体育教学案例与反思（4篇）

体育教学案例与反思（优秀4篇）

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写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是人

见人爱的我共享的最新体育教学案例与反思（优秀4篇），希望大

家可以爱好并共享出去。

体育教学案例与反思篇一

1、通过本次课的学习，使同学了解订立磨练计划和运动处方的

方法C

2、培育同学各种优良品质，进展同学的想象力、制造力等本领。

教学内容

一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、课堂常规

①、认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿势。

③、能够自发做到无故旷课，迟到，有事要请假。

三、订立磨练计划和运动处方的步骤与方法

步骤：

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1、订立前要对自已的体能、健康情形等素养有确定的了解

2、依据检查与测试结果确定磨练计划和运动处方

3、按确定磨练计划和运动处方磨练

4、对磨练过程进行评价

5、适当修定磨练计划与运动处方

6、按修定后的内容进处磨练。

7、经过确定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查磨

练效果

方法：

1、磨练阶段

2、确定每个磨练阶段的重点与指标

3、划分确定每周练习的次数和时间

4、确定每周练习的负荷的节奏

5、确定每周练习的内容

一、磨练计划和运动处方的格式与内容

1、条目式

2、表格式

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二、订立磨练计划和运动处方注意的问题

1、磨练计划和运动处方订立要全面

2、从个人的实际启程，有针对性

3、循序见进

教学内容

1、要有合理的运动负荷

2、要留有余地

体育教学案例与反思篇二

1、磨练幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游戏的

酷爱。

2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，培育幼儿对

技击的酷爱，进步其进修技击的喜好。

3、磨练幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的

柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。

长绳一根

第一、打呼喊、热身；（2〜4分钟）

师生问好（高声，生机，阳光，夸大）

热身：

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1、直线跑，蛇形跑，加快跑（让幼儿身材热起来，把握规律，

掌控节拍）。

2、哈腰走，深呼吸（调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率）。

3、满身枢纽关头热身（重新到脚每个部位模拟一种小动物的行

动，进步幼儿的喜好）。

1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；

2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；

3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。

原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套

路（小哪吒）（树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩,

多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿

的努力性）。

恳求幼儿可以或许表述本日学的什么？磨练的什么？平常应当

留意什么？归去和家人角逐（恳求幼儿当小锻练归去传授给家人从

而起到温习的结果）。多喝水增补体液！

幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身相互放

松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶！”

（让幼儿在畅快中竣事）亲热招招手说再见。

清算东西，包管幼儿平安的分开园地。

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幼儿园体育运动的使命是：磨练身材，加强体质，增长幼儿康

健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐掌控体育

的一些根基行动，使他们行动快捷和谐。同时，培育幼儿大胆、服

从规律、生动爽朗等精良德行和生理本质。这一运动计划，六个步

调衡量了幼儿的生理和心理特色，喜好是进修常识和得到体验的动

力，他们生成古怪好动，喜好新奇事物，操纵这一特性吸引幼儿的

留意力更能引发其喜好和培育其本领。在主题运动中凸起技击套路

（小哪吒），并以形象、夸大的树模行动，经由过程多次差别口令

举办反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体

育运动的努力性。计划的20分钟阁下的运动由浅入深，张弛有度，

根基到达讲授目标。

《幼儿园事情规程》提出，幼儿教育的目的是要培育“体、智、

德、关全面生长的交班人”，此中“体”是根本和基础。但幼儿体

育怎样落到实处，难度很大，不是简朴的玩，起首必需明白体育运

动的根基使命，还要凭据中班幼儿的年事特色举办运动计划，《体

智能+技击》全部情节陈设上很经心，也很有创意，既令人着迷，让

幼儿有喜好自动到场，以“技击、"做主题，经由过程技击谚语、故

事、游戏等师生举办互动，引发幼儿对技击的喜好，进步其加入体

育运动的努力性，同时，还留意了钵育的教育功效，体能的练习才

是基础目标，只有在身材磨练中才气生长幼儿的身材本质和运动本

领。

这一运动可划有针对性的凸起幼儿手臂行动的机动性、腿部行

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动的和谐性，腰腹肌的柔韧性的磨练，培育幼儿快捷、速率、柔韧

和谐、耐力和气力等本质，以到达加强体质的目标，应当说，很乐

成的表现了幼儿体育起首是姓“体”的理念，为我们看重、搞好幼

儿体育运动供应了古怪的履历。

体育教学案例与反思篇三

1、同学提前到上课场地，做好上课准备。

2、上课铃响后，体育委员要快速集合整队，要求做到快、静、

齐。

3、临上课时，同学已经站好队形，上课铃声一响，老师在就听

老师口令，老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。

同学穿着要合乎安全与卫生，要穿运动服和运动鞋；特别是立

刻到冬天了，不能穿外套，戴口罩、围巾；不能穿皮鞋、凉鞋和携

带有碍练习的硬质物品。女生的发卡，手表，男生的腰带等等。希

望大家搭配。

1、同学要定时上体育与健康课，参加体育活动。免体生必需有

医生证明，病（例）假同学要遵奉体育老师的布置，参加适当的活

动或随组见习。

2、上课时体育委员要向体育老师如是实汇报出勤情况，并认真

记录考勤。

3、体育与健康课无故缺勤，要严格执行《中同学体育健康标准》

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的规定酌情扣分。

1、体育委员向老师报告出勤情况时，师生相互问好，老师宣布

教学内容及任务时，师生都要接受立正姿势。

2、因故迟到或早退的同学，需先喊“报告”，经老师允许方可

入列或离队。

3、上课时同学要认真学习，积极磨练，不嬉笑打闹，不起哄，

不说脏话，不做与本课内容无关的事。

4、上课期间一律不得无故离开运动区.

1、分组活动时，体育小组长整队带入老师指定的练习场地，严

格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥，

未经老师批准，同学不准离开练习场地。

2、听到分组轮换或集合的信号时，体育小组长应立刻停止练习

整队，把队伍带至轮换或集合场地。

1、参加练习前，同学要认真做好准备活动。

2、严格依照课上规定的练习内容、要求、保护与帮忙方法进行

练习。

3、投掷和体操项目练习，未经老师同意，不准动用器材，不得

任意移动、升降器械的位置或高度，不得更改练习项目、要求与投

掷次序，以防损害事故的发生。

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1、体育委员要提前向体育老师问清本课所用器材，并在课前组

织体育小组轮番值日，做好器材的准备。

2、同学要珍惜体育器材，不得任意损坏，有损坏者要依据情况

予以必需的批判教育或赔偿。

3、下课后，值日小组要快速将器材归还摆放好。

*

1、天气允许的情况下尽可能确保室外活动课的正常进行，若天

气情况不佳须由体育委员请示体育老师，以确定上课布置。

2、在文化课复习阶段，体育课将改成自习课（即在21周后）。

3、最后考试成绩按平常30分，考试70分来计算。平常分紧要

是平常考核和平常上课表现情形而定的。

体育教学案例与反思篇四

教材：前滚翻

游戏：翻山越岭

教学目标：

1、让同学初步把握前滚翻的基本动作方法。

2、进展同学的柔韧、协调、快捷等素养，训练其平衡本领，提

高自我保护技能。

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3、培育同学英勇、决断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以

及生动活泼、相互帮忙的良好作风。

准备部分：

1、体育委员整队，清点人数。

2、检查服装，师生问好。

3、宣布本课内容，提出要求

师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，老师现在先保密,

希望大家一切行动听指挥，大家有没有信念学好？生：有！（异口

同声）

同学活动：集合快、静、齐，并认真听讲。组织：四列横队

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4、热身练习：随《快乐动物园》音乐进行热身操练习：仿照小

鸟、大象、猩猩、兔子走路。

师：今日我想带大家去动物园游玩，你们想去吗？生：想

师：下面我们一起启程吧。（放歌曲《快乐动物园》）

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师：大象卷着鼻子来欢迎我们了。（师带领生做大象动作）师：

远处的猩猩也欢快的跑过来了。（师带领生做猩猩动作）师：小兔

子也蹦蹦跳跳的过来了。（师带领生做兔子动作）师：小鸟在自由

舒适的飞旋。（师带领生仿照小鸟飞的动作）师：我们参观完了动

物园，现在和老师一起跑回学校吧。

基本部分：

1、做游戏：冰棍、大地、皮球。不倒翁。

师：下面我们再做一个游戏。

生：仿照

同学活动：专注听讲，认真仿照。适时称赞优异同学。

2、用方砖、皮球引入新课

师：老师手里拿的方砖和皮球，你觉得哪个会滚得又快又好呢？

生：皮球

师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢？生：皮球是圆的

师：只有圆的东西才能滚得快。

师：那好，下面学习前滚翻动作，希望大家比皮球滚得还要好。

3、老师演示结束部分

①讲解动作要领，两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身濠翻，

快快起来。并让同学跟着老师熟记动作。师：读动作要领生：跟读

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动作要领

②老师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身

向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫

时，快速屈小腿。

师：一边做动作，一边讲要领。生：在旁察看老师动作示范。

③保护动作教学：单跪垫旁，即一手按后脑勺，一手按大腿后

部。师：强调保护动作的紧要性。

④同学尝试练习

师：在同学中循环矫正错误同学，选出优秀同学。

⑤优秀同学男女各一做示范

师：给出称赞，同时要观摩同学学习并予以掌声。

⑥同学齐练

师：引导同学动作，找出差异同学。

⑦错误同学动作矫正

师：矫正错误动作并给出激励。

⑧分小组练习

师：宣布小组练习的同时相互矫正动作，循环引导同学动作。

生：相互矫正错误C

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4、①借用红领巾突破同学低头的难点

③借用垒球突破同学夹腿的难点

5、游戏新授：《翻山越岭》

①老师讲解游戏规定②同学尝试练习游戏③游戏竞赛

1、