七年级生物下册 第二单元 第五章 第一节 激素与生长发育教学实录 冀教版

七年级生物下册第二单元第五章第一节激素与生长发育教学实录冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析七年级生物下册第二单元第五章第一节《激素与生长发育》是冀教版教材中关于生物体内分泌系统的重要组成部分。本节课内容紧密联系课本，通过讲解激素的作用、激素分泌的调节机制以及激素与生长发育的关系，旨在帮助学生理解生物体内分泌系统的基本原理，掌握激素调节在生物体生长发育过程中的作用。教学过程中，注重理论联系实际，引导学生通过实验探究、案例分析等方式，提高学生的科学素养和生物学知识应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生生物科学素养，提升学生的生命观念、科学思维、探究和实践能力。通过学习激素与生长发育的关系，学生能够形成对生物体内分泌系统的基本认识，增强对生命现象的观察和分析能力。同时，通过实验探究，学生学会运用科学方法解决问题，培养严谨的科学态度和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了细胞的结构和功能，以及基本的生物学概念，如细胞分裂、遗传等。然而，对于激素的概念、作用以及内分泌系统的知识可能还较为陌生，需要通过本节课的学习来建立和完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学充满好奇心，对生命现象和生物体的奥秘有着浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和观察能力，但对于抽象概念的理解可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好通过实验和实践活动来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和讲解来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解激素与生长发育的关系时，可能会遇到以下困难：一是激素概念的抽象性，学生难以将抽象的激素概念与具体生物现象联系起来；二是激素调节机制的复杂性，学生可能难以理解激素如何在生物体内发挥作用；三是实验操作中可能出现的误差，影响学生对实验结果的正确解读。因此，教学中需要通过直观教学、案例分析和小组讨论等方式帮助学生克服这些困难。教学资源-硬件资源：生物实验台、显微镜、培养皿、激素模型、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

-课程平台：学校生物实验室管理系统、在线教学平台。

-信息化资源：激素与生长发育相关的教学视频、动画演示、互动式学习软件。

-教学手段：PPT课件、实物展示、小组讨论、实验操作指导、课堂提问。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示青春期人体变化的照片或视频，提问学生：“你们知道这些变化是由什么引起的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾细胞分裂和遗传的相关知识，提问：“细胞分裂和遗传是如何影响生物体生长发育的？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解激素的概念、内分泌系统的组成和激素的作用机制。

-激素的概念：介绍激素的定义、化学本质和作用特点。

-内分泌系统的组成：讲解内分泌腺的位置、结构和功能。

-激素的作用机制：解释激素如何通过血液循环作用于靶细胞，以及激素调节的反馈机制。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解激素与生长发育的关系，如生长激素、甲状腺激素等。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，分析激素在生物体生长发育过程中的作用。

3.实验探究（约15分钟）

-学生活动：分组进行实验操作，观察不同激素对生物体生长发育的影响。

-实验一：观察生长激素对动物生长的影响。

-实验二：观察甲状腺激素对动物代谢的影响。

-教师指导：巡回指导学生实验操作，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.案例分析（约10分钟）

-学生活动：分析实际案例，如侏儒症、巨人症等，探讨激素异常对生长发育的影响。

-教师指导：引导学生从案例中提取关键信息，分析激素与生长发育的关系。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：批改练习题，针对学生存在的问题进行讲解和指导。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结激素与生长发育的关系。

-教师反思：针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。

7.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，包括阅读教材、完成练习题、查阅相关资料等。

教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的科学思维和探究能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解激素的概念、内分泌系统的组成和激素的作用机制。

-学生能够区分不同激素的生理功能和作用特点，如生长激素、甲状腺激素等。

-学生能够分析激素在生物体生长发育过程中的作用，以及激素调节的反馈机制。

2.能力提升：

-学生通过实验探究，培养了观察、分析、推理和解决问题的能力。

-学生在案例分析中，提升了从案例中提取关键信息、分析问题、提出解决方案的能力。

-学生在课堂讨论和小组合作中，提高了沟通、协作和团队精神。

3.思维发展：

-学生在理解激素与生长发育的关系时，培养了辩证思维和系统思维。

-学生通过分析激素调节的复杂性，提升了抽象思维和逻辑思维能力。

-学生在探究激素作用机制时，培养了批判性思维和创新思维。

4.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如了解激素异常对人体健康的影响。

-学生能够根据所学知识，提出预防激素异常的建议和措施。

-学生在解决实际问题时，能够运用激素与生长发育的知识进行分析和判断。

5.价值观培养：

-学生通过学习激素与生长发育的关系，认识到生命现象的复杂性和神奇性，增强了对生命的敬畏之心。

-学生在探究激素作用机制时，培养了严谨的科学态度和实事求是的精神。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人、关心他人，培养了集体主义精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了激素与生长发育的关系，重点学习了以下内容：

1.激素的概念、内分泌系统的组成和激素的作用机制；

2.不同激素的生理功能和作用特点，如生长激素、甲状腺激素等；

3.激素在生物体生长发育过程中的作用，以及激素调节的反馈机制；

4.激素异常对生长发育的影响及预防措施。

-能够准确描述激素的概念、内分泌系统的组成和激素的作用机制；

-能够区分不同激素的生理功能和作用特点；

-能够分析激素在生物体生长发育过程中的作用；

-能够了解激素异常对生长发育的影响及预防措施。

当堂检测：

为了检测学生对本节课知识的掌握程度，以下是一些当堂检测题目：

1.简答题：

（1）请简述激素的概念和作用机制。

（2）列举三种激素，并说明它们的生理功能和作用特点。

2.判断题：

（1）激素调节是生物体内分泌系统的主要调节方式。（）

（2）甲状腺激素对生长发育没有影响。（）

3.实践题：

（1）设计一个实验方案，验证生长激素对动物生长的影响。

（2）根据所学知识，提出预防激素异常的建议。板书设计①激素概述

-激素的定义

-激素的化学本质

-激素的作用特点

②内分泌系统

-内分泌腺的位置

-内分泌腺的结构

-内分泌腺的功能

③激素的作用机制

-激素的运输

-激素与靶细胞结合

-激素作用的特异性

④不同激素的作用

-生长激素

-生理功能：促进生长

-作用特点：促进蛋白质合成

-甲状腺激素

-生理功能：调节代谢

-作用特点：提高细胞代谢率

-胰岛素

-生理功能：降低血糖

-作用特点：促进糖原合成

⑤激素与生长发育的关系

-激素对生长发育的影响

-激素调节的反馈机制

-激素异常对生长发育的影响

⑥预防激素异常的措施

-保持良好的生活习惯

-避免过度劳累

-注意营养均衡

-定期体检典型例题讲解1.例题：

-题目：生长激素缺乏会导致什么疾病？

-解答：生长激素缺乏会导致侏儒症。侏儒症患者身材矮小，但智力正常。

2.例题：

-题目：甲状腺激素过多会引起哪些症状？

-解答：甲状腺激素过多会引起甲状腺功能亢进症，症状包括心慌、手颤、体重减轻、情绪易激动等。

3.例题：

-题目：胰岛素缺乏会导致什么疾病？

-解答：胰岛素缺乏会导致糖尿病。糖尿病患者血糖水平升高，可能出现多尿、多饮、体重减轻等症状。

4.例题：

-题目：激素调节的特点是什么？

-解答：激素调节的特点包括微量和高效、通过体液运输、作用于特定的靶细胞或器官。

5.例题：

-题目：请解释激素调节的反馈机制。

-解答：激素调节的反馈机制是指激素在体内发挥作用后，会通过负反馈或正反馈的方式调节激素的分泌，以维持激素水平的相对稳定。

补充说明：

1.关于侏儒症：

-侏儒症是一种由于生长激素缺乏导致的疾病，患者身材矮小，但智力发育正常。这种疾病可以通过注射生长激素进行治疗。

2.关于甲状腺功能亢进症：

-甲状腺功能亢进症是由于甲状腺激素过多引起的疾病，患者会出现心慌、手颤、体重减轻等症状。治疗通常包括药物治疗、放射性碘治疗和手术治疗。

3.关于糖尿病：

-糖尿病是一种由于胰岛素缺乏或胰岛素作用不足导致的疾病，患者血糖水平升高。治疗包括饮食控制、药物治疗和生活方式的改变。

4.关于激素调节的特点：