四川省内江三模英语读后续写评讲课件-高三英语二轮复习专项

高2026届内江三模读后续写评讲写作步骤step1:readingstep2:thinkingstep3:writingstep1

5W1H+theme+conflict1Inthequietresidentialneighborhoodwherewelived,inLaval,Canada,layasmallpond,oncealovelycornerwithclearwaterandgreenbanks.Farmorethananordinarypond,itwasthewarmheartofourcommunityandanirreplaceablebondconnectingeveryresident.Itservedasajoyfulplaygroundforchildren,apeacefulrestingspotfortheelderlytochatandenjoythesoftwind,andacomfortableplaceforneighborstoexchangekindwordsafterabusyday.Itfilledourneighborhoodwithwarmthandvitality(活力),giftingourdailylifewithsimple,sweetjoy.ThisprecioussharedtreasurewitnessedourwarmmomentsandmadethecornerofLavalfeellikeamorelovingandharmonioushome.2Unfortunately,oneyearago,thisbelovedlittlecornerwastotallyruinedbycarelesslittering.Peoplecasuallythrewplasticbags,emptybottlesandallkindsofdailywasteintoit:plasticbagsfloatingonthewaterliketornoldclothes,glassbottleshalfstuckinthethickblackmudoftheshallowslikecast-asideteeth,andbadfoodwasteswimmingaboutlikerotten(腐烂的)wood.Itsonceclearwaterturnedintodarkblackmud,sendingoutanunpleasantsmellthatmadepeoplehurryawayindislike.Nosmalllivingthingscouldbeseenatallnow,andtheoncelovelywatersideplantsweredyingfast,withtheirtrunksgoingbadandfallingintothedirtywaterlikebrokensmallbranches.3Thisoncelovelyplacewasnowdirtyandsmelly,greatlyinfluencingourcommunity.Itstayedquietandgrey,withnosignofhappylaughter.Moreandmoreneighborswerestartingtoexpresstheircomplaints.4Sharingmydeepdisappointmentabouttheseterriblechangeswithmyfatheroneafternoon,hetoldmepatientlythatthepondwasapreciousgiftforourcommunity.Hiswordstouchedmedeeply,leavingmewithastrongdesiretoprotectthepond.Ibegantobrainstormwayswithmyfathertoprotectthispond.

①____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②________________________________________________________________Afterourone-weekgreentalks,Icalledonneighborstostartourmuch-neededcleanup.③_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④________________________________________________________________伏笔1："itwasthewarmheartofourcommunityandanirreplaceablebondconnectingeveryresident"交代了池塘的社区核心价值，为后续邻居们愿意集体参与修复提供情感基础。伏笔2："oncealovelycornerwithclearwaterandgreenbanks"与"turnedintodarkblackmud,sendingoutanunpleasantsmell...watersideplantsweredyingfast"用强烈的今昔对比，凸显修复的必要性，也为后续“重获生机”的呼应做铺垫。伏笔3："Sharingmydeepdisappointment...withmyfather...Hiswordstouchedmedeeply,leavingmewithastrongdesiretoprotectthepond"交代了主角的行动动机，直接对应续写开头句"Ibegantobrainstormwayswithmyfathertoprotectthispond"。原文的伏笔（为续写做的铺垫）

伏笔4："Moreandmoreneighborswerestartingtoexpresstheircomplaints"铺垫了社区的情绪基础，为第二段开头"Icalledonneighborstostartourmuch-neededcleanup"提供了合理性。伏笔5："plasticbagsfloating...glassbottleshalfstuckinthethickblackmud...badfoodwaste...watersideplantsweredyingfast"通过具体的污染细节描写，让续写中的“清理行动”有了可落地的任务细节。原文的伏笔（为续写做的铺垫）

1.who（人物）:

★“我”（社区里的孩子/居民）

★父亲★加拿大Laval社区的全体邻居①寻找文本要素Step1.reading利用要素串联法，梳理故事情节2.when（时间）:

★过去（池塘清澈美好时）

★一年前（池塘被污染）★现在（“我”决定行动时）①寻找文本要素Step1.reading利用要素串联法，梳理故事情节3.where（地点）:

加拿大Laval社区里的一个小池塘①寻找文本要素Step1.reading利用要素串联法，梳理故事情节4.What（事件）:

原本是社区“温暖心脏”的池塘，因居民乱扔垃圾变得肮脏发臭，失去往日活力；“我”在父亲的引导下，决心保护池塘①寻找文本要素Step1.reading利用要素串联法，梳理故事情节5.Why（原因）:

池塘是维系社区情感的纽带，如今的破败影响了社区生活；父亲的话让“我”产生了强烈的保护欲

。①寻找文本要素Step1.reading利用要素串联法，梳理故事情节6.How（方式/如何）:

短期行动：唤醒共识中期行动：制定清理计划集体行动：重建社区联结长期维护：建立社区公约①寻找文本要素Step1.reading利用要素串联法，梳理故事情节theme主题：人与社会1.

核心主题：环境保护与生态修复

原文以池塘从清澈美丽到肮脏破败的对比为线索，核心是展现“环境破坏的危害”

与

“主动行动修复生态”的意义

，批判了随意丢弃垃圾的不文明行为，传递了“守护公共环境、共建美好家园”的环保理念。2.深层主题：重建社区联结与归属感

池塘在原文中是“社区的温暖心脏、不可替代的情感纽带”，它的衰败也让社区失去了往日的活力与邻里温情。因此故事的深层主题是：通过共同守护公共空间，重建人与人之间的信任与联结，让社区重归温暖和谐。theme主题：人与自我3.成长主题：个体的责任与行动力量

主角从最初的失望抱怨，到受父亲启发主动发起行动，体现了

“个体的力量也能带来改变”的成长线，传递了“面对问题不退缩、主动担当、用行动解决问题”

的价值观。conflict冲突：1.人与自然的冲突（核心矛盾）原文体现：居民的随意垃圾倾倒，让原本清澈美丽的池塘被污染、发臭，生态被彻底破坏。冲突本质：人类的不文明行为与公共自然环境之间的对立，也是故事的直接导火索。conflict冲突：2.个体意愿与现实困境的冲突原文体现：主角对池塘的现状感到失望、痛心，但一开始只是抱怨，不知道如何改变；面对“脏、臭、无人维护”的破败池塘，修复的难度和邻居们的冷漠（初期）形成了阻力。冲突本质：“想守护”的主观愿望，与

“如何守护”的现实难题之间的矛盾，推动主角从“抱怨者”向“行动者”转变。conflict冲突：3.社区情感的冲突（深层矛盾）原文体现：池塘原本是维系邻里关系的纽带，如今却因污染变得冷清、压抑，社区失去了往日的温暖与活力；邻居们虽有抱怨，却无人牵头改变，邻里间的联结逐渐弱化。冲突本质：人们对“温暖社区”的情感需求，与公共空间衰败带来的社区疏离感之间的矛盾，也是后续集体行动的情感动力。

step2.thinking

四二一三Ibegantobrainstormwayswithmyfathertoprotectthispond.①____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②________________________________________________________________Afterourone-weekgreentalks,Icalledonneighborstostartourmuch-neededcleanup.③_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④________________________________________________________________Step2.Thinking分析续写段首句，明确写作方向para.1Ibegantobrainstormwayswithmyfathertoprotectthispond.

_____________________________________________________________________________________________________紧扣原文“父亲引导、主角有保护欲”，引导写出具体方案，呼应污染细节和社区现状1.我和父亲首先想到的唤醒社区意识的方法是什么，能贴合池塘的今昔对比（原文细节），让邻居们愿意关注？2.针对原文中提到的塑料垃圾、淤泥、枯败植物，我们规划了哪些具体的清理步骤，分工如何？3.我们如何争取社区物业或邻居的初步支持，为后续的集体清理扫除基础障碍？Step2.Thinking分析续写段首句，明确写作方向para.2

Afterourone-weekgreentalks,Icalledonneighborstostartourmuch-neededcleanup.______________________________________________________________________________________________________________紧扣原文“邻居抱怨、社区联结”，引导写出集体行动，解决三层冲突，呼应主题1.邻居们的响应情况如何，有没有出现主动参与的人，大家的态度和行动能体现社区联结的重建吗？2.清理过程中，我们遇到了哪些具体困难（如淤泥难清、垃圾过多），是如何共同解决的？3.清理结束后，池塘有哪些明显变化，我们又做了什么来长期守护它，呼应原文“社区纽带”的核心？Step2.Thinking分析续写段首句，明确写作方向para2

Afterourone-weekgreentalks,Icalledonneighborstostartourmuch-neededcleanup.

3具体所做4升华主题：结局+unitypara.1Ibegantobrainstormwayswithmyfathertoprotectthispond.1具体方法2目的：提升环保意识step3.writing

工整书写Ibegantobrainstormwayswithmyfathertoprotectthispond.Wemadestrikingposters