《电生磁》介绍课件

第二十章

电与磁20.2

电生磁九年级全一册人教版目录核心素养新课讲授知识总结课堂练习1234课后作业5核心素养核心素养新课讲授知识总结课堂练习1课后作业认识电流的磁效应；知道通电导体周围存在磁场；学会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用经历观察磁现象、总结类比的过程，学习从物理现象和实验中归纳规律，初步认识科学研究方法的重要性物理观念科学思维科学探究科学态度与责任通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向课标要求通过“电生磁”现象，初步认识自然现象之间存在相互联系，乐于探索自然界的奥秘重点难点初步认识通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关学会判断通电螺线管外部磁场方向的方法核心素养核心素养新课讲授知识总结课堂练习1课后作业新课讲授2新课导入1电流的磁效应2通电螺线管的磁场3安培定则4新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业旧知回顾电现象磁现象性质类别作用规律条件带电体能吸引轻小物体同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引电荷有两种电荷电荷不接触就能相互作用磁体能吸引磁性物体同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引磁体有两个磁极磁体不接触就能相互作用电现象和磁现象有很多相似之处，它们之间有没有必然的联系？新课讲授2新课导入1电流的磁效应2通电螺线管的磁场3安培定则4新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业探秘惊马槽

惊马槽的战马嘶鸣声，都是在雷鸣天气时才会传出，说明电与磁之间，存在着一定的联系。电流的磁效应2通电螺线管的磁场3安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业物理学史新课导入1

你知道历史上首个发现电和磁之间存在联系的人是谁吗？奥斯特电流的磁效应2通电螺线管的磁场3安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重现“奥斯特实验”新课导入1将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁边放一条直导线，分别使导线与电池接触、断开，观察现象实验一通电断电小磁针发生转动（1）磁针转动说明了什么？磁针受到了力的作用（2）磁针受到力的作用说明了什么？通电导线周围有磁场奥斯特实验的结论一：电流周围存在磁场电流的磁效应电流的磁效应2通电螺线管的磁场3安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重现“奥斯特实验”新课导入1

改变导线中电流的方向，观察磁针的变化。实验二（1）这个现象说明什么？电流的磁场方向是由电流方向决定的。改变电流方向磁针转动方向相反奥斯特实验的结论二：电流的磁场方向跟电流方向有关。通电螺线管的磁场3电流的磁效应2安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业新课导入1通电螺线管的磁场思考

既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？

一根通电导线周围的磁场太弱。问题：怎样才能使电流的磁场变强呢？有两种方法：（1）增大电流；（2）螺线管通电螺线管的磁场3电流的磁效应2安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业新课导入1通电螺线管的磁场自制螺线管——工具：笔、导线、电源课堂活动

绕法一：

电流方向

绕法二：+--++--+通电螺线管的磁场3电流的磁效应2安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业新课导入1通电螺线管的磁场

将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。通了电的螺线管称为通电螺线管通电螺线管的磁场3电流的磁效应2安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业新课导入1通电螺线管的磁场演示实验：通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察纸屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。通电螺线管外部的磁场分布改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。通电螺线管的磁场3电流的磁效应2安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业新课导入1通电螺线管的磁场把小磁针放到通电螺线管周围不同位置，观察磁针N极的方向。实验一结论一：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。通电螺线管的磁场3电流的磁效应2安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业新课导入1通电螺线管的磁场把小磁针放到通电螺线管周围不同位置，观察磁针N极的方向。实验一通电螺线管的磁场3电流的磁效应2安培定则4新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业新课导入1通电螺线管的磁场在实验一的基础上，对调电源正负极，观察磁针N极的方向。实验二结论二：通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。如何判断通电螺线管的极性呢？安培定则4新课导入1电流的磁效应2通电螺线管的磁场3新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业观察实验1安培定则

用右手握住通电螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。NS安培定则4新课导入1电流的磁效应2通电螺线管的磁场3新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业观察实验1安培定则安培定则4新课导入1电流的磁效应2通电螺线管的磁场3新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业观察实验1练一练知识总结知识总结新课讲授核心素养课堂练习3课后作业1.如图所示，将某发光二极管的两极接入电路的a、b两点，闭合开关时，通电螺线管旁边小磁针S极向右偏转。下列判断不正确的是(

)A.通电螺线管左端为N极B.电源左端为负极，右端为正极C.发光二极管c极接b点，d极接a点D.图中P处磁感线的方向从螺线管右端到左端课堂练习课堂练习新课讲授核心素养知识总结4课后作业D课堂练习课堂练习新课讲授核心素养知识总结4课后作业N2.请根据图中的信息标出通电螺线管的N极和电源的正负极（用“+”表示）+课堂练习课堂练习新课讲授核心素养知识总结4课后作业3.小明同学利用小磁针和铁粉在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中:(1)在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需

纸板，观察到铁屑排列成如图所示的形状，可见，通电螺线管外部磁场与

磁体的磁场相似;(2)如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，接下来的操作是

并观察小磁针的指向。轻敲条形对调电源正负极，并观察