新疆小学三年级上册综合实践活动教案设计全册1

三年级上学期综合实践活动教学工作计划

本学期我担任三年级的综合实践活动教学工作，为了扎实搞好本学期的教学工作，特制订

本学期详细的教学计划如卜.：

一、指导思想

为了让学生在综合实践课上得到心智的开发、能力的培养以及合作意识的加强，本学期的

综合实践课将从学生生活实际出发、从激发学生兴趣入手，扎扎实实做好每一个环节的工作，

让学生的活动由校园扩展到校外、家庭之中，充分调动家长的力量，也让家长了解学生在综合

实践课上的表现。使学生乐于探索、勤于动手、善于合作。

二、活动目标：

1、通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会

交际能力、实践能力及合作精神。

2、使学生在参与活现过程中，感受科学的魅力，体验成功的快乐，增强自信心。

3、使学生通过活动，提高动手、动脑、动口能力，从而开发与创造潜能，培养创新精神。

三、主要任务及措施

主题规划：科学合理统筹综合实践计划安排表，各年级细化实施时要注意遵循学生年龄特

点。同时，考虑到活动主题实际生成性需求，所以本学期仍然采用“规定+自主”的实施原则，

重点以班级为单位开展活动，相关活动主题的开展切口要小、易实践操作，力求通过小主题研

究性学习，促进学生创新精神和实践能力的提升，全面提高学生素养。

总之，以上具体安排洛在我们的教育教学活动中展开，并不断修改，力求使其生成具有我

校特色的实践活动方案。

2018-2019第一学年教学进度安排表

周次日期教学内容

18.25-8.31

29.3-97

39.10-9.14

49.17-9.21

59.25-9.30

610.1-10.7

710.8-10.12

810.15-10.19

910.22-10.26

1010.29-11.2

1111.5-11.9

1211.12-11.16

1311.19-11.23

1411.26-11.30

1512.3-12.7

1612.10-12.14

1712.17-12.21

1812.24-12.28

1912.31-1.4

五彩缤纷的世界

教学目标:

知识与技能：了解秋季给大自然带来的色彩，知道秋季的显著的特征。

过程与方法：感受和体验秋季的自然特点，培养学生的观察能力。

情感态度与价值观：培养探究大自然、热爱大自然的情趣。

教学重点、难点：

重点：进一步培养学生的观察能力。

难点：突破方法：师引导，生观察。

课型，课时：本主题活动用3课时进行。

教法、学法：师讲解引导，生感悟。

教法、学法：师引导、生体验与讨论相结合。

教学过程：

第一课时感受色彩

一、谈话引入：

你们觉得秋天美吗？为什么人们都说秋天是个收获的季节啊？

生回答，师进而引出本次课题：感受色彩。

二、探究新知：

1、欣赏：给出表现秋天特点的四幅景色图，让学生在欣赏秋天美景的同时，了解秋天的

一些最基本的特征。天高云淡，表现出秋高气爽的意境；玉米成熟，描绘了秋天是一个收获的

季节;树叶开始变黄、变红以及地上的落叶等这些都是孩子们熟悉的秋天植物变化的显著特征。

2、小调查：秋天里都有哪些不同的水果？这个活动是让学生对当地的水果种类、名称、

特点、价格作一个调查，可以分组进行也可以让学生随家长一起进行，并在调查活动中逐步学

会记录。

3、节日知多少：活助时要让学生说说秋天有哪些节日及这些节日的有关内容，丰富学生

的节日知识，进一步感知和体验节FI丰富的内涵。

4、聪明树：这项活动要求学生在充分感知与探究的基础上，对秋天的特征尝试进行解释,

在获得更多的科学知识的司时，培养自己自主学习、自主获取知识的能力。在这里，老师要担

负起引领的作用，在搜集资料、进行观察等方法上给予具体的指导。

课后反思：

有建设性。

板书设计：五彩缤纷的世界

1.感受色彩

2.寻找色彩

3.走进秋天

树木风景天气山花草鱼虫

课后反思:

公共设施

教学目标：

知识与技能：引导学生了解公共设施，感受公共设施在我们生活中的重要作用。

过程与方法：从自己做起，树立爱护公共设施意识。

情感态度与价值观：乐于和同学合作并分享活动成果。

教学重、难点：

重点：使学生从现在开始树•立爱护公共设施的意识。

难点：突破方法：观察、调查及反思。

课时安排：本活动用课时完成。

教法、学法：引导与调查相结合。

教学过程：

第一课时身边的公共没施

一、谈话引入：

师：供大家锻炼身体的体育器材，为方便群众打电话的电话亭，供行人休息的路旁长椅,

以及方便购物的自动售货机等都是公共设施。现在我就来进一步了解什么是公共设施。

二、探究新知：

I.观察。城市规模不同，社区与街道的公共设施也不一样，我们选取的是有代表性的一

些公用设临,教师可根据当地具体情况，为学牛列举更多的设施。其实，城市里还有一些不易

发现的公用设施，如水、电、煤气、通信等各种管道设施，学生可能想不到，教师应给予适当

的引导。

2.说与写。建议让学生自己在上学、放学的路上注意观察，看看小区（街道）、村里都有

哪些公用设施，它们都有什么作用，然后在班里向大家汇报。

3.调查。为了让学生自觉爱护公用设施，这里安排了一次小调查活动，目的是让孩子们

通过调查了解小区（街道）、村里的公用设施分布状况，知道这些设施的数量与价格。学生可以

分组进行调查，向有关部门或管理人员询问并填写此表，

4.试一试。学生不仅要知道公用设施的基本情况，还应该能够了解这些设施的具体作用，

会正确地使用。我们选取了几个有代表性的设施，在具体活动中可根据学生调查的结果进行情

景表演。

5.看一看。这一活匆意在引导学生发现身边的不文明现象，说一说这些公共设施损坏的

原因，以及可能造成的不良后果。在调查中可能会看到有的设施因为人为的原因被损坏，请他

们记录下来，在班级里展开讨论。

课后反思：

第二课时哭泣的公共没施

i.敲警钟。是引导学生从关注班级公用设施入手，展开讨论，想一想自己“有过损坏公

共设施的行为吗？使学生养成爱护公用设施的好习惯。也可以让学生一起谈谈参加这次活

动的感受和体会。

2.做一做。议是对整个活动的进一步深化，使学生明确自己保护公共财物的责仟，以及

自己宣传保护公共财务的义务，好的建议可在校园内广播，和在橱窗中展出。以便让更多的人

了解，其中两项内容可以由学生自选一项也可以选择其它方式。

3.谈一谈。同学之间讨论为什么要爱护公共设施。

课后反思：

第三课时拒绝吸加

1、活动目标

认识吸烟对人的身心健康和环境的危害。培养搜集资料、整理资料和动手实践的能力。

2、活动对象：三年级学生。

3、活动过程：

第一阶段：确立主题

（1）确立主题。提出问题：大家知道香烟对我们身体有什么危害么？

（2）在老师的引导下，同学们对问题进行梳理，确立主题；分成4个小组，明确每个同学的

分工。

（3）各小组分别制订了活动计划。

第二阶段：活动实施。

（1）收集资料，展示。

（2）行动起来，进行宣传。

第三阶段：活动总结

板书设计：公共设施

身边的公共设施

哭泣的公共设施

拒绝吸烟

课后反思:

纸的奇妙之旅

第一课包装的小学问

教学目标：

知识与技能：通过自学制作步骤，学会制作“漂亮的礼品包装盒

过程与方法：学会运用纸工接插技术。

情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力和协调合作能力。

教学重难点：

盒盖的连接。

课时建议：本活动用1课时完成。

教法、学法：师引导、指导。

教学准备：

1.教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备。

2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号手工制作材料。

教学过程：

I.激趣导入

结合将要到来的节日（“六一”儿童节、母亲节、同学的生日等）引出礼品包装的主题。

先展示各种精美的包装盒实物或图片，以调动学生的生活经验，激发他们的兴趣。

2.按照卡片上印好的职工符号正确制作礼品包装盒。

包装盒的盒盖连接要运用职工插接技术是难点，这里要借助示范作品讲解说明清楚。

3.装饰。

装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，但最好由学生自己设计、装饰。包装盒制作

完成后，可继续自行设计，用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮

的礼品包装盒。

4.作品评价。

板书设计：包装的小学文

制作礼品盒

装饰

课后反思：

第二课粉笔盒的设计与制作

教学目标：

知识与技能：通过对粉笔盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。

过程与方法：学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。

情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力和协调合作能力。

教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。

课时建议：本活动用1课时完成。

教法、学法：师引导、指导。

教学过程：

I.教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料及相关的电教课件及设

2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。

教学过程：

一、提问导入。

I.在过节或过牛日的时候你们常常会收到礼品吧,用过的礼品包装盒你是怎么处理的？

2.家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包

装盒的？

3.如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）

4.除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有什么用途？

导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条

件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们

就来学习制作纸盒造型的作品。

二、设计制作：

1.展示、观赏纸盒造型示范作品。

说明：这些作品是艰据自己的需要，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进

行构思，设计而成的。请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现

其中的巧妙之处。

2.设计，确定制作一件作品。

分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定

制作一件自己喜爱的作品，

3.动手制作，教师巡视指导。

思考讨论：

（1）制作过程中要运用那些纸工制作的方法？

（2）除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？

（3）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？

三、展示评价。

板书设计：制作粉笔盒

制作一个粉笔盒

与同学分享经验

课后反思：

第三课笔筒的设计与制作

教学目标:

知识与技能：和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。

过程与方法：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

教学重点和难点：

重点：用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒。

难点：装饰设计的美感与创新。

课时建议：本活动用1课时完成。

教法、学法：师引导、指导。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天这节美术课啊，我给你们带来了一位新朋友。可是它有点不好意思出来，因

为老师是从垃圾箱里把它找来的，不过经过老师的精心打扮，它现在己经变废为宝了，变成了

另外一种样子，你们想认识它吗？

二、动手制作，掌握新知：

现在，你们想不想用手中的塑料瓶也来制作•个既实用又美观的笔筒呢？如果谁的笔筒既

美观又有创意就能成为今天的制作小明星。

同学们对自己有信心吗？好，那就赶快展开你想象的翅膀，做一个漂亮的笔筒吧。

三、作品展评，体验乐趣：

同学们，通过我们自己的努力，一件件精美的作品己经呈现在我们面前了。下面激动人心

的时刻就要到了，请每小组派两名代表拿着自己的铅笔到讲台桌前为你喜欢的笔筒投上你神圣

的一票，最后根据笔筒内铅笔的多少评出本次活动的制作小明星。

板书设计：笔筒的制作

同学分组合作

做一个笔筒

课后反思:

第四课飞向蓝天——纸火箭的设计与制作

教学目标：

知识与技能：使学生初步了解火箭发射的有关科学知识。

过程与方法：通过水火箭制作与发射活动，逐步提高动手能力；

情感态度与价值观：为了提高火箭发射高度，让学生学会分析改进实验方法。

教学重点和难点：

重点：使学生初步了解火箭发射的有关科学知识。

难点：逐步培养学生的合作精神，一丝不苟的科学态度。

课时建议：本活动用1课时完成。

教法、学法：师引导、指导。

教学过程：

教具准备：

透明胶带、即时贴单而纸、剪刀、实验室用铁架台及铁环。

教学过程：

1、组织教学，导出活动课题。

2、组内讨论，反馈收集到的信息、资料，由组长负责整理汇报。

3、教师出示范作，并作简要讲解，有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。

4、动力实践制作与发射。

学生分小组合作制作，做火箭头的、做火箭尾翼的，其它装饰的等。教师巡视指导，发射

时教师可适当帮助。由同学自己记录火箭留空时间，估计高度及气压、注水量影响情况。

5、展示评价。

板书设计：纸火箭的设计与制作

组内讨论

简要介绍

动手实践

课后反思:

第五课创意小台灯制作

教学目标:

知识与技能：让学生了解小台灯的基本构造，培养学生爱动手的热情。

过程与方法：着重“剪”、“折”技法的训练，对山线、谷线的折叠方法有较高的要求。

情感态度与价值观：培养学生的审美情趣。

教学重难点：

如何把弧形的“山线”、“谷线”折叠整齐，使之美观。

课时建议：本活动用1课时完成。

教法、学法：师引导、指导。

教学过程：

教学准备：

小台灯作品，针、线、剪刀等。

教学过程：

一、欣赏小台灯灯作品，激发兴趣

1、欣赏小台灯灯作品

二、自学教材，说说制作过程：

指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：用彩线制作穗子一一剪下材料一一折登山线,

谷线一一将穗子和彩灯各部分连接起来。

三、重、难点讲解：

本课的重点、难点在于如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐，使之美观.教师不必

把方法直接教给学生，可以事先发给学生一张画有直线、弧线的纸，让学生练习怎样疔叠“山

线”、“谷线”。练习中启发学生动脑筋想办法，开始很可能折叠得不整齐，很快，他仅会想出

不少办法，如用笔在线上划几下，产生印痕再折；

四、小组为单位，制作台灯，教师巡视。

五、交流展示。

板书设计：小台灯制作

了解制作过程

动手操作

课后反思：

今天我当家

教学目标：

知识与技能：让学生了解勤俭持家的要点0

过程与方法：通过各项活动与过程让学生体会“当家”的不易。

情感态度与价值观：培养学生的责任感。

教学重难点：

通过各项活动与过程让学生体会“当家”的不易。

课时建议：本活动用2课时完成。

教法、学法：师引导、指导。

第一课时小小记账员

1、活动目标

（1）做力所能及的家务活，感受爸爸妈妈操持家务的艰辛。

（2）初步了解制定活动计划时应注意的事项。

（3）通过角色替换，培养家庭责任感。

2、活动对象：三年级学生。

3、活动过程：

第一阶段：确立主题

试着把家里的日常生活中各种开支项目记录下来。

第二阶段：活动实施

在老师的引导下，模拟完成家庭支出情况记录表。

第三阶段：活动总结

（1）有心人：从“家庭支出情况记录表”中，我发现了这样一些问题。用简要的语言分别

作一下描述。

（2）建议箱:通过对家庭各项支出情况的调查，现在就解决每一个问题的具体做法，给爸

爸妈妈提出自己的建议。

（3）想一想：我们都有自己的零花钱，有没有一些不必要的支出？我们应该如何改进？

板书设计：小小记账员

确M主撅

活动实施

活动总结

课后反思:

第二课时烧奶茶

教学目标：

知识与技能：通过活动使学生了解家务。

过程与方法：初步培养学生的收集、查阅资料的能力。

情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力和协调合作能力。

教学重点、难点：

重点难点：初步培养学生的家务能力。

教法、学法：

教师引导与学生交流相结合。

课时建议：本活动用1课时完成。

教学过程：

一、问题引入：

你知道我们的家乡有哪些美食吗？

学生汇报。

二、探究新知：

（一）边疆处处赛江南

1、收集。新疆的美食很多，但不是所有的城市或乡村都有著名的美食。我们的老师可引

导学生：一是美食的定义问题，不一定必须是著名的美食才有价值，通过了解地方美食，这样

可以教育他们热爱家乡，从身边进行观察。

（二）了解奶茶的制作过程

（I）先将茶叶放入盛水的布或锅中煮沸，熬一会儿。

（2）把鲜奶倒入壶或锅中，待烧开后不断用勺扬奶茶，直到茶乳充分交融。

（3）除去茶叶，可以加入奶皮子或酥油，再加入少许盐。也可不加盐，饮用时根据个人口味

加盐。

课堂小结：

通过本节课的学习活动，你有什么新的收获。

板书设计：奶茶

需要的材料制作的手段和过程

课后反思：

集体在我心中

教学目标：

知识与技能：熟悉校园的各种设施，培养学生热爱学校的情感。

过程与方法：通过各种活动，使学生了解班集体对自己成长的意义和作用。

情感态度与价值观：在交友过程中，了解自己，了解朋友，体验交友的快乐。

教学重点、难点：

重点：培养学生热爱学校、关心班集体、珍惜友谊的情感。

难点：突破方法：生讨论、感悟。

教法、学法：师引导、生体验与讨论相结合。

课时安排：本活动用三课时完成。

第一课时：我们的校园

教学过程：

一、问题引入:

师提问：平时你注意自己在校园里的行为习惯了吗？你们在校园里都做些什么呢？

学生回答，师顺势引出课题：我们的校园。

二、探究新知：

1、“你听我说”。这个活动是要求学生把自己看到或听到的校园里的好人好事写下来，为

后面的活动打下基础。

2、“小观察员”。这里是要学生注意观察校园里的不文明现象，并把自己的发现记录在表

格中。应通过以上两个环节引导学生发现校园中的“美”和“丑”，美的加以表扬和提倡，丑

的给予批评和制止。

3、“大课堂”。要求学生回忆学校的各项教育教学活动，体会这些活动对•自己成长的意义,

并将自己的感悟和理解写出来。

4、“校园调查”。这个环节要求学生分组对学校的各种教学设施进行调查，并将调查结果

整理在表格之中。使学生通过调查进一步了解自己的学校，热爱自己的学校，争做学校的小主

人。

5、“小画家二要求学生画出自己眼中的“校园一角”，完成之后可在班级当中展览，这项

活动也可以以照片的形式进行。

板书设计：我们的校园

老师同学树木花草

课后反思：

第二课时：集体在我们心中

教学过程：

一、问题引入：

师：你是怎样理解“集体在我们心中”的含义？你知道班里同学的基本情况吗？

生回答，师总结并出示课题：集体在我们心中。

二、探究新知：

1、“有心人”。