第一单元 05单元重难点突破 (教学课件)-【大单元教学】五年级语文下册(统编版)_第1页
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文档简介

第五课时

单元重难点突破板块一：吟诵古诗，导入课题。

每个人都有故乡，每个人的故乡都有月亮。自古以来，寄托了无数文人墨客的悲欢离合，你知道哪些望月怀乡的诗句呢？吟诵月亮的诗句。举头望明月，低头思故乡。——李白的《静夜思》海上生明月，天涯共此时。——张九龄的《望月怀远》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石的《泊船瓜洲》秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》板块二：赏故乡月，悟思乡情。

默读第2—4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。快乐板块二：赏故乡月，悟思乡情。美好、有趣、诗兴萌动想一想：如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？默读第5、6自然段，思考：每次经历给作者带来了哪些感受？作者为什么写这些经历？板块三：望异乡月，体会内心。各地月亮美景直抒胸臆风光旖旎无边无垠碧波万顷

巍峨雄奇美妙绝伦波澜壮阔层峦叠嶂蔚为壮观波涛汹涌积累词语

请默读课文5、6段，并思考每次望月的经历给作者带来了哪些感受？作者为什么要写这些经历？板块三：望异乡月，体会内心。故乡的月亮板块三：望异乡月，体会内心。对家乡月亮的喜爱板块三：望异乡月，体会内心。对家乡月亮的喜爱板块三：望异乡月，体会内心。对比对故乡的思念板块三：望异乡月，体会内心。“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？提示回忆能让你想到家乡的事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河等等。板块四：主题概括，拓展延伸。

1.主题概括

作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，以及离开故乡后在各地望月的经历，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了作者对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。2.拓展延伸（1）与月相关的诗句

月出皎兮，佼人僚兮。——（《诗经·陈风·月出》）海上生明月，天涯共此时。——（张九龄《望月怀远》）举头望明月，低头思故乡。——（李白《静夜思》）人生代代无穷已，江月年年只相似。——（张若虚《春江花月夜》）板块四：主题概括，拓展延伸。（2）表达思乡之情的古诗。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这两句诗直接表达了诗人对家乡亲人的思念之情。“露从今夜白，月是故乡明。”虽然天下的明月是一样的，但在诗人心中，故乡的月亮要比其他地方的月亮更明亮，表达了诗人对故乡、对弟弟的思念之情。“来日绮窗前，寒梅著花未？”诗人借对故乡梅花的怀念抒发浓浓的思乡之情。板书设计作业设计A类：1.完成《导学案》中的未完成的部分。2.有感情的朗读课文。B类：小练笔：除夕这一天，家家户户都要享受丰盛的年夜饭

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