小学一年级上册班级工作计划

小学一年级上册班级工作计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅

程，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是

小编精心整理的小学一年级上册班级工作计划，希望能够帮助到大家。

小学一年级上册班级工作计划1

一、抓好学生的常规教育。

由于一年级的学生年龄小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧

状态，加上他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发

生C作为班主任要时刻想着学生，从孩子的视角度去理解他们的行为，引

导他们认识学校、热爱学校；从他们违纪中去分析、走进孩子的内心世

界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。

1、文明礼貌教育。教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问

好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不

马口口人A。

2、遵守纪律的教育。教育他们按时上学、放学按时回家。不迟到、不

早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接

耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯。课间不在

校园追跑打闹，教室内外活动轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐

好，等待老师来上课。

3、安全教育。利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用

电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。

教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住

址，以便遇到紧急情况时保护自己。

4、热爱学习的教育。通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的

用处，教育学生自觉主动地学习。

5、讲卫生的教育，利用班会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的

方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使

他们从小养成良好的工生习惯。

6、进行热爱劳动和自我服务的教育。针对学生在家中衣来伸手、饭来

张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，自己的事情自己

做、不会的事情学着做,使劳动最光荣的观念深入人心,形成热爱劳动的

风气。

二、培养得力的班干部。

这学期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立

六个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信

心、有管理能力的小干部。同时多深入学生中教给他们工作方法，卫生、

纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地

遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教，怎样才能涪养出

得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。

三、积极配合、参与学校活动。

本学期要带动班级学生积极主动的参与班级、学校组织的各项活动，

增强孩子的参与意识和积极性，使学生更好的融入到学校这个大家庭。

四、做好与家长的联系工作。

本学期刚开始，由于学生年龄小、自制力差，师生之间的熟悉度不

够，我也会借助微信、短息、电话或者直接找家长沟通孩子的在校表现或

者在家表现，以便有针对性地进行指导。特别是对于差生来说，这项工作

尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面

显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。作为班主任，要及

时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教

育好每一个学生，与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方

法。

五、对自身的要求：

关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生，尤其是对待差生和家庭

情况复杂的学生，应投入更多的爱。注重发现学有特长的学生加以培养引

导、对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格

要求自己，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学

生。

小学一年级上册班级工作计划2

一、学生的基本情况

本班共有16名学生，他们的年龄多为七岁。通过在校一个多星期的接

触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴

趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在

学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，池们接

受学前教育也参差不齐。现将学生具体情况分析如下：

1、大部分学生通过在幼儿园里对识字和文章（故事）的接触、学习，

他们对语文课己有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，

他们或多或少都掌握了一些字，并能讲一些故事，但由于在幼儿园里对识

字、故事的学习没有很强的系统性，因此，他们的语文基础知识，基本技

能掌握是极其微薄的，他们不具备拼读，阅读文章能力。除此，很多学生

的执笔方法是错的，导致现在一时难以改正，需指导强化。但是，有一点

是值得肯定的，他们已能运用简单的一些词语进行普通话交流。

2、大部分学生在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习，他们学习语

文的氛围和习惯虽然不是很好，但也有初步的形成。他们初入学，早上来

学校还不能自觉进教室进行早读，上课习惯不好，像读幼儿园一样，小动

作极多，不能专心听讲，也不愿思考。上课很多学生不能认真、安静地听

老师提出的问题和同学的回答。但是，他们的学习积极性较高，能根早来

到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能使

用简单的礼貌用语，相信不久，他们能很快养成良好的学习习惯。

3、班内存在着一些较为突出，优秀的学生，他们语言表达能力好，对

语文有浓厚的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师。他们喜欢看课外书，讲

故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课专心听济，勤

于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多

读，多写，多想，多记，多练，多用。但班内也有一些这样的学生，他们

还无法转变自己的真正身份，还像幼儿园里一样，做一天和尚撞一天钟，

抱着无所谓的态度，上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做

小动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但他们还是孩子，初入学儿童，可塑

性很大，相信他们能学好语文。

二、教材内容分析

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交

际''几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生

活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共15课，在学习拼音的司时认

识80个常用字。而后是识字1、2、3,然后是十三篇课文，在第八篇课文

后面又穿插了识字4、5、6o两个识字单元各3课，每课认字12-14个。20

篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内

容上有一定的联系。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使

学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用

字，写其中129个笔画简单的字。

纵观整册教材，有如下特点：

1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受

到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交

际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。

2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语

文的规律。

3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人

文色彩和情感因素。

4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排

的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中

兴趣盎然地学习。

5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容

兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。

三、教学重点、难点

汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍然要

求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识

400个常用字，识字量很大，学生接受的学前

教育参差不齐，教学中有一定的难度。

四、教学目标

（一）、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确

地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）、识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的129个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整

齐。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话壬确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）、口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

五、教学具体措施及教学进度

根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下

几点措施：

1、教学思想方面。认真学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课

程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，

并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。

2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等

具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性

学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。如：在班级

中布置“图书角''或"课外阅读天地''等，准备一些课外拼音读物供学生阅读；

鼓励学生通过家庭、学校、社会等途径进行环境识字等，巩固汉语拼音，

增加识字量，培养阅读兴趣。

3、教学常规方面。继续认真履行《中小学教学工作规范》，按要求规

范地备课、上课和改作。特别是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身愉

快因素，选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法，如直观法、情景教

学法、愉快教学法，通过幻灯、投影、录像等手段，营造民主、宽松的学

习气氛，让学生自主、探究地进行学习，逐步从“学会”上升为“会学”。努力

抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练

时间，促进习惯养成，让学生的听说读写能力得到整体地发展。

4、学生学习方式方面。改变学生单一、被动的学习方式，组织研究性

学习，注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、兴趣、特长等实

际情况调整并固定好小组。确定小组长及成员分工，开展小组长合作学

习，营造“在竞争中合作，在合作中竞争”的学风。

5、拼音教学方面。渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿

歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教

学的实效。

6、识字教学方面。培养识字能力，让学生运用汉语拼音读准字音，运

用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆字形，揭示汉字规律，运用多种方法识

记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字姿势，养成良好的写字习

惯。

7、阅读教学方面。紧扣词句训练，充分利用插图和其他直观教学的方

法，结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。要重视朗读指导，克

服低年级学生朗读课文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗

读课文。

8、口语交际方面。课内外坚持讲普通话，实行生生监督、师生监督，

继续强抓课堂常规教学，培养学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平

时教学注意给学生创造各种听说机会，激发学生说的愿望，及时纠正语

病。开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指

导，切切实实地提高学生口语交际能力。

9、思想品德教育方面。针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入

浅出，提高学生的思想道德认识，增强判断是非能力，指导日常行为。对

“活动”、“做一做”之类的题目，帮助学生形成良好的道德行为习惯。

小学一年级上册班级工作计划3

一、指导思想：

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职

责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部

份。为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，对每一个家庭

而言，父母含辛茹苦地养育孩子，FI的是希望孩子茁壮成长，成为国家的

有用之才，同时也为家庭、为父母争光。一个人从小学到高中，差不多有

12年时间在学校里度过，约占人生六分之一的时间。如今的在校学生，大

多数是独生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家门跨进校门，人虽然不

在父母身边，但父母的心时刻维系着子女，牵挂着他们的安全，总希望他

们在学校安安全全地读书。因此，作为学生，为了自身的幸福，也为了体

谅父母的一片苦心，人人都应增强自我保护意识，珍惜健康和生命，时刻

牢记〃安全〃两个字。我班特制定中小学公共安全教学计划：

二、基本情况:

孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也

有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。

三、工作目标及基本要点：

1、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力

2、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

3、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥

集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体

的荣誉感和责任感。

4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清

理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。健全班

委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

四、具体措施：

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知

识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

5、抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

小学一年级上册班级工作计划4

一、指导思想：

以教导处的工作思路为指导，以语文新课标为理念，以教材研究为重

心，着力提升课堂效率。充分发挥教师的指导作用，扎扎实实地开展语文

教学研究，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教

学，提高语文教学质量。

二、工作目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。

2、切实减负，努力提高教学水平。

3、向四十分钟课堂要质量。

三、工作要点：

1、积极参与本组老师之间的教学研究，互相听课，互相促进。认真听

好每堂教研课，课后积极讨论，不断提高自身的教学水平。

2、提高教学水平。平时多交流备课上课心得，利用教研组活动的时间

多探讨识字与朗读、阅读教学。

3、积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，不断反思自身课堂教

学的成败，在反思中不断提高教学水平，使课堂教学面貌有实质性的变

化。

四、工作重点:

本学期我的工作重点是拼音教学、识字、写字以及阅读教学，探索识

字与阅读教学的新路子，促使课堂教学的效率提高。

活动安排：

第1周：真备课，制定计划

第2周：学习习惯的训练

第3周：理论学习：识字教学的指导

第4周：教学反思

第5、6周：课堂研讨

第7、8周：课堂研讨

第9、10周：理论学习：识字教学

第11、12周：课堂教学研讨活动

第13、14周：讨论期末工作与措施

第15周；理论学习

第16-18周：课堂教学研讨活动

第19周：复习讨论，制定期终复习计划

小学一年级上册班级工作计划5

【指导思想】

一年级的学生刚刚走进一个新的环境，对他们来说，整个世界都变

了。新的世界既有新鲜刺激，也有疑问困惑。因此，一年级的工作，尤其

是第一学期的工作，主要以让学生更快更好地适应学习环境及培养良好的

学习习惯为主要目的和出发点。

【班级目标】

1.增强班级体的凝聚力。

2.培养班级观念和爱班感情。

3.培养干部能起带头作用。

4.逐步培养自我管理能力。

5.培养良好的学习习惯。

【主要措施】

一、行为规范教育

（一）明确一日常规细则，做到人人知晓。

（二）制定并培养学生养成5个在校的好习惯、5个在家的好习惯。

※学校

1、按时上学不迟到。

2、见到老师主动问好，友爱同学不吵闹。

3、课前准备好，上课遵守纪律。

4、课堂专心听讲，大胆发言.

5、读写姿势正确，课堂作业认真。

※在家

1、早睡早起休息好。（十小时左右的睡眠时间）

2、能听取父母长辈的正确教导。

3、每天朗读（或听故事）不少于15分钟。

4、自己的事情能自己做。

5、读写姿势正确，回家作业认真。

（三）在环境布置上力求让每块版面说话，与行为规范评比相结合，

达到教育的目的，而且教育和童趣统一。

1、“硕果累累记录的是学生的日常的表现情况。

2、“心语心愿”：只要学生有进步，他就能摘到一颗五角星。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面

的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

4、每月进行班级行为规范的阶段小结。

5、创作儿童歌谣，寓教育于童趣中。

如：晨读歌：早上一来进教室，拿出书本早自习，认真读书声声亮，

天天练习长知识。

课前歌：铃声响，把嘴闭，快步走到座位上。腰挺直，手扶膝，两脚

平平放在地。

向前看，头抬起，看谁坐得最神气。

上课歌：上课时，向前看，脑子跟着问速转，想发言时先举手，回答

声音要响亮；

同学发言仔细听，纠正错误要勇敢。

下课歌：高高兴兴下课了，下节用具先备好，再去方便不要跑，回来

文明做游戏。

二、班级文化建设

班名：快乐蚂蚁中队

中队口号：团结向上努力拼搏勇往直前永不言败

班训：健康活泼团结上进

班主任寄语：

四十二双明亮的眼睛，四十二张灿烂的笑脸，四十二个希望，共同组

成了欣欣向荣的一年级三班。在这个温馨可爱的大家庭里，我们沐浴爱的

春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦

想。让我们快乐学习，健康成长！像蚂蚁那样团结、向上，永记“自己是班

中一员，要为班级争光”的团队精神。

班级公约：对待集体要关心，帮助同学要热心；

上课听讲要专心，放学路上要当心；

完成作业要细心，遇到困难不灰心；

团结合作要齐心，师生互助心连心。

三、具体安排：

九月份：文明之花满校园。

1、强化学习“新守则，新规矩”。

2、联谊活动。（自我介绍，爱我校园，认识新朋友）

3、安全教育（校园安全）

十月份：爱在我心。

1、爱国教育（认识国庆节、国旗、国歌）

2、为父母一件事，表达自己的爱。

3、班级做一件好事。

十一月份：积极锻炼，我能行。

1、安全教育（自我保护）

2、文明十分钟（引导课间活动）。

十二月：创先争优达标

1、争当“保洁小卫士”。

2、读报活动（评选阅读之星）

一月：迎新、期末评价

1、元旦庆祝活动。

2、组织学生开展学期总结评价，表彰先进；对学生进行假期活动指导

和教育。

结语：相信，只要老师做个有心人，不断地创造适合学生年龄特点的

教育方法，我们的孩子将会养成良好的习惯，将会终身受益。

小学一年级上册班级工作计划6

一、学生基本情况分析

我们班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。他们个个聪明可

爱，由于年龄小，学生不能按照一日行为规范来做，自觉性还有待51高，

尤其是男孩子在这方面的养成习惯做的‘还不够。在学习方面作业能认真完

成，有少数学生没有很好的学习习惯。对于学生卫生习惯的养成还需要老

师常说，也要经常检查。

二、行为习惯的培养

1、组织学习学习《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道

德品质、行为习惯、学习习惯和积极地学习态度。

2、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，

使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点

拨、指导，加强教育。

3、充分发挥各项活动的作用，如：卫生评比、纪律评比、作业评比等

活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

4、课间纪律。课间十学生轻松休息的时间，良好的课间纪律是安全的

保障。课间组织学生进行活动，活动要求是不许追跑打闹，不许做危险地

活动。如果有违反纪律的学生要受到相应的惩罚，由他监督学生活动。

5、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌、打扫教室卫生、整理自己

的学习用品、学做简单的家务。

6、培养学生正确的读书姿势、握笔姿势和书写姿势。发现问题及时提

出，纠正学生错误的姿势。

7、进行讲卫生的教育，利用班会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫

生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机

会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

三、感恩教育

1、教会学生学做感恩手语《感恩的心》。

2、开展关于感恩的班会，使学生懂得什么是感恩，怎样去感恩。

3、开展感恩活动，帮助家长做简单的家务活，如：扫地、端菜、叠被

等，回报父母的恩情。

4、利用重大节日对学生进行感恩教育。

四、小组合作

对于小组合作，对于一年级学生来说不容易实现，所以只是制定了简

单的小组合作学习。

1、首先，安排小组，选出组长。组长是带头遵守执行小组内的各项制

度，起榜样作用，做好示范。

2、组长每天检查学生作业的完成情况，检查组员朗读课文的情况，检

查结果及时向老师汇报。

3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与交流，

积极参与组员之间互帮互学活动。

五、教师个人素质

1、首先我要做到严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不

断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。

2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理

服人。

3、认真钻研教材，把握好知识的重难点。

4、利用网络提高自身水平，如：人教论坛、成长博客。

小学一年级上册班级工作计划7

一、班级学生情况分析

本班共有学生53人，其中男生31人，女生22人。本学期重点是对学

生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，菅造良

好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入

到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为

本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力强高教

育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

三、具体工作措施：

（一）常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每

一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角

色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内

容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教

育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常

行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是

不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用

教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题

班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在

各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学

生心中有他人、有集体。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我

从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于

是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生

将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整

个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课

间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，

开展“跳绳、做游戏、拍球'’等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生

之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和

场地，寓教于乐。

（三）卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤”——桌箱勤清，物品勤摆，

两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进

行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时

利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的

小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理

再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使

孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

小学一年级上册班级工作计划8

一、班级情况分析：

本班共有学生39人，男生20人，女生19人。大部分学生，特别是女

生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较

为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处

在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应

转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方

法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。

部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平

时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们

的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生，

提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。

二、上期质量分析

上学期期末统考及格率有百分之百，但有一个同学没上80分，与其他

兄弟学校班级的成绩相比，还存在一些差距。为使学生的成绩有所51高，

这学期各方面都要努力。

三、全册教材分析：

本册共有32篇课文，其中精读课文24篇.，略读课文8篇，8篇选读课

文。教材后面还附有8篇选读课文。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，

体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课

文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面

没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接

语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综

合性学习。

全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会

认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教

材在语文园地一、四五、七还归类安排了一些要求认识的字，每个语文园

地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作我的发

现'“'日积月累''；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”

或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

四、教学目标与任务

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热

爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想

感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领

袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发

展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能

力。

2.认识200个字，会写300个字.累计认识20xx个字,会写1300个

字。

3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用

钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；

初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.开始学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。

练习复述课文。

10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅

读总量不少于10万字。

11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己

的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做

到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表

达自己的观察所得。

五、教学重难点

1.学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中

的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不

考。具有一定的识字能力。

2.上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书

面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

3.查字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步

养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。

4.逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出

比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自

由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。

学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。

5.用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话

有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束

地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力

六、具体措施：

1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎

样想，养成良好的阅读习惯。

2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思

考，探索发现尽量自己解决问题。

3.紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进

行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达

方式和写作方法。

4.重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇

课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系生活实

际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

5.在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循

序渐进逐步提高口语交际的要求。

6.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理。

小学一年级上册班级工作计划9

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习

成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力，

培优补差要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培

养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚实的基础和较强的学

习能力，并能协助教师进行补差活动，提高整个班级的学习素养和整体成

绩。

二、培优对象：

1、定目标：使培养对象在本学期的培优补差活动中能按照计划提高各

科的综合学习能力，成绩稳定并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得

进步，补差对象能按照老师的要求做好，使成绩有一定的提高。