，关注成长，具有“独特气质”。在“为自己赋能”五个字中，“赋能”是题眼。我们应将该词理解为给谁赋予某种能力和能量，说得直白一些，就是你本身不能，但一种力量或能量的注人使你能。这种力量或能量，或许来自某人的言行、态度，或许来自环境的改变，等等。“为自己赋能”有一个隐含的主语——“我”或“自己”，表明了要讲述的是一个自我成长的故事。这个故事会有一个起、承、转、合的过程：“我”原来“不敢”“不能”，由此产生自卑、抱怨、沮丧等情绪，此刻出现了一个契机，引导“我”挑战自我，改变自己，借助自我的内心建设、思想斗争、具体行动，最终变得“我可以”“我也能”。【考题分析】这个题目有两个关键词，一个是“自己”，一个是“赋能”。“自己”,就是说给自己加油鼓劲，而不是为别人。“赋能”，就是增强能力。为什么要让自己强大起来成为有能力的人呢？这会涉及个人的追求、父母的期望、社会国家的需要。不仅要写出“为什么要给自己赋能”，还要写出“怎样为自己赋能”，要结合具体的经历来谈感悟，最后上升到做最好的自己，这样来达到深化主题的目的。【命题透视】2021年的命题延续了往年的主题，引导学生感受生活，关注身边的人和事，体会自己成长过程中遇到的各种温暖和帮助，是很具有人性化的作文。1、抓关键词，审清含义这是个短语类作文题，题目由“赋能”“自己”两个关键词构成。其中，“赋能”是写作的主题，是写作的指明灯。“赋能”就是为谁或某个主体赋予某种能力和能量。这里的“自己”是写作的主体，要注重个人的成长，尤其是精神的成长。整体看，这个题目强调的是个人的改变，有改变的过程，有改变之后对自己的影响。行文中，要突出谁（什么）怎样为自己赋能，更要借助自己生活的经历，突出赋能前后的变化。2．补成句子，确定核心为更好地把握题目内涵，还可采用“补充成分”法，将短语补充成完整的句子，即×××为自己赋能，“×X×”的内容便是文章的核心。“×××”可以是人（亲人、老师、陌生人、榜样等），如时代楷模张桂梅，坚定面对命运的危崖，赋予自己不惧困难、勇往直前的力量；可以是事件，如日新月异的中国赋予自己自信、自强、自豪的力量；可以是物，如依附于墙壁篱笆却向天而立的牵牛花，赋予自己平凡不平庸的精神。确定好“×X×”的内容，更要注重展现细节，适时以议论、抒情句表达自己的认识与感惜。写作时，可从以下几方面展开思路。一、你无时无刻给予我温暖，让我学会了如何去爱。儿时，奶奶站在村口声声呼唤，终于看到我时的满脸笑意；雨中，一路缄默，父亲被雨水淋透的身影在雨中撑着一把小伞；午后，母亲手指在裤脚处上下拨弄着，为我整理长短不一的裤脚……无论时光如何改变，无论岁月如何摧残，亲人对我的爱从未止步，一直都在。二、你的不凡，赋予自己无穷力量“清澈的爱，只为中国”，可敬的边防战士陈祥榕，面对穷凶极恶的敌人，你是那样勇敢；“素心托高洁”，坚强的中学校长张桂梅，面对命运的危崖，你是那样坚定；“凡不能毁灭我的，必将使我强大”,宋琦凭借“斗士”精神战胜病魔，而今成为数十名白血病病友的“心理医生”，用温暖鼓舞着病友们，成为他们配合治疗的动力源泉。三、为国家强盛中华复兴而赋能，做最好的自己日新月异的中国，用实绩标注着创新发展的速度。“奋斗者”号深潜万米，“九章”横空出世，“天问一号”进入火星停泊轨道，5G信号加速覆盖城乡……神州大地上，到处都能感受到发展的脉动。【思路导航】作为一名初中毕业生，他的人生阅历已经相当丰富了，这个题目应该没有多大的审题难度，不会因为审题失误，写偏了题目而扣分，但是如果想让文章出彩的话，就要联系个人成长的经历、联系他人以及社会对他个人成长的影响来写，往往要借用某个作品主人公或作者的经历对自己的影响。立意、选材、构思、语言都要新颖，这样的文章才会引起阅卷老师的关注，才容易吸睛得到高分。【思路要点】剖析关键词，明确写作思路。“为自己赋能”指通过言行、态度、环境的改变给予自己正能量，从而最大限度地发挥个人才智和潜能。这一题目中有两个关键词：其一，“自己”说明赋能的对象是自己而不是别人；其二，“赋能”，顾名思义，就是赋予正能量，鼓劲。抓住了这两个关键词，同时思考为何要为自己赋能，怎样为自己赋能，便不难厘清写作思路。选择擅长文体，选取典型素材。这个题目可以写记叙文或写议论文，考生应按照自己的情况，选择最能表达真情实感的文体。两类文体都可用名言类素材，如萧伯纳的“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”；李白的“天生我材必有用”；等等。写议论文时还可用名人的事例作为事实素材，如司马迁博览群书，游遍名山大川，为撰写《史记》赋能；祖逖年轻时每天“闻鸡起舞”，为日后报效国家赋能；等等。【思路导航】1、读一本好书，为自己的人生赋能。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金顽强坚韧的意志、坚定不移的信念让“我”在追求梦想的路上即使遇到挫折也能勇往直前；读《假如给我三天光明》，海伦•凯勒身残志坚的故事让“我”感悟到不屈不挠的精神所拥有的力量；读《雷锋的故事》，雷锋乐于助人、为人民服务的精神让“我”明白了奉献的意义。2、一句话语，给“我”带来了前行的力量。在“我”考试没考好时，爸爸的一句“没事，我相信你已经很努力了，慢慢来，下一次一定可以考好”，让“我”从低落的情绪里走了出来，并下定决心要更加努力学习；在“我”参加演讲比赛心里很紧张时，老师的一句“别紧张，相信你一定可以好好发挥的”，让“我”瞬间信心倍增。3、国家日益强盛，为正在追梦的“我”赋能。日新月异的中国，用实绩彰显出创新发展的速度。“奋斗者号”深潜万米，“九章”横空出世，“天问一号”进入火星停泊轨道，“神舟十二号”成功对接天和核心舱，5G（第五代移动通信技术）信号加速覆盖城乡……国家取得的这些成绩，让正在追梦的“我”信心倍增，也让“我”相信在这样一个好时代，自己的梦想一定能实现。【构思角度提示】1．遭遇挫折时赋能。“我”为作文比赛准备了很久，却还是名落孙山，于是“我”垂头丧气。回家后，无意中翻开了自己在赛前准备的资料，还有鼓励自己的文字，突然醒悟过来，一次失败不应该让自己一蹶不振，而应该以更加强大的姿态去勇攀高峰。2．成功得意时赋能。在同学们的欢呼声中，“我”冲过了终点线，夺得了校运会一千米赛跑的冠军。面对校报记者的采访，“我”回忆了自己的艰苦训练，也更坚定了自己的信念，要以强健的体魄面对将来更多的挑战。3．接受使命时赋能。穿上军装的那一刻起，“我”就接受了保国卫民的使命。在恶劣的边疆站岗执勤，“我”就是国门之墙，不让一个匪徒越境；在凶猛的波涛中抢险救灾，“我”就是水上之舟，将人民载往安全之岸。以光荣为自己赋能，“我”是国家军人。【构思角度提示】1、改变性格弱点，为自己赋能。由于自卑，“我”不敢在众人面前大声说笑，上课从来没有高高地举手发过言，面对多姿多彩的校园活动，“我”也从未想过其中会有“我”的身影……自卑的性格使“我”错失良机，“我”多么渴望能走出自卑的泥沼啊！终于，当老师要求自荐参加校园文化艺术节时，从小就学琴的“我”举起了手……2、告别不良习惯，为自己赋能。从小到大，这样的声音总围绕着“我”:“细心一点儿”“不要马虎”。对，“粗心”就是“我”的“标签”。贴着这张“标签”,“我”无数次与荣誉擦肩而过，委实遗憾。为了撕掉这张“标签”,“我”制订了“三步走”的计划，刻意训练自己。终于，在一次重要的考试中，“我”没有再给“粗心”机会，于是，高高的领奖台上有了“我”的身影……【名师专场】好作文犹如好房子，地基牢，靠的是立意高；框架稳当，靠的是构思巧；屹立不倒，靠的是材料充实。这些妙处，需要住进去，才能慢慢感受到。而引导我们走进这座“房子”的，则是文章生动精彩的语言。有些考场作文常常会让人心生遗憾：文章的立意如此高远，结构如此精当，所选的素材也充满了正能量，但语言过于粗糙，通篇下来难见金句。“人靠衣装马靠鞍”，作为文章的“外衣”，如何“穿锦织绣”，是需要一些技法的。要提升语言的精美度，增强语言的感染力，考生不妨从以下几点入手。动静结合法。考场作文中的景物描写通常是大家公认的“加分项”。但单纯的静景或动景难免给人一种单调之感，若能将动景和静景结合起来，就能使人在景物的变化中感受到语言之美。如一位考生在《为自己赋能》的开头这样写：“天蓝得近乎透明，空中有风，灰白的云随着风移动，阳光透过树叶的间隙将光影投在红色的跑道上，一片斑驳。”就运用动静结合的方法写出了优美的景色，吸引人继续读下去。妙引诗词名句法。诗词名句的语言凝练，富有美感，且历经时光的淘洗和沉淀，自带“明星”光环，更易博人眼球。在作文中应适当引用诗词名句，为自己的文章增色。如作文《为自己赋能》，考生在听说自己不理想的语文成绩之后，引用李清照《声声慢》中的词句“这次第，怎一个愁字了得”，写出了“我”心情的惆怅，充分显示出考生丰厚的文学功底，自然会贏得阅卷老师的青睐。巧用对偶法。说到语言，必谈修辞。在各种修辞手法中，与比喻、排比、拟人、夸张等常用的修辞手法相比，对偶较易被忽略。实际上，运用对偶手法能使句式整齐，语言凝练，给人带来难以言说的美感。如作文《为自己赋能》中，考生多次运用对偶修辞手法，如“阳光耀苍穹，绿树送凉风”“笑对失败，静迎成功”等，很好地修饰了文章的语言。在考场上，考生应有使用多种修辞的常识，还要有用“不常用”的修辞手法出奇制胜的意识。当然，考场作文除语言不够生动、精美之外，还存在立意不高、材料不典型、结构不紧凑等常见失分点，究其原因，则在于平时的作文训练缺少计划，不能做到有的放矢地进行训练。因此，建议考生在日常的写作中有计划地进行对点训练，从而提升自己的写作水平。【审题指导】首先，何为“赋能”？简而言之，赋能一词的引申含义是赋予某种能量、能力、技能，以此进行改变、调整。“为自己赋能”，就是让自己通过创造言语、行为环境影响自我认知等方式，让自己有能量去达成理想的目标，最大限度地发现成长的意义，激发自身的潜能。其次，为何要为自己赋能？这是考查考生对于结构的理解。要赋能，说明此刻的自已在成长路途中遇到了挫折、困难，需要赋能，需要帮助，所以写作过程中，要有铺垫，要写出赋能前后的变化。这一点是考场作文中容易忽略的一点。要赋能，也可能己要攀登更高的“领地”，需要外界的点拨、影响、引导方向，让自己获得更多的成长，那么写作中就要注意写出层次，注意情感变化。再者，谁为自己赋能？该题目在语法上属于短语类题目，破题的关键是将短语补充成为完整的句子。所以，整个题目便成了半命题作文，也就是XXX为自己赋能，其中xxx内容具体所指的就是文章的选材，也就是文章的核心。谁为自己赋能，是对立意的挖掘，考生在写作前必须清楚自己赋能了什么？这样选材才会更加准确。赋能的主体是多样性的，这也体现出中考作文选材的宽度。学生成长生活中的种种经历都可以成为赋能的主体，在自我成长中获取外界的能量。赋能是为了让自已更好地前行，赋能是为了让自己走得更远，追逐梦想。于是，作文题目可以进一步拓展延伸，如：1.亲情的呵护与陪伴，为自己成长中的关键时刻赋能；2.社会真情中的小人物，鼓励的眼神，为自己改变自私和不信任赋能；3.读书时光，为自已摆脱无知而赋能；4.故乡的亲人、故乡的山水、故乡的难忘回忆，为自己成长赋能；5.飞速发展的时代，为自已快速成长、进步而赋能。最后，怎样为自己赋能？作为一篇成长类作文，赋能更应该有实质的人与事，考生要结合具体的亲身经历来谈感悟，甚至可以上升到要为国家强盛、民族复兴而赋能，这样文章的层次才能进一步提升。同时，考生在写作中要强调改变，以此呼应赋能的前后变化。文章行文，应着重强调前后变化的过程，不能仅为扣题而一味地强调赋能。2020年山东济南中考作文题【作文原题】按要作文。希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的拼搏中生长请以“希望，就这样生长”为题，写一篇不少于600字的文章。（满分40分）要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌，戏剧除外）;③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【名师解题】2020年山东济南卷的中考作文题是命题作文题。“希望”是指心里想着达到的某种目的或出现的某种情况;“生长”可以是生物体在一定生活条件下的生长,也可以是思想的生长。考生可围绕这几个问题来展开写作:“希望”是什么?“希望”是怎样产生的?“希望”是怎样生长的?写作时,不能只是简单地叙述希望的产生过程,而要借助生活中具体的事例来描写,这样才能展现出思想的深刻性。构思作文时,考生可以从人生哲理、文化传承等角度切入,不仅可以联系个人的成长经历,选取自己印象最深刻的某件事来写,还可以选取新冠肺炎疫情、继承与发展中华优秀传统文化等带有时代色彩的素材来写。“希望”可以是一本书、一个人、一次谈话等带给你的成长感悟,也可以来自抗疫期间发生在医护人员、志愿者、快递员等不同人身上的感人事迹。最重要的是从这些事件中发掘出民族精神、优秀品质等。比如,讲述人们的抗疫故事,赞美其精神、品质,表达希望人人都具有这种精神、品质的心愿。写这道作文题,考生可以用第一人称来写,以自己的切身经历来说明希望如何生长;还可以用第三人称来讲述故事。【命题特点】从形式上来看，多年来，济南中考作文一直是命题作文，2017年是“阳光灿烂的日子”,2018年是“从未止步”,2019年是“走向深处”，今年波澜不惊，仍是命题作文。题型求稳，特别易于考生备考。从内容上来看，“希望，就这样生长”是基于今年春天全国人民抗疫的背景命制的作文题，这么说来，这个题目充满着时代气息，具有现实意义。【考题分析】2020年山东济南中考作文题目是《希望，就这样生长》，这是一个全命题作文，其要点是概念的确定性和限制的明确性。从命题上看，它突出“成长＋感受”，强调自我感受，侧重成长体验。就此题来看，“希望”指美好的愿望或理想，它的范围较广。“生长”指“产生和增长”。“就这样生长”指某种“希望”产生之因、增长之过程。【阅卷心得】2020年山东济南卷的中考作文题贴近生活,让每一个考生都有话可说,有情可抒。但是,百它中直情实感是不容易的,有些考生的作文读来让人感觉只是将文字或素材堆砌组合起来,没首戚情,枯燥乏味。要知道,没有真情实感的作文是很难得高分的。那么,我们应该怎么做才能避开这个写作误区,写出高分作文?写作前先酝酿感情,这样写出的文章自然带有感情。如《希望,就这样生长》中的一个片段:我惊喜地跑去看,一株株细嫩的绿苗头顶薄薄的种子壳站在泥土里。它们虽然幼小,但努力挺着身体的样子看起来充满骄傲。那一丛丛新生的幼苗,仿佛满地星光。每一种新生,都有生的希望我们在阅读这段文字时,不仅看到“一株株细嫩的绿苗头顶薄薄的种子壳站在泥土里”,还能够感受到考生的惊喜之情。由此可见,真情实感应该是发自内心的,我们在写作前可先回顾自己的感受,酝酿好感情,才能下笔千言。在写作时要适当加入生动具体的细节描写。一篇优秀的文章,之所以说它有真情实感,是因为它有生动具体的细节描写,在考场作文里如果有一两处能够打动人心的细节描写那么它的得分肯定不会低。我们一起来看看《希望,就这样生长》中的一个片段:他们在穿上防护服的同时,也将责任与使命扛到肩上。他们在死神面前无所畏惧,他们把生的希望带给了隔离病房里的患者。写医护人员奋勇抗疫,抓住“穿上防护服”这一细节,形象且典型。读到这里,我们不由得对医护人员生出敬佩之情。借助排比、反复、呼告等修辞手法表达自己的感受。要想写出有真情实感的文章,我们还可以运用合适的修辞手法来增强文章的表达效果。如《希望,就这样生长》中的一个片段:瞧,在隔离病房里有无数人点亮了自己的那盏灯,他是为生命而战的白衣战士,他是在隔离休养期间不忘学习的学子,他是以乐观积极的心态带领大家跳舞的患者……考生使用三个“他是……"构成排比,写在抗疫中敢于逆行的人,同时表达了对逆行者的崇高敬意。在本场考试中,常见的作文失分点除了以上一点外,还有下列两点需要考生加以注意。①主旨不鲜明一些考生的文章主旨并不鲜明,甚至给人跑题、偏题之感,这是因为他们在写作中没有点题贲识,或者不懂利用点题方法。点题对于考场作文来说非常重要,它能让阅卷老师在一瞬间找到文章主旨。2结构松散我们常说,主题是文章的“灵魂”,材料是文章的“血肉”,那么结构就是文章的“骨骼”了。有些考生在写作前没有构思布局,想到哪里写到哪里,导致文章结构松散,思路缺乏明确的线索。对者场作文来说,清晰、有条理的结构起着关键的作用,它能让阅卷老师在有限的时间里汛谏准确地把提文章的脉络,从而明确文章的主旨。结构精巧的作文一般都能得到阅卷老师的青睐。【真题解读】2020年山东济南卷中考作文命题沿袭了往年的风格。从形式上看，近年来山东济南卷的中考作文题都是全命题作文，主题清晰明了。想要写好“希望就这样生长”这个作文题目，需要掌握以下两点：一、抓关键词，审清含义“希望，就这样生长”属于个人成长类命题作文，题目由“希望”“这样”“生长”这三个关键词构成。其中，“希望”是写作的主题，是写作的指明灯。这里的“希望”应为名词，可以指现实中的希望（美好心愿），也可以指目标、勇气、信念、梦想等概念。“生长”可以指实际形态的生长，也可以指无形的进步、成长等。作为修饰语的“这样”，指的一定是积极向上的“生长”，比如在快乐中生长、在奋起中生长、在美好中生长等。二、以小见大，先抑后扬可采用“以小见大”的写作手法，比如考生通过记述生活中的一件事，以成长、成功、希望、梦想、亲情、友情、师生情等中的一个关键词为核心，确立主题，表达感悟。当然，描写也不限于个人的“希望”，考生可以联系2020年的战“疫”，选取发生在医护人员、社区志愿者、物流工作者等不同行业中的个人或群体身上的感人事迹进行描写，凸显民族精神在希望中生长的主题。【写作思路】考生可以讲述抗疫斗争中的故事，来说明希望就这样生长，可以以抗疫斗争中的事例作材料，来说明人民的希望、民族的希望是怎样生长的。另外，需要指出的是，也可以用第一人称来写，以自己的切身经历来说明希望是怎样生长的还可以用第三人称来讲人生故事，说明希望是怎样生长的。只要扣题，就是好文章。以“希望，就这样生长”为题作文，“希望”“生长”是关键词，文中必须体现，否则就是离题。“这样”是代词，给了我们发挥的空间。我们应该在“这样”上多动脑筋，那么展现在我们面前的，自然是一片广阔而充满魅力的天地。可以有以下几方面的立意：1．希望，就在爸爸的鼓励中成长。写自己从小就自卑，做什么都看不到希望，写爸爸不断鼓励自己，终于让自己信心满怀，走上了舞台，走上了演讲台。2．希望，就在老师的教导中成长。学习基础差，每次考试排名都垫底，在老师手把手的教导下，自己看到了成绩提升的希望，经过一段时间的努力，终于名列前茅。3．希望，就在逆行者的无所畏惧中成长。新冠肺炎病毒肆虐，人心惶惶，广大医务工作者、运送货物的司机、按时执勤的警察等许许多多的人们敢于逆行，让人们看到了社会正常运转的希望。4．希望，就在拼搏中成长。身处逆境，道路坎坷，不消极，不颓废，勇于拼搏，在拼搏中成长。【思路导航】1.“小我”角度：充分挖掘自身的生活积累，选取自己独特的、最有切身体会的、最感兴趣的“希望”生长方面的内容作为写作素材。2.“大我”角度：不在自身方面选取写作素材，将视线转向他人、社会、国象等，去写他人的“希望”生长之路，或者社会、国家的“希望”生长之路。注意：要写的应是“我”有所感触、有所思考、有真情实感的“希望，如何产生、生长的。【思路导航】1、希望，在坚持不懈中生长。彭敏在《中国诗词大会》第二季中不敌00后才女武亦姝，在第三季败给外卖小哥雷海为。有人犀利地问：“面对多次的失败，你有什么感觉？”彭敏说他参加过很多节目，早就不止一次被击败，曾因此受到嘲笑，但这些都不能成为他裹足不前的理由。只要有梦在就有希望，希望在坚持不懈中生长。在《中国诗词大会》第五季中，彭敏凭借自己的努力与实力获得了冠军。2、中华民族精神在希望中生长。在2020年春节的这场战“疫”中，我们看到了钟南山的国士担当，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援抗疫一线的人民子弟兵的雷厉风行，看到无数捐助物资助力疫情防控的善良身影……灾难是一个民族凝聚力的试金石，中华民族在灾难面前同舟共济、众志成城，民族精神在希望中不断生长。3、希望就这样在速度中生长。从2020年1月23日决定建设，到2月2日交付使用，火神山医院的建造速度之快，刷新了世界对中国速度和中国智慧的认知，而雷神山医院落成的速度再度惊艳世界。一个月内，一座座方舱医院陆续投入使用，给患者以生命保障。战胜疫情的希望就在这样的中国速度中生长着。【构思角度提示】1希望,就在爸爸的鼓励中。比如,写“我”从小就自卑,认为自己做什么都不行,后来在爸爸的不断鼓励下,报名参加演讲比赛,在备赛期间学会放下自卑,最后信心满满地走上了舞台。2、希望,就在老师的教导中。比如,“我”的学习基础不扎实,每次考试成绩都不理想,后来在老师的悉心教导下,成绩有所提高,在这个过程中“我”也学会了坚持和努力。3、希望,就在逆行者的无所畏惧中。新冠肺炎疫情肆虐,弄得人心惶惶,而许多医护人员、快递员、志愿者等无私奉献,勇于担当,化身最美逆行者。他们用实际行动激励着我们前进,让我们更加紧密地团结在一起。【考场得失】此次作文，审题不难，写起来也不难，但出彩的作文不多。如果能够在文章的结构方面独辟蹊径，自然会引人注目；如果在构思方面，能够做到虚实结合，也能博得头筹。但不管怎么写，都需要艺术点题，否则主旨不明，自然会丢分。2019年山东济南中考作文题【作文原题】走向一个人心灵深处，你会收获更深入的认识；走向自然深处，你会领略更独特的意蕴；走向社会、文化深处，你会感悟到更深厚的内涵……走向深处，是一种深刻的理解；走向深处，是一种精神的成长；走向深处，也是一种行为的担当。请以“走向深处”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【原题特点】从形式上看，济南中考多年来都是命题作文，2011年至2018年依次是“阳光灿烂的日子”“咀嚼生活的真味”“定格在记忆中的画面”“一个夏日的早晨”“那声音，常在我心田”“共度好时光”“醒来”“从未止步”，到了2019年，依然是命题作文，可以说，命题形式十分稳定，这样特别便于考生备考。从内容上看，2011年至2016年的作文题，从“阳光烂的日子”到“共度好时光”，都是引导学生去写自己熟悉的有意义的生活。从2017年的作文题“醒来”，到2018年的“从未止步”，再到2019年的“走向深处”，有了哲理色彩，而且是一年比一年浓厚，也就是说，作文题不仅要求考生关注生活，而且要求考生能够对生活有所思考。面对“走向深处”这个题目，考生审题立意时，可以用补充法打开思路，让所写作文更加具体，富有鲜明的个性色彩，从而获得高分。比如补上主语，主语可以是人称代词，比如“我”“他”“他们”等；可以是名词，比如“探险队”或“侦察小分队”等。还可以给“深处”补上定语，比如“海洋”“大山”“沙漠”“密林”“历史”等。在这么多词语中，看看哪一个能够触发自己的联想，使写出来的文章更具有正能量，更具有可读性，我们就选用哪个词语。【解析】这是一道材料加命题的作文题。题目“从未止步”，材料给了一定的提示：“时间从未止步”“爱从未止步”“传承从未止步”“奋斗从未止步”……这样可以让考生打开作文写作的思路，可以从具体到抽象，找出自己能够驾驭并体会深刻的事物来写，以体现出“从未止步”。写作中要能够表达真情实感。文体不限，但写作时一旦选定了某种文体，就要符合文体要求。【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。【思路要点】1．走向历史的深处穿越时空，欣赏我们多姿多彩的文化，比如李白、杜甫的诗歌，比如王羲之的书法，比如阎立本的绘画等。2．走向改革的深处讲一个关于改革的故事，这个故事可以是听来的，可以是从书上看来的，谈走向改革深处看到的风景。3．走向密林的深处讲一个探险故事，在密林深处，看到了什么，听到了什么，同伴们是怎么想的，又是怎么做的，一一写来。4．走向宇宙的深处展开想象，写一个星际旅行的故事。人物不必多，要有富有个性的对话，要有对太空的景物描写，要有细腻的心理描写等。2018年山东济南中考作文题【作文原题】斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止步；文化积淀，红色血脉，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步……请以“从未止步”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【真题解读】2018年山东济南卷的作文题目“从未止步”延续了往年的命题风格，依然是典型的全命题作文形式。这道作文题目与2017年的作文题目“醒来”相比、有一定的延续性，但主旨更显深意。考生要写好这篇文章，需要用心挖掘和思考，要善于挖掘事例带给自己的成长意义，抒发个人独特的人生感悟与思考。这道题目有高度，有温度，有区分度。考题的难度不大，整体来看，考生需要点出“从未止步”的是什么与“从未止步”的意义所在，侧重写“是什么”和“为什么”，也就是“提出问题”和“分析问题”，在分析时，注意分析要体现出层次性和递进性。“是什么”，可以分为表层含义和深层含义。表层含义从个人层面而言，就是从不停止；深层含义可从国家层面或者将国家和个人层面有机结合来分析，如“从未止步”，就是“不忘初心，砥砺前行”。而“为什么”的角度，则侧重分析问题，也要突出深度，如写事情看似停止但实际上从未止步等。可以从宏观角度写国家巨变，从文化角度写文化的传承与发展，从社会角度写与时俱进的人和事，从个人角度写自己的努力从未止步，等等。总之，题材可以多种多样，形式可以新颖，主旨要鲜明。【原题特点】多年来，济南中考一直是命题作文，2011至2017年依次是“阳光灿烂的日子”“咀嚼生活的真味”“定格在记忆中的画面”“一个夏日的早晨”“那声音，常在我心田”“共度好时光”“醒来”，到了2018年，依然是命题作文，可以说，命题形式十分稳定，特别便于考生备考。“从未止步”是一个能够让人感受到时代气息的好题目。从国家层面来说，建设社会主义现代化国家的脚步从未停止;从个人层面来说，追求梦想、创造辉煌的脚步从未停止。我们的国家、社会、人民，一直在奋斗的路上前进。“从未止步”是一个能够让人展开联想和想象的好题目。我们可以运用补充法，补上相关状语，这样就能打开写作的思路。比如:(1)追求梦想的路上，我们从未止步(2)助人为乐的路上，我们从未止步;(3)尊老爱幼的路上，我们从未止步;(4)发展个性的路上，我们从未止步;(5)比学赶帮超的路上，我们从未止步;(6)追求诚信的路上，我们从未止步;(7)遵守规则的路上，我们从未止步;(8)追求真善美的路上，我们从未止步;(9)思想解放的路上，我们从未止步;等等。这道题目，既适合写记叙文，也适合写议论文。如果写记叙文，需要注意运用心理描写或语言描写，抓住人物的特点，或者是通过少量的议论、抒情点题。如果写成议论文，可将中心论点分解为几个分论点逐层论证，或正反对比论证。【思路导航】1、把目光投向实写和虚写结合。由浅入深，由表层到深层。如“从未止步”的表层含义是步履不停；从深层看，可引申为不放弃、不抛弃、坚持不解、持之以恒；再深人分析，则为“看似止步实则未曾止步”。虚实结合，虚实相生。实写可写人、写事，突出记叙性，比如写爷爷的读大学之路从未止步、奶奶的缝纫活从未止步、姥姥的学英语之路从未止步等；虚写可写精神品质，如发愤图强从未止步、克服粗心从未止步、努力学习从未止步等。2、把目光投向国家。宏观角度写国家。如写在实现中国梦的路上从未止步；厉害了，我的国，国家一直在发展，从未止步；不忘初心、砥砺前行；等等。由此可拓展写大国工匠的坚持、大国利器的价值等，以突出国家发生的一些巨变，这也是从未止步。3、把目光投向感情。可选择的素材非常广泛。考生可以写“从未止步的爱”“从未止步的鼓励”“爷爷对我的关爱从未止步”等；可写校园生活，凸显友情、师生情或者美好的回忆，如虽然“我们”将要毕业，但“我们”对学校的感情却从未止步等。【思路要点】1.写一个不懈追求真善美的故事，强调坚持不懈不妨将故事的主人公定为一个老人，写他历经坎坷，但对真善美的追求始终不悔。在结构上，主体部分可以用设置小标题的方式来写，这三个小标题可以依次是“求真”“求善”“求美”，然后紧扣小标题，写与老人相关的三个小故事。2.写一个追求梦想的故事，强调遇到挫折，也没有放弃追求从素材库中找一个遭遇过挫折，最后成功的著名人物。用第人称来写，从一开始树立志向到坚持追求，再到遭遇挫折，最后实现理想。运用心理描写、语言描写突出主题。最后用后交代手法点出“我”的姓名，从而给阅卷老师以意外。3.写助人为乐小组多少年如一日地帮助残疾同学的故事写这个同学双腿残疾，行动不便，助人为乐小组不离不弃地在生活和学习方面帮助他，共同走过风雨的故事。在写时，要特三别注意细节描写，突出真情实感。注意运用充满个性的对话描写，突出人物性格，并要在适当的地方点题，强调小组成员在助人为乐的道路上“从未止步。4.写一个扶贫故事，赞扬扶贫干部持续扶贫，不抛弃、不放三弃的高尚品质用第一人称来写，写自己日常生活中看到或听到的这方面的≡故事。其中，对扶贫干部的外貌描写要刻画细致，对乡亲们对扶三贫干部的评价也要给以呈现。结尾可以用“我”的感慨点题。5.写一个助学故事，赞扬助学者多年来在助学的道路上从未止步以第三人称来写资助和接受资助的故事，特别强调助学者坚持资助许多年，在最后道出接受资助的就是“我”，以使文章有出乎阅卷老师意料的结尾，从而增加文章故事的真实性，增强文章的感染力。【试题解析】本次题目可以分开理解：1、“从未”这是时间频率副词，是从来没有，一直的意思。2、“止步”是停止脚步的意思从意义上看这个短语：“从未止步”还要加上未知的部分，从未止步干什