新高考文言文题型专项训练（含答案）

新高考文言文题型专项训练

1.（河北省邯郸市2021届高三上第一次月考）阅读下面的文言文，完成下

面小题。

马绛，大名人。景德元年，诏下贡举。诸举子推绛就试，守令劝骂，遂

首荐登甲科。释褐，试秘省校书郎，出知婺州义乌县。至则Mi县扉，丸辩

讼者径造于一庭，为之别白是非，因勉之以义教，民辄听命罢去，无复词

牒，案牍大治。后十年，父老犹有称道绛者。再调寿州录事参军。还，赴

铃部，引对御前，选补职事官，除莱州防御判官。时蔡齐在诸生，未知名。

绛一见日：“海滨有此奇士！”忘年定交，日与游甚欢。是秋，主试贡士，

首送蔡齐。春榜至，齐冠天下士，绛得知人之名。秩满，改著作佐郎。丁

艰。既除，迂秘书丞、知梧州。绛性刚直，不屈上官，耻焉苟合，以是滞

留常调官不遂。尝日：“吾资不适时，与其求容之辱，不若全吾道。”故

于郛、杜终南圭峰之下，就水竹营别墅，为栖逸之地。及自岭外归，弥疾

罢官，慨然有丘壑志。故枢相王曙在西府，雅知绛。蔡齐亦在内署，数勉

绛起还朝，相与称荐，遂以太常博士通判秦州。时河阳相王钦若知州事，

多回挠，绛持法不阿，河阳不悦。僚佐为绛言，宜姑为和。绛曰：“守正

之谓和。朝廷置吏，岂使苟相顺适以为和哉？吾知奉公而已。“内四乘传

奏边事，承河阳指，阴诬中绛，遂彼延州。代还，知坊州，赐五品服章。

蔡齐拜御史中丞，被命举御史，而以绛名上，时王钦若作相，三奏而三却

之。齐怀敕至中书日：“被命举御史，某之所知，无易马某。朝廷不用，

请纳此敕。”执政不得已,除绛殿中侍御史，寻改侍御史。绛素厉风节，

及在司察之职，危言无顾惮。时在台省王曾吕蒙正当国重绛方介有守从容

谓绛真而温宽而栗所以成德也君道少为委蛇不亦裕欤绛日：“良农能稼而

不能精。士固有道，违道千誉，非鄙志者。”其自守如此。庆历八年六月

卒，享年七十有五。

（节选自《张方平

集》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.时在台省/王曾吕蒙正当国重/绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/

所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕软/

B.时在台省/王曾吕蒙正当国重/绛方介有守/从容谓/绛直而温/宽而栗/

所以成德也/君道少为/委蛇不亦裕欤/

C.时在台省/王曾吕蒙正当国/重绛方介有守/从容谓绛/直而温/宽而栗/

所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕欤/

D.时在台省/王曾吕蒙正当国/重绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/

所以成德也/君道少为/委蛇不亦裕欤/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.引对，又称“赐对.”指皇帝召见臣僚询问对答。

B.春榜，科举考试中，会试一般在春季举行，也称春闱。考中者张榜

公布，故名春榜。

C.丁艰，又称丁忧，指遭遇父母丧，朝廷官员必须回原籍守丧。

D.服章，“服”指”服饰；”章”指帽子，用来表示官员的品阶身份。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.马绛才干卓著，勤政爱民。他担任义乌知县时，专门营造一庭院，

替百姓明辨是非，并注重教化，深受百姓的爱戴。

B.马绛慧眼独具，荐举英才。他发现莱州蔡齐是难得的奇才，不顾其

年轻无名，与之订交，并荐举他赴京应试。

C.马绛性情刚直，守正不阿。他因王钦若做事多苟且顺服、没有原则

.而拒绝与之同流合污，后来马绛被举荐做御史时，遭王钦若再三阻挠。

D.马绛淡于名利，重于义节。他在官场虽然屡屡受挫，但志向不改。

面对宰相的直言劝告，他却不为所动。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾资不适时，与其求容之辱，不若全吾道。

（2）被命举御史，某之所知，无易马某。朝廷不用，请纳此敕。

14.马绛被调往延州的直接原因是什么？清简要说明。

2.（湖湘名校教育联合体2021届高三入学摸底考试）文言文阅读（本

题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题。

诸位贤弟兄下：十月廿一，接九弟在长沙所发信，内途中日记六页，外药子

一包。廿二接九月初二日家信，欣悉以慰。自九弟出京后，余无日不忧虑，诚恐道

路变故多端，难以臆揣。及读来书，果不出吾所料，千辛万苦，始得到家，幸哉幸哉!

郑伴之下不足恃，余早已知之矣。郁滋堂如此之好，余实不胜感激！在长沙时，

曾未道及彭山此。何也？观四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲

找馆出夕卜，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁，不如出外较净耳。然出外

从师，则无甚耽搁，若出外教书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家

塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋

自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择

时，但自问立志之真不真耳。六弟自怨数奇②，余亦深以为然；然屈于小试，辄

发牢骚，吾窃笑其志之小而所忧之不大也。君子之立志也，有民胞物与之量，有内

圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。故其为忧也，以不如

舜不如周公为忧也，以德不修学不讲为忧也。是故顽民粳化则忧之，蛮夷猾夏则

忧之，小人在位、贤人否闭则忧之，匹夫匹妇不被己泽忧之。所谓悲天命而悯人

穷，此君子之所忧也。若夫一体之屈伸一家之饥饱世俗之荣斥得失贵贱毁誉君

子固不暇忧及此也六弟屈于小试,自称数奇，余穷笑其所忧之不大也。余自十月

初一日起，每日一念一事，皆写之于册，以便触目克治，亦写楷书。冯树堂与余

同日记起，亦有日课册。树堂极为虚心，爱我如兄弟，敬我如师，将来必有所成。

余向来有无恒之弊，自此写日课本子起，可保终身有恒矣。盖明师益友，重重夹

持，能进不能退也。本欲抄余日课册付诸弟阅，因今日镜海先生来，要将本子带

回去，故不及抄。十一月有折差，准抄几页付回也。兄国藩手具。道光二十二年

十月二十六日（摘自《曾国藩家书•致诸弟》，有删改）

［注］①负薪：背柴，相传汉代朱买臣背着柴草时还刻苦读书。②数奇：这

里指命运不好，遇事不利。

10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.若夫一体之屈伸/一家之饥饱/世俗之荣斥/得失贵贱毁誉/君子固不

暇忧/及此也/

B.若夫一体之屈/伸一家之饥/饱世俗之荣斥/得失贵贱毁誉/君子固不

暇忧及此也/

C.若夫一体之屈伸/一家之饥饱/世俗之荣斥得失贵贱毁誉/君子固不暇

忧及此也/

D.若夫一体之屈/伸一家之饥饱/世俗之荣斥得失/贵贱毁誉/君子固不

暇/忧及此也/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

（）

A.足下：对对方的尊称。译为“您”。是旧时交际用语，上称下时的敬

词。

B.民胞物与：民为同胞，物为同类。泛指爱人和一切物类。“与”，给予。

C.不忝：不辱，不愧。出自《孔丛子•执节》。“忝”，有愧于，常用作谦

辞O

D.折差：古时称专为地方大员送奏折到京城的邮差为折弁，折差即折弁。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

（）

A.从此信中可看出，曾国藩认为读书与环境并无关系，而在于自己的心

境。如果真的要立志读书，哪怕是闹市也不要紧，否则就算在仙境中也读不

好书，这番教诲对今天的求学者仍然适用。

B.作者认为六弟心高气傲，眼高手低，格局不大，气量太小。与其怨天尤

人，不如好好地反省自己，看看自己还有什么需要改正的地方，心里不要总

想着自己的荣辱得失•.而是应该多考虑天下的大事。

C.这是曾国藩与诸弟谈为学之道的一封信，他在这封信里以高屋建航的

姿态，将自己的“金针”传给诸弟，陈义颇高，没有一点说教成分，娓娓道来。

D.作者认为正是因为有了冯树堂等明师益友，一重又一重挟持着他，让

他只能进不能退，所以他才实现了不断进步。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）故其为忧也，以不如舜不如周公为忧也，以德不修学不讲为忧也。

（2）余向来有无恒之弊，自此写日课本子起，可保终身有恒矣。

14.从这封信来看，曾国藩是用什么标准要求自己的？他所践行的是一种

什么样的人生理想？（3分）

3.（2020〜2021学年度武汉市部分学校高三起点质量检测）

阅读下囿的文言文，完成10〜14题。

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山

东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，

召见，嘉纳之，并以芍使印告召京。会张安国已杀京降金，弃疾还至海州，

与众谋日：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及

忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，献俘行

在，斩安国于市。弃疾时年二十三。乾道四年，盗连起湖湘，弃疾悉平之。

遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗。欲望陛下深思致盗之由，讲

求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒

者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕

之。诏委以规画，乃起盖若栅，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆

备。经度费比万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字

牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐

军制。如期落成，上遂释然。差知隆兴府兼江西安抚，诏任责荒政。始至，

榜通衢日：“闭桌者配，强余者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、

儒生、商贾、市民举有干实者，量借钱物，递其费领运氽，不取子钱，期

终月至城下发莱。于是连橘而至其真自减民赖以济时信守谢源明乞米效助

幕属不从弃疾日均为赤子皆王民也即以米舟十之三予信帝嘉之进一秩弃

疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士，尝同朱熹游武夷山，赋《九

曲棹歌》。熹没，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之日：

“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！“（节选自《宋史•辛弃疾

传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.于是连橘而至/其直自减/民赖以济时/信守谢源明乞米救助/幕属不从/

弃疾曰/均为赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/进一秩/

B.于是连嵇而至;其直自减/民赖以济/时信守谢源明乞米救助/幕属不从/

弃疾日/均为赤子/皆工民也/即以米舟十之二予信/帝嘉之/进一秋/

C.于是连橘而至/其直自减/民赖以济/时信守谢源明乞米救助/幕属不从

弃疾/日/均为赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/进一秩/

D.于是连摘而至/其直自减/民赖以济时/信守谢源明乞米救助/幕属不从

弃疾/日/均为赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/进一秩/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.建康是南京市的古称，与《水龙吟•登建康赏心亭》中的“建康”

不同。

B.行在，即“行在所”，意为皇帝所在的地方，后来专指皇帝行幸所

至之地。

C.金字牌，古代传达朝廷紧急命令时用的凭证，一般为木牌朱漆金字。

D.儒生，原指古代遵从儒家学说的读书人，后来成为读书人的通称。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.辛弃疾年轻有为，富有远见卓识。他深受义军首领耿京的器重利信

任，劝说耿京率军南下归宋，并代表耿京处理相关事宜；宋高宗召见了辛

弃疾，对他表示嘉许，

B.辛弃疾英勇无畏，敢于伸张正义。他得知耿京被张安国杀害后，挺

身而出，只带很少的人马冲进金兵大营，生擒叛徒张安国而归，最终张安

国被朝廷公开处决。

C.辛弃疾勇于担当，办事务实高效。他奉皇上诏令筹建军队，不顾政

敌的攻击诬陷，积极招兵买马，千方百计经营谋划，最终在皇上的支持下

完成了军营建设工程，

D.辛弃疾崇尚气节，喜与名士交往。他曾经和朱熹一起在武夷山游览，

并写了《九曲掉歌》；朱熹去世后，他写了一篇祭文，不顾禁令亲自前往

朱熹家哭泣祭拜。

13.遍文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

（2）始至，榜通衢曰：“闭累者配，强汆者斩。”

14.辛弃疾认为导致百姓为盗的原因是什么？提出了怎样的建议？请简要

说明。（3分）

4.（江苏省淮安市2020-2021学年高三上学期第一次调研）

阅读下面文言文，完成下面小题。

陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深

思，至忘寝食。及总角，举止异凡儿，见者敬之。登乾道八年进士第。至

行在，士争从之游。教人不用学规，有小过，言中算情，或至流汗。有怀

于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。初调隆兴靖安县主簿。丁

母忧，服阙，改建宁崇安县。少闻靖康间事，慨然有感于复仇之义。至是，

访知勇士，与议恢复大略。因轮对，遂陈五论，帝称善。未几，除将作监

丞，为给事中王信所驳，诏主管台州崇道观。还乡，学者辐凑，每开讲席，

户外屣满，耆老扶杖观听。光宗即位，差知荆门军。民有诉者无早暮皆得

造于庭复今其自持状以追为立期皆如约而至即为酌情决之而多所劝释c唯

不可训者，始置之法。其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。

荆门为次边而无城。九渊以为：“郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否

则有背肋腹心之虞。”乃请于朝而城之，自是民无边忧。丢关市吏讥案而

减民税，商贾毕集，税入日增。逾年，政行令修，民俗为变，诸司交荐。

丞相周必大尝称荆门之政，以为躬行之效。绍熙三年卒，会葬者以千教，

谥文安。初，九渊尝与朱熹会鹅湖，论辨所学多不合。及熹守南康，九渊

访之，熹与至白鹿洞，九渊为讲君子小人谕义利一章，听者至有泣下C熹

以为切中学者隐微深之病。（选自《宋史•陆九渊传》，有删节）人之所

喻，由其所习，所习由其所志。志乎义，则所习者必在于义，所习在文，

斯喻于义矣。志乎利，则所习者必在于利，所习在利，斯喻于利矣。故学

者之志，不可不辨也。诚能深思是身，不可使之为小人之归。其于利欲之

习，怛海为之痛心疾首。专忐乎义而日勉海，博学、审问、慎必、明辨而

骂行之。由是而进于场屋［注］,其文必皆道其平日之学、胸中之蕴，而

不诡于圣人。由是而仕，必皆供其职，勤其事，心乎国，心乎民，而不为

身计，其得不谓之君子乎！（节选自陆九渊《白鹿洞书院讲义》）［注］

场屋：科举考试的地方，又称科场。

10.下列对句中加点词语的解释，全都正确的一项是

①至行•在•，士争从之游行在:旅途中居住的地方

②少闻覆康间事靖康:北宋最后的年号名

③因拾可，遂陈五论轮对:官员轮值上殿陈奏

④为给事中王信所驳为:因为

⑤怛*焉为之痛心疾首怛:忧伤

⑥而不诡*于圣人诡:怪异

A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑥

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.民有诉者/无早暮/皆得造/于庭复令其自持状以追/为立期/皆如约而至

/即为酌情次之/而多所劝

B.民有诉者/无早暮/皆得造于庭复/令其自持状以追/为立期/皆如约而至

/即为酌情决之/而多所劝

C.民有诉者/无早暮/皆得造于庭复令/其自持状以追/为立期/皆如约而至

/即为酌情决之/而多所劝释

D.民有诉者/无早暮/皆得造于庭/复令其自持状以追/为立期/皆如约而至

/即为酌情决之/而多所劝释

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.陆九渊天资聪颖，勤于思考。他三四岁的时候，就提出天地的尽头

在哪里这样的问题，并深入思考以至废寝忘食。

B.陆九渊关心国事，胸有大志。少年时就有为国报仇的理想，为官后

曾寻访智者勇士，与他们共商恢复中原的方略。

C.陆九渊治理有方，政绩显著。他修筑城池，消除边患，罢免稽察，

关闭集市，减少税额，荆地民风民俗为之改变。

D.陆九渊传道授业，受人景仰。他还乡讲学，求学的人很多，甚至有

长者拄着拐杖来听；去世后，数千人为他送葬。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(1)有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。

(2)郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。

14.朱熹请陆九渊将讲稿写成《白鹿洞书院讲义》，作为学子必读之文。

从节选内容看，怎样做才能成为文中所说的利国利民的君子呢？请简要概

括。

5.(2021届新高考八省第一次模拟测试)阅读下面的文言文，完成10T4

题。

张钦，字敬之，顺天通州人。正德六年进士，由行人授御史，巡视居庸

诸关。十二年七月，帝(明武宗)听江彬言，将出关幸宣府。钦上疏谏日：

“臣闻明主不恶切直之言以纳忠，烈士不惮死亡之诛以极谏。比者，人言

纷纷，谓车驾欲度居庸，远游边塞。臣度陛下非漫游，盖欲亲征北寇也。

不知北寇猖獗，但可遣将徂征，岂宜亲劳万乘？且匹夫犹不自轻，陛下奈何

以宗庙社稷之身蹈不测之险。陛下不虞祸变，欲纵辔长驱，观兵绝塞，臣

窃危已。”已，朝臣切谏皆不纳。复疏，疏入，不报。八月朔，帝微行至

昌平，传报出关甚急。钦命指挥孙玺闭关，纳门钥藏之。分守中官刘嵩欲

诣昌平朝谒，钦止之日：“车驾将出关，是我与君今日死生之会也。关不

开，车驾不得出，违天子命，当死。关开，车驾得出，天下事不可知0万

一有变，我与君亦死。宁坐不开关死，死且不朽。”钦因负敕印手剑坐关

门下日：“敢言开关者，斩。”夜草疏日：“臣闻天子将有亲征之事必先

期下诏廷臣集议其行也六军翼卫百官居从而后有车马之音羽旄之美今寂然

一不闻，辄云'车驾即日过关'，此必有假陛下名出边勾贼者。臣请浦其

人，明正典刑，不然万死不奉诏。”奏未达，使者复来。钦拔剑叱之日：

“此诈也。”使者惧而返，为帝言“张御史几杀臣”。帝大怒，顾朱宁：

“为我趣捕杀御史。”会梁储、蒋冕等追至沙河，请帝归京师。帝徘徊未

决，而钦疏亦至，廷臣又多谏者，帝不得巳乃自昌平还，意快快未已C又

二十余日，钦巡白羊口。帝微服自德胜门出，夜宿民舍，遂疾驰出关，数

问“御史安在”。钦闲，追之，已不及。欲再疏谏，而帝使中官谷大用守

关，禁毋得出一人。钦感愤，西望痛哭。于是京师盛传“张御史闭关三疏”

云。明年，帝从宣府还。至关，笑曰：“前御史阻我，我今已归矣。”然

亦不之罪也。世宗嗣位，出为汉中知府，累官太仆卿。

（节选自《明史•张钦传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.臣闻天子将有亲征之事/必先期下诏/廷臣集议其行也/六军翼卫/百

官雇从而后/有车马之音/羽旄之美/

B.臣闻天子将有亲征之事/必先期下诏/廷臣集议其行也/六军翼卫/百

官扈从/而后有车马之音/羽旄之美/

C.臣闻天子将有亲征之事/必先期下诏廷臣集议/其行也/六军翼卫/百

官扈从/而后有车马之音/羽旄之美/

D.臣闻天子将有亲征之事/必先期下诏廷臣集议/其行也/六军翼卫/百

官扈从而后/有车马之音/羽旄之美/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.御史，在明代是执掌监察的官员，奉命外出巡视关防的御史称为巡关

御史。

B.幸，古代一般指封建帝王到某地去，或者得到封建帝王的宠爱，文中

指前者。

C.敕印，指敕符、印信，是古时朝廷用以传达命令、调兵遣将等的凭证。

D.微服，古代专指封建帝王为避人注目和隐匿身份，改换服装出行或私

访。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.张钦担任重要职务。他进士出身，曾任御史，负责巡视长城居庸关-

带的防务，官至太仆卿。

B.张钦力阻皇帝出关。他违抗君命，命人关闭关门，臧起钥匙，亲自持

剑坐在城关下禁止打开关门。

C.张钦始终坚守职责。因为他不肯妥协，皇帝出关门时多次询问“御史

安在”，足见皇帝对他的恼怒。

D.张钦为官忠心可鉴。他的三次忠谏在京城广泛流传，皇帝从宣府回来

没有治罪他，原因之一就是他的忠心。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）臣闻明主不恶切直之言以纳忠，烈士不惮死亡之诛以极谏。（4分）

（2）陛下不虞祸变，欲纵辔长驱，观兵绝塞，臣窃危已。（4分）

14.张钦智勇兼备，请简要说明他“智”的具体表现。（3分）

6.（广东省高研会2018级高三第一次阶段性学习效率检测调研卷）

阅读下面的文言文，完成10-14题。

王守仁，字伯安，余姚人。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不

能言，异人拊之，更名守仁，乃言。年十五，访山海关，观山川形胜。弱

冠举乡试，学大进益好言兵，且善射。登弘治十二年进士。朝议方急西北

边，守仁条八事上之。正德元年，刘瑾逮给事中御史戴铳。守仁抗章救瑾

怒廷杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗像杂居守仁因俗化导夷人喜相

率伐木为屋以栖守仁十一年.南方盗贼蜂起。前巡抚托疾避去。守仁至，

知左右多贼耳目，乃呼老黠隶诘之。隶不敢隐，因贯其罪，令阴觇贼，贼

动静无勿知。檄福建、广东会兵而讨贼。守仁亲率锐卒，佯退师，出不意

捣之，俘斩七千有奇。所将皆文吏及偏裨小校，平数十年巨寇，远近惊为

神。十四年，宁王宸濠反。守仁急趋吉安，治器械舟楫，传诏暴宸濠罪，

俾守令率吏士勤王。复战，官军却，守仁斩先却者。诸军殊死战，贼大败。

守仁联舟为方阵，尽出金宝犒士。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。

以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟肤浅，仓卒易舟遁，王冕所部

兵追执之。贼平.京师闻，诸大臣震惧。张忠堂纳宸濠贿，忌为守仁所知，

轻守仁文士，强之射。徐起，三发三中，京军欢呼。忠扬言帝前日守仁必

反守仁入九华山，日晏坐僧寺。帝觇知之，曰：“守仁学道人，何谓反？”

守仁已病甚，疏乞骸骨，行至南安卒，年五十七。丧过江西，军民无不缰

素哭送。守仁天资异敏。游九华归，筑室阳明洞。忽悟格物致知，当刍求

诸心。其为教，以致良知为主。学者翕然从之，世遂有“阳明学”。守仁

以直节著。从诸书生后积年逋寇，平定孽。文臣用兵，未有如守仁也。（节

选自《明史・王守仁传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂

居守仁/因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/

B.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/除杂

居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/

C.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂

居守仁/因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/

D.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿承/龙场万山丛薄/苗/僚杂

居/守仁因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.乡试，古代科学考试之一，由各地主持考试，一般在八月举行，又称

"秋闱"O

B.檄，即檄文，古代官方用以征召、晓谕或声讨的文书，文中指声讨敌

人的文书。

C.京师，古代指国家的都城，也称为“京都”“京国”“京城”，现泛

指首都。

D.乞骸骨，是自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家

安度晚年。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.王守仁名出有因，拥有传奇童年。他的名字“云”是祖母梦见神人从

云中送儿下人间而起的，他直到五岁被异人抚摩且改名，才开口说话。

B.王守仁富有奇计，获得远近叹服。在平定南方盗贼的行动中，他出奇

制胜，凭借薄弱的人员和兵力，平定了长久以来的大患，远近为之叹服。

C.王守仁文武兼备，取得战功胜利。平宁王之反时，他战策得当，趁宁

王以金宝犒劳其群臣时，发动突袭；且善射，他“三发三中”赢得京军欢

呼。

D.王守仁天资聪敏，开创阳明心学。他筑室阳明洞，悟出格物致知应当

自己求之于心，重点培养学生良知，求学的人纷纷跟从他，后有“阳明学”。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）隶不敢隐，因贯其罪，令阴觇贼，贼动静无勿知。（4分）

（2）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。（4分）

14.张忠为什么在皇帝面前说王守仁一定会造反？皇帝对此的反应怎样？

请简要说明。（3分）

7.（广州市六区2021届高三教学质量检测）

阅读下面的文字，完成10~14题。

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家

贫，至以获画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游为古文议论当世

事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。

范仲淹以言事贬，在廷多论救，司速高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓

其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍彼乾德令、武成节

度判官。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞日：“昔者之举，岂以为己利哉？

同其退不同其进可也,”久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。

修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以

为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，

言之。”对日：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。“帝日：“第言之，

毋以中外为间。”杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏日：“杜衍、韩琦、

范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，

敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣

为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制浩、

知滁州。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折

之于至理，以服人心。超然独鹫，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后

进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙,

布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖

之，死则调护其家。

（节选自《宋史.欧阳修传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相

倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/

B.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗/相

倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/

C.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗用倡

和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/

D.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相

倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

（3分）

A.学士，最早是指在学校读书的人魏晋后，指以高超的学术技能供奉朝

廷的官吏。

B.四夷，是古代强夏民族对中原周边各族之泛称，即东夷、南蛮、北狄

和西成的合称。

C.左迁，降低官职，犹“下迁”。汉以右为尊以左为贱，将贬官称为左

迁，后世沿用。

D.布衣，古代“布”指麻葛之类织物，“帛”指丝织品。后也以布衣

称没做官的平民。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)(3

分）

A.欧阳修为人正直，伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏

高若讷，高若讷把此信上交朝廷，欧阳修被贬官。

B.欧阳修论事切直，深得器重。适逢保州有兵变，欧阳修出发之际告别

皇帝，皇帝勉励他可以随时越职给自己进言。

C.欧阳修文章出众，折服人心。欧阳修的文章成就远远超过一般人，所

以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。

D.欧阳修待友忠诚，乐于助人。欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，去

世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉

语o（8分）

（1）昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。（4分）

（2）奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。（4分）

14.选文中欧阳修为什么认为杜衍等四人不可罢用？请简要说明。（3分）

参考答案

（一）10.C句子大意是：当时在御史台，王曾、吕蒙正担任宰相，看重马

绛方正耿直有操守，私下与马绛聊天说：“正直而温和，宽厚而庄重，是

成就德望的原因。你的做事的原则稍微变通一下，不就很宽裕了吗？”

11.C项，“朝廷官员必须回原籍守丧”太过绝对，应该是“一般情况下，

朝廷官员必须同原籍守丧”，若遇特殊情况也可酌情处理。

12.A项，“专门营造一庭院”错。原文是“出知婺州义乌县。至则^县

扉，凡辩讼者径造于一庭，为之别白是非”，意思是“出任婺州义乌知县。

马绛到任后打开县衙大门，凡是打官司的人都可以直接进入庭堂，马绛给

他们辨别是非对错”，“造”是“到、前往、拜访”之意，不是“专门营

造一庭院”

13.（1）我的性情不合时宜，与其遭受乞求接纳的污辱，不如保全自己的

志节。（2）奉命举荐御史，据我所知道，没有能替代马绛的。朝廷如果不

能任用，请收回这诏令。

14.奉命出使的太监，回奏边境的事务时，为迎合讨好王钦若，暗中诬陷

中伤马绛，于是被调往延州。

参考译文：

马绛，大名人。景德元年，诏令举荐乡贡，很多举子都推荐马绛参加考

试，太守亲自动员他前往，于是考中进士第一名。初入仕途，担任秘省校

书部，出任婺州义乌知县。马绛到任后打开县衙大门，凡是打官司的人都

可以直接进入庭堂，马绛给他们辨别是非对错，并乘机用道义教化勉励他

们，百姓都服从判决而离开，没有再告状的了，社会安定，太平无事C后

来过了十年，父老乡亲中还有称赞马绛的。又调任寿州录事参军。回京后，

到吏部候选，被皇帝召见答问，选派职事官位，授予莱州防御判官。当时

蔡齐在读书学生中间，没有名声。马绛一见他说：“海滨之地竟有这样的

奇士俊才。”结为忘年交。每天与他交游，很是快乐。这一年，马绛主试

乡试，首先选送蔡齐。会试张榜，蔡齐位居天下举子之首。马绛因此赢得

慧眼识人的名声。任期满，改任著作左郎。遭遇亲丧回乡守制，结束后。

调任秘书丞、梧州知府。马绛性情刚直，不屈服于上司，以同流合污为耻，

因此官位一直得不到升迂。马绛曾说：“我的性情不合时宜，与其遭受乞

求接纳之辱，不知保全自己的志节。”因而在鄂、杜两县之间的终南高峰

之下，靠近水边竹林除营造别墅，作为隐居之地。等到从岭南归来，弥疾

辞官。慨然有隐居山林的志向。前宰相王曙尚在任上，平素了解马绛，蔡

齐也在翰林院，多次勉励马绛出仕回朝。一起举荐他，于是凭借太常博士

的身份担任秦州通判。当时，河阳相王钦若担任秦州知州，做事多是一味

顺服，毫无原则，马绛持法公正，刚直不阿。王钦若很不高兴，手下对马

绛说：“应该姑且顺和。”马绛说：“坚守正道叫做和，朝廷设置官吏，

怎能把苟且顺应作为和呢？我只懂的一心奉公。”太监奉命出使回奏边境

事务，为迎合王钦若旨意，暗中诬陷中伤马绛，于是被调往延州。返回朝

廷，出任坊州，赐穿五品服饰。蔡齐拜受御史中丞，奉诏令举荐御史，于

是把马绛的名字写上，当时王钦若做宰相，三次奏请三次被拒绝，蔡齐怀

揣诏令到中书省说：“奉令举荐御史，据我所知道，没有能替代马绛的。

朝廷如果不能任用，请收回这诏令。”当权者不得已，授予马绛殿中侍御

史之职，不久，改为侍御史。马绛平素严谨自守，出任监察之职，正言正

行，不惧惮权威。当时在御史台，王曾、吕蒙正担任宰相，看重马绛方正

耿直有操守，私下与马绛聊天说：“正直而温和，宽厚而庄重，是成就德

望的原因。你的做事的原则稍微变通一下，不就很宽裕了吗？”马绛说：

“优良的农夫能够耕种却不一定能收割。读书人本有原则，违背原则来求

取名声，不是我的追求。”他像这样爱惜名节。庆历八年六月去世，享年

七十五岁。

（二）10.c解析：从内容与语言形式方面判断。加上标点符号为：若夫

一体之屈伸，一家之饥饱，世俗之荣斥得失、贵贱毁誉，君子固不暇忧及

此也。

11.A解析：足下：古代下称上或同辈相称的敬词。

12.C解析：四、五段明显有说教成分，不是娓娓道来。

13.（8分）（1）所以他所忧虑的，是因自己比不上舜皇帝，比不上周

公而忧虑，因德行没有修整、学问没有大成而忧虑。（“以"“不如”“德

不修学不讲”各计1分，语句流畅计1分）（2）我向来有无恒心的毛病，

从写日课本子开始，可以保证一生有恒心了。（“余”“弊”“矣”各

计1分，语句流畅计1分）

14.（3分）儒家君子的道德标准树立大志注重修身修心追求仁

爱内圣外王

参考译文：

亲爱的各位弟弟，你们好！十月二十一日，接到九弟在长沙所发的信，

里面有路上日记六页，外药子一包。二十二日接到九月初二家信，欣悉一

切聊以自慰。自从九弟离京城后，我没有一天不忧虑，深怕道路变故多端，

难以预料。等读了来唁，果然不出我所料，千辛万苦，才能够到家，幸运！

真是幸运！与郑同行不足以依靠，我早知道了。郁滋堂这样友善，我实在

感激不尽。在长沙时，没有提到彭山此，为什么？四弟来信写得很详细，

他发奋自我勉励的志向，流露在字里行间；但一定要出外找学堂，这是什

么意思？不过说家塾学堂离家里太近，容易耽搁，不如外出安静。然而出

外从师，自然没有耽搁，如果是出外教书，那耽搁起来，比在家塾里还厉

害。而如真能发奋自立，那么家塾可以读书，就是旷野地方，热闹场所，

也可以读书，背柴放牧，都可以读书。如不能发奋自立，那么家塾不宜读

书，就是清净的地方，神仙的环境，都不宜读书。何必要选择地方？何必

要选择时间？只要问自己，自立的志向是不是真的。六弟埋怨自己的命运

不佳，我也深以为然；但只是小试失利，就发牢骚，我暗笑他志向和心中

忧虑太小。君子立志，需有为民众请命的器量，有内修圣人的德行，外建

王者称霸天下的雄功，然后才不负父母生育自己，不愧为天地间的一个完

整的人。所以他所忧虑的，是因自己不如舜皇帝，不如周公而忧虑，以德

行没有修整、学问没有大成而忧虑。所以，顽固的刁民难以感化，则忧；

野蛮的夷、狡猾的夏不能征服，则忧；小人在位，贤人远遁，则忧：匹夫

匹妇没有得到自己的恩泽，则忧。这就是通常所说的悲天命而怜悯百姓穷

苦，这是君子的忧虑。如果是一个人的委屈和伸张，一家人的饥和饱，世

俗所说的荣与辱，得与失，贵与贱，毁与誉，君子还没有工夫为这些去忧

虑呢。六弟委屈于一次小试，自称命运不佳，我暗笑他所忧的东西太小了。

我从十月初一日起，每天一个念头一件事情，都写在册子上，以便随时看

见了加以克服，也写正楷。冯树堂和我同日记起，也有日课册子。树堂非

常虚心，爱如我如同兄弟，敬重我如同老师，将来一定有所成就。我向来

有无恒心的毛病，从写日课本子开始，可以保证一生有恒心了。良师益友，

一重又一重挟持我，只能进不能退。本想抄我的日课册给弟弟们看，今天

镜海先生来，要将本子带回，所以来不及抄。十一月有通信兵，打算抄几

页寄回。兄国藩手具，道光二十二年十月二十六日

（三）10.B

11.A（两处“建康”均指现在的南京市）

12.C（“在皇上的支持下”有误）

13.（1）我依据主帅（的决定）归顺朝廷，没有料到事情发生了变化，

用什么（怎样）回复朝廷呢？"（译出人意给2分，“缘”“何以"两处，

每译对一处给1分）（2）（辛弃疾）一到灾区，就在大街上张榜说：“囤

积粮食不卖的人发配，强买粮食的人问斩。”（译出大意给2分，“榜”

“配”两处，每译对一处给1分）

14.原因：贪官污吏对老百姓的压迫盘剥（1分）建议：①告诫各级官

员要善待安抚百姓，不能一味靠军队对付老百姓；（1分）②各级官员要

切实履职尽责，严惩贪赃违法者，不能文过饰非。（1分）（意思答对即

可）

【参考译文】

辛弃疾，字幼安，山东历城（今济南）入。金国皇帝完颜亮去世后，中

原地区英雄好汉纷纷起兵。耿京在山东聚集了一支队伍，辛弃疾担任掌书

记，就劝耿京下决心南下投宋。耿京命令辛弃疾奉上表书归顺宋朝，宋高

宗当时正在建康慰劳部队，召见了辛弃疾，方辛弃疾进行了嘉奖，接纳了

他们，并且用节度使的印信和授