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文档简介
第5课
月有阴晴圆缺第三单元太阳、地球和月球(大象版)四年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念:能描述月相变化的周期性规律,并理解其成因与月球绕地球公转、太阳光照角度变化有关。科学思维:了解月相的变化情况,具备收集信息、得出结论和交流分享的能力。探究实践:通过观察记录农历一个月或多个月的月相,总结月相变化的规律,并与同学交流自己的观察结果和结论。态度责任:通过长期观察任务,培养耐心、细致的科学态度,体会科学家探索自然规律的严谨精神;懂得交流过程中要注意倾听他人意见。新知导入02引入探究新知03月相变化有什么规律呢?用圆形纸片代表月球,将圆形纸片剪成我们见过的月相,试着按照月相在农历一个月中出现的顺序排列出来探究新知03
使用剪刀时要注意安全不要伤到自己和他人。安全提示探究新知03小贴士①要按照农历日期进行观察记录。②选择安全地点,要有大人陪同。③观察月相时,不仅要注意形状,还要注意是左边亮还是右边亮。④月亮升落时间每天会比前一天晚约50分钟,到农历二十时要等到22点左右才升起。农历二十以后可以选择早上观察。探究新知03小贴士日期初一初二初三初四初五时间18:0019:0019:00月相日期初六初七初八初九初十时间月相搜集证据探究新知0319:30记录农历一个月出现的月相,总结月相变化的规律。19:3020:0020:3020:3021:0021:30探究新知03小贴士我们观察到天空中的月球有圆缺变化,月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。探究新知03月相变化的规律1、初一看不到月亮。2、上半月月亮逐渐变大,到了十五、十六变成满月。3、上半月右边亮,下半月左边亮。4、到了三十又看不到月亮了。探究新知03小贴士表达交流探究新知03用自己喜欢的方式和同学交流、分享月相变化的规律。一个变化周期就是农历一个月。我用夹心饼干摆出月相变化的规律……探究新知03小贴士上半月,由缺到圆,亮面在右侧,亮面面积逐渐变大,直至满月。下半月,由圆到缺,亮面在左侧,亮面面积逐渐变小,直至朔月。表达交流探究新知03用自己喜欢的方式和同学交流、分享月相变化的规律。我用表格统计,发现月相都是按照新月蛾眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、蛾眉月的规律变化的。日期初一初四初八十二十五十八廿三廿六月相新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月探究新知03阳光分别是从什么方向照射过来的?表达交流探究新知03用自己喜欢的方式和同学交流、分享月相变化的规律。表达交流探究新知03用自己喜欢的方式和同学交流、分享月相变化的规律。表达交流探究新知03用自己喜欢的方式和同学交流、分享月相变化的规律。表达交流探究新知03用自己喜欢的方式和同学交流、分享月相变化的规律。探究新知03小贴士古诗词中的月相迁移应用探究新知03正如苏轼《水调歌头》所吟诵的那样“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,诗人们常常将月圆比作团圆,月缺比作离别。因此,月相的变化往往牵动着诗人们的情感变化。古诗词中的月相迁移应用探究新知03读一读,想一想,下面的这些诗句所描写的都是什么月相?可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》初月如弓未上弦,分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小,三五团圆照满天。——缪氏子《赋新月》蛾眉月初月蛾眉月初月古诗词中的月相迁移应用探究新知03读一读,想一想,下面的这些诗句所描写的都是什么月相?思君如满月,夜夜减清辉。——张九龄《赋得自君之出矣》今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。——柳永《雨霖铃》寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。——李贺《南园》满月以后逐渐变小蛾眉月残月蛾眉月残月一、填空题月相变化的规律初一初四初八十二十五十八廿三廿六
()()()()()()()()1、在括号里填写月相的名称2、上半月,()(“由圆到缺”或“由缺到圆”),亮面在()(填“左”或“右”)侧。下半月,()(填“由圆到缺”或“由缺到圆”),亮面在()(填“左”或“右”)侧。3、月相的一个变化周期就是()课堂练习04新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月由缺到圆右由圆到缺左农历一个月二、判断题1.农历的每月初一看不到月亮,其他日子都能看到。()2.农历下半月的月相变化规律是从圆到缺。()3.观察月相时,不仅要注意形状,还要注意是左边亮还是右边亮。()4.月相变化是由月球形状的变化引起的。()课堂练习04╳✓✓╳三、选择题1.农历上半月的月相变化规律是()。A.从满月到新月B.从新月到满月C.从新月到满月再到新月课堂练习04B三、选择题2.月亮升落时间每天会比前一天晚约50分钟,到农历二十时要等到()点左右才升起。A.20B.21C.22课堂练习04C三、选择题3.两次月圆之间的时间间隔大约是()。A.15天B.30天C.365天课堂练习04B月有阴晴圆缺月相:月球被太阳照亮部分的形状变化观
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