health problems and advice（教学设计）-2023-2024学年人教版英语九年级下学期

healthproblemsandadvice（教学设计）-2023-2024学年人教版英语九年级下学期课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本章节以“healthproblemsandadvice”为主题，通过英语九年级下学期人教版教材的内容，旨在帮助学生掌握与健康问题相关的词汇和表达方式，提高学生的口语交际能力。同时，通过讨论健康问题，引导学生关注自身健康，培养良好的生活习惯。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化交流意识，提高学生用英语讨论健康问题的能力。

2.增强学生的语言运用能力，通过真实语境练习，提升英语口语表达能力。

3.引导学生关注个人健康，树立健康生活理念，培养良好的生活习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.健康问题相关词汇的掌握，如“disease”、“symptom”、“treatment”等。

2.用英语描述常见健康问题的能力。

难点：

1.学生在描述复杂健康问题时，词汇和句型运用不当。

2.学生在讨论健康问题时，缺乏真实语境的练习。

解决办法：

1.通过词汇卡片、小组讨论等方式，帮助学生记忆和运用健康问题相关词汇。

2.设计角色扮演、情景模拟等活动，提供真实语境，让学生在互动中练习描述健康问题。

3.提供健康问题相关的阅读材料，引导学生自主学习，提高语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的英语九年级下学期人教版教材。

2.辅助材料：准备与健康问题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便展示教学内容和进行小组活动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouknowanycommonhealthproblems?”来引起学生的兴趣，并引导学生思考。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学过的与身体部位和常见疾病相关的词汇。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解健康问题相关词汇，如“cold”、“flu”、“headache”等，并解释其用法。

-举例说明：教师通过展示图片或情景模拟，展示这些词汇在实际对话中的应用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用所学词汇描述一个简单的健康问题。

3.新课巩固（约20分钟）

-学生活动：学生通过完成教材中的练习题，如填空、匹配等，巩固所学词汇。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，并提供必要的帮助。

4.情景模拟（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组扮演医生和病人，模拟看病场景，使用所学词汇进行对话。

-教师指导：教师观察学生的表现，提供反馈，并鼓励学生大胆开口。

5.角色扮演（约20分钟）

-学生活动：学生分成两组，一组扮演健康顾问，另一组扮演寻求健康建议的人，进行角色扮演活动。

-教师指导：教师确保每个学生都有机会参与，并鼓励学生使用不同的句型和表达方式。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生复述：请几名学生复述本节课的主要内容，以检查学习效果。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括复习本节课的词汇和句型，以及完成教材中的相关练习。

8.课堂反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的成功经验和需要改进的地方。

注意：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生的反应和课堂实际情况进行调整。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-健康问题相关书籍：推荐一些关于健康饮食、运动习惯和常见疾病预防的英文书籍，如《TheFoodRevolution》和《The4-HourBody》。

-健康教育视频：搜集一些关于健康生活方式的英文视频，如TEDTalks中关于健康和疾病的演讲，以及YouTube上关于健康小贴士的系列视频。

-健康信息网站：介绍一些提供健康资讯的英文网站，如MayoClinic、WebMD等，这些网站提供专业的健康信息和疾病预防知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于健康和疾病的英文文章，如报纸杂志上的健康专栏，以增加词汇量和了解不同文化对健康问题的看法。

-观看纪录片：推荐学生观看与健康相关的纪录片，如《TheBodyDetoxDiet》和《TheTruthAboutCancer》，这些纪录片可以提供关于健康生活方式的深入探讨。

-口语练习：组织学生参与英语角或线上英语学习群组，让他们有机会用英语讨论健康话题，提高口语交流能力。

-角色扮演游戏：设计一个健康主题的角色扮演游戏，让学生扮演不同的角色，如医生、病人、营养师等，通过互动学习健康知识。

-家庭健康活动：鼓励学生在家庭中开展健康主题活动，如制作健康食谱、进行家庭运动等，将这些实践活动与英语学习相结合。

-社区服务：组织学生参与社区健康宣传活动，如健康知识讲座、义诊活动等，通过实际参与提升学生的社会责任感和英语应用能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.词汇复习：要求学生复习本节课所学的新词汇，如“disease”、“symptom”、“treatment”等，并尝试用这些词汇造句。

2.写作练习：让学生写一篇关于自己或家人遇到的健康问题的短文，要求至少100字，可以使用本节课学到的句型和表达方式。

3.角色扮演剧本：学生分组，每组编写一个简单的角色扮演剧本，其中一个角色是医生，另一个角色是病人，内容围绕一个健康问题展开。

4.家庭健康调查：学生在家进行调查，了解家庭成员的健康状况，并记录下来，第二天上课时分享调查结果。

作业反馈：

1.批改标准：作业的批改将基于准确性、语法和词汇使用、表达清晰度以及创造性等方面进行评分。

2.及时批改：作业将在课后及时批改，确保学生能在下一节课之前收到反馈。

3.反馈内容：批改时，教师将详细记录每个学生的优点和需要改进的地方。

4.改进建议：对于作业中存在的问题，教师将给出具体的改进建议，如建议学生增加词汇量、改进句子结构等。

5.课堂讨论：在下一节课的课堂上，教师将组织学生讨论作业中的共同问题，并提供集体反馈。

6.个别辅导：对于需要个别辅导的学生，教师将在课后或自习时间提供额外帮助。

7.进步跟踪：通过连续几周的作业反馈，教师将跟踪学生的进步，并在必要时调整教学策略。

8.家长沟通：对于作业中的重大问题，教师将与家长沟通，共同关注学生的学习和成长。八、课后作业1.词汇填空

Completethefollowingsentenceswiththecorrectformofthewordsgiveninthebox.

a.Thedoctorprescribed_______(medicine)forthepatient'sheadache.

b.Manypeoplesufferfrom_______(cold)duringthewintermonths.

c.Shehasbeensufferingfroma_______(flu)forthepastweek.

d.Heneedstorestanddrinkplentyof_______(water)torecover.

答案：a.medicationb.coldsc.flud.water

2.句型转换

Changethefollowingsentencesintothecorrectform.

a.Thepatienthasahighfever.(Changetopresentcontinuous)

b.Sheistakingantibiotics.(Changetopastsimple)

c.Thedoctoradvisedhertorest.(Changetopastperfect)

d.Hewasfeelingbetterafterthetreatment.(Changetopresentperfect)

答案：a.Thepatientishavingahighfever.

b.Shetookantibiotics.

c.Thedoctorhadadvisedhertorest.

d.Hehasbeenfeelingbetterafterthetreatment.

3.阅读理解

Readthepassageandanswerthequestions.

Thefollowingisadialoguebetweenadoctorandapatient.

Doctor:Goodmorning,howareyoufeelingtoday?

Patient:I'mnotfeelingverywell.Ihaveaheadacheandasorethroat.

Doctor:Haveyouhadanyfever?

Patient:Yes,I'vehadaslightfeverforthelasttwodays.

Doctor:Doyouhaveanyothersymptoms?

Patient:Yes,I'malsofeelingtiredandhaveacough.

Questions:

1.Whatisthepatient'smaincomplaint?

2.Howlonghasthepatienthadafever?

3.Whatothersymptomsdoesthepatienthave?

答案：1.Thepatient'smaincomplaintisaheadacheandasorethroat.

2.Thepatienthashadafeverforthelasttwodays.

3.Thepatientalsohasacoughandfeelstired.

4.完形填空

Readthepassageandchoosethebestanswerforeachblank.

Thehumanbodyisacomplexsystemthatrequirespropercareandattention._______(1)ofthemostimportantaspectsofmaintaininggoodhealthistoeatabalanceddiet._______(2)eatingavarietyoffruits,vegetables,proteins,andgrainsensuresthatyourbodygetsallthenecessarynutrients._______(3)itisalsoimportanttoexerciseregularlyandgetenoughsleep._______(4)exercisehelpstokeepyourbodystrongandhealthy,_______(5)gettingenoughsleephelpstorechargeyourbodyandimproveyourimmunesystem.

1.a.Oneb.Somec.Anyd.All

2.a.Byb.Inc.Withd.For

3.a.Butb.Soc.Yetd.Also

4.a.Becauseb.Althoughc.Sinced.As

5.a.Whileb.Untilc.Ifd.When

答案：1.a2.c3.d4.a5.a

5.写作练习

Writeashortparagraphdescribingahealthylifestyleanditsbenefits.Useatleastthreenewvocabularywordsfromthelesson.

Ahealthylifestyleisessentialformaintaininggoodhealth.Itinvolveseatingabalanceddiet,exercisingregularly,andgettingenoughsleep.Forexample,Itrytoeatavarietyoffruitsandvegetables,engageinphysicalactivitieslikerunningandswimming,andensureIgetatleast8hoursofsleepeachni