七年级期末家长会发言稿

亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓尊敬的各位家长：遇见，是幸福的启程。双向奔赴才是教育最好的模样！感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！学习没有捷径，我们要相信“水滴石穿”的坚持，也要相信“同心共育”的力量。希望我们今天的相会，是目标在瞄定、是行动在远航！今天，我们的家长会分四项议程：回忆——成长践于行；收获——笃学善于思；陪伴——沟通启于心；共育——合作源于爱。01.回忆——成长践于行（播放视频）脚下的每一步都是温情，关爱的每一步都是希望！介绍班级：可可爱爱，古古怪怪！他们调皮捣蛋，会犯一些让你意想不到的错误，他们各有特色，能做得比你想象中还要好。作为班主任，我时刻指引他们，走正确的方向；我总是相信他们，给予他们适合的舞台。这就是我们（）班，一直在进步，一个不断成长的集体！本学期班级管理目标：一个核心：以学习为核心。两个重点：纪律和安全。三个要求：会做人、会学习、会处事。（1）会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。（2）会学习：不断进取，培养学习能力和创新精神，持之以恒。（3）会做事：①学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配。②学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格。③学会处理与家长的关系：孝顺，懂事，不顶撞。班级取得的荣誉：（自己加照片）02.收获——笃学善于思你的勤勉，有目共睹；你的好问，众所周知；你的成功，不负众望。路边的野花为你喝彩；绝顶的风光为你等待！出示学情反馈成绩：透过成绩看问题一、学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成……）二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通）三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……找找成绩背后的原因：横向对比：了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。纵向对比：观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。根据课下反馈调查，班级大部分家庭氛围和谐、能够和孩子保持一周2次左右的沟通。同时，也发现了主要反馈的三个问题。电子产品上瘾（超过正常使用时间并无法控制家长没收就情绪持续低迷…）青春期叛逆（孩子一点就炸，不愿家长插手，具有隐私心理。）学习焦虑（成绩、学习习惯……）针对以上问题：请看一看，我们的孩子是否已经具备以下的好习惯：1.有一个刻骨铭心的目标：“我一定要"！2.有良好的自控能力,能够积极参与课堂3.有课后独立且高效地完成作业的习惯4.有主动问问题，追根纠底疑难的习惯5.有整理错题,复习归纳笔记的习惯（相当重要）。6.有持之以恒的毅力。关注孩子的学习状态和学习习惯比关注他们成绩本身更重要！问题带来的思考——针对问题制定下学期计划根据反馈情况，寻找自身薄弱科目，加强辅导。加强与科任老师联系，给与关注，时时跟踪。加强思想教育，增强孩子的自信心和成才欲望。与孩子沟通，帮助孩子分析，找出原因，确定目标。对此我们制定了下学期学习计划：优秀的孩子：求稳要注意细节。立志高远，追求卓越。良好的孩子：改进方法，强化薄弱科目。学习更主动。服从老师，稳步前进。希望生:扎实基础端正态度增强信心端正态度，决不放弃。下学期初二了，我们简单了解一下初二——初二学科难度排行榜TOP.1数学八年级会学到初中阶段最难的几何、二次函数，该部分知识如果掌握不扎实，到中考中会受到很大的影响。TOP.2物理初二上学期刚开始学，难度不是很大，但是下学期的力学、电学是中考的重难点，一定要把基础打牢。TOP.3英语初二会学习很多语法知识，各种词汇积累拓展要关注！认识初二——难在哪儿？1.新增物理学科新增学科会分走孩子的一些精力，初二共计要学8门学科。文科：语文、英语、政治、历史理科：数学、物理、地理、生物2.初二下学期6.19地生中考。3.数学的难度：几何、二次函数4.英语的难度：每个单元的单词短语，包括核心单词特别多（搭配短语用法）03.陪伴——沟通启于心孩子进入青春期，很多家长们手足无措，只要了解它，才能对症下药。预见“青春期”①生理因素（这是正常的荷尔蒙现象，我们难以对抗。也不要大惊小怪，放大问题，及时发现、及时引导）②因为学习压力（落后于别人——畏难情绪——自我效能感低——焦虑本质很想好不想行动/想速成找借口/甩锅发脾气/哭泣）③心理因素（不认错————要自由想要试一试，不相信会失败渴望尊重、想要平等）大家看看孩子属于哪一类，有效沟通。01——做一个善于沟通的家长：常和班主任或任课老师互相沟通。02——做一个积极而不消极的家长：小步子迈向目标（心里不慌）要鼓励但不泛滥。03——做一个很细心的家长：平时多观察孩子（暗地里）说话语言、娱乐内容、书籍信息、面对及解决挫折等。04——做一个有认识高度的家长：尊重并接受差异，与学校统一战线。05——做一个约法三章的家长：尊重孩子但不无条件给孩子平等待遇权，奖惩分明。再讲一下电子产品管控建议（不要简单粗暴：不许玩手机）：1.和孩子共同商议使用时间，建议：周末给予2个小时以内的手机娱乐时间。2.平时不要给孩子电子产品。3.在孩子找您要电子产品前，就和他商议好本次使用时间、使用用途。例：你能告诉我你拿它需要用作什么用途吗？做完这件事你大概需要多少时间？”（电子产品宜疏不宜堵，让孩子参与决策！）青春期叛逆沟通建议：▲和善而坚定地进行沟通————《正面管教》1.赢得合作的四个步骤：

表达理解：“我非常理解，我敢肯定如果我是你，累了一周只想待在家里哪都不去。”表达共情而非宽恕：“我记得我初中的时候，每到周末爸妈想带我出去玩，我都以休息为由待在家里。更何况手机这么方便，我也忍不住想玩。”表达你的感受：“但是，今天天气特别好，妈妈也好久没和你去公园玩了，妈妈想陪你出去走走，你看愿意吗？”引导孩子提出问题解决措施：“我很抱歉，这次出去玩撞上了你想休息的时间，但你看下是否能想个办法，让以后我们都能实现自我需求的基础上，避免这种尴尬的冲突？”2.减轻孩子与你之间的观念斗争（问孩子，而不是告诉孩子）：①决定你要做什么，而不是让孩子做什么。②给孩子提供选择。用“你来决定+给出选择”，让孩子感受到价值感和被尊重。③生气时，请暂停沟通。（理解孩子行为背后的意义，时刻保持和善而坚定的态度！）学习方面的建议：1.不吝啬自己的鼓励与夸赞，学会向孩子表达你的爱与支持。❤有效的表扬：夸具体不夸全部、夸努力不夸聪明、夸事实不夸人格❤放手+放心：给孩子成长的信心、给孩子犯错的机会、给孩子幸福的氛围。2.抽时间陪伴孩子，花时间训练孩子，用时间了解孩子。❤陪伴、监督孩子学习，而不是以“不会”和“忙”为借口，将孩子丢给补习班。（警惕补习班给孩子带来的“次危害”：超前学习、超额学习、主次颠倒）❤训练孩子的生活技能，好的实践能力和生活技巧会帮助他的学习。（给孩子成长空间，注意言传身教，家长曾经也是孩子）❤了解孩子真正的需求，注意细节变化，时刻关注、实时关心。

（可以联系老师，了解孩子在校情况，反馈孩子在家情况。）3.接受能力差异、关注自身成长、制定合理目标、正视学习波动❤接受孩子与其他孩子之间的能力差异，少比较，接纳→悦纳❤格局：鼓励孩子做好自己，欣赏对手，共同进步❤从短期、中期、长期目标入手，重在落实❤成绩是一段时间学习过程的反馈，并不是能力的反馈，考不好孩子最难受。04共育——合作源于爱亲子关系的思考——亲子关系为何为僵硬？做父母过于霸道，并充满了偏见，误以为生养了孩子就是孩子的主宰，就能高高在上地对他颐指气使，就可以不管潮流的变化，不同孩子的真实想法，不管孩子的喜好，觉得只要养活了孩子，孩子就理应对自己言从计听。生活确实不容易，可这不是孩子的错，扛住的确很难，可那是为人父母的责任。生活的艰难不是孩子造成的，也不是孩子能承受的，也不该成为孩子在犯错、失意时，加重孩子负罪感的理由。孩子没有能力消化这份巨大的罪恶感，只能在自责和不安中，越来越厌恶自己，也越来越恨世界。而一次次的情绪累计，一次次的失望叠加，会让他越来越确信：自己就是不好，世界就是不值得爱。对孩子来说，不是位居人后，而是父母任由自己在黑暗中倒下去，非但没有伸出援手，反而还要当头棒喝。在无力、无助和无望的“三无”世界里，孩子最需要的，是你承认他的努力，感知他的情绪，引导他直面成长这场战役。怎么解决这些问题：陪伴，是最长情的告白陪伴和管理孩子的过程中，一定会遇到成功的喜悦，也一定会碰到失败的失落无助。但是，请您坚定的相信，要一直陪下去，孩子之于父母，是一生的课题，在主动参与的过程中，成功和失败，其实是同义词，而他们的反义词，是无作为。让家成为孤独时最温暖的地方，胆怯时最安全的港湾，困境中最坚强的后盾。共勉：父母存在的意义，不是给予孩子舒适和富裕的生活