画画故事（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）美术一年级下册

画画故事（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）美术一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进“画画故事”的世界，开启一段奇妙的美术之旅！😊作为你们的美术老师，我精心设计了这节课，希望你们能通过绘画，将心中的故事一点点展现出来。让我们一起期待，那些充满想象力和创意的作品吧！💫二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在之前的学习中已经接触了一些基本的绘画技巧，比如线条的画法、简单的色彩搭配以及基本的构图方法。他们对于色彩有一定的感知能力，并能尝试用线条和颜色来表达自己的情感和观察。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对绘画充满好奇和热情，他们喜欢通过画画来表达自己的想法和感受。在学习能力方面，孩子们的表现力丰富，想象力丰富，但绘画技巧还较为基础。他们的学习风格多以直观感受为主，通过视觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于绘画技能的局限性，学生在绘画故事时可能会遇到构图不够合理、色彩搭配不够和谐、细节处理不足等问题。此外，一年级学生的耐心和专注力还有待提高，可能会在创作过程中遇到坚持不下去的情况。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导，鼓励学生不断尝试和改进。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，通过生动的语言和示范作品激发学生的兴趣。

2.设计“故事接龙”游戏，让学生分组合作，共同创作一个故事画面，提高团队协作能力。

3.利用多媒体展示不同风格的故事插画，帮助学生拓宽视野，激发创意。

4.通过绘画实践活动，引导学生观察生活、想象画面，培养学生的观察力和想象力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群分享“画画故事”的PPT和短视频，介绍不同风格的故事插画，引导学生关注画面细节和色彩运用。

-设计预习问题：围绕“如何用绘画表达一个故事”，设计问题如“故事中的角色有哪些？他们在做什么？画面色彩如何体现情绪？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈，了解学生预习情况，确保每位学生都能参与其中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读PPT，初步了解故事插画的特点。

-思考预习问题：学生在家长的协助下，尝试用画笔描绘心中的故事场景。

-提交预习成果：学生将绘画作品和简要的文字描述上传至班级微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触故事插画，激发创作兴趣。

-培养学生的观察能力和初步的绘画表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“我有一个故事”为主题，讲述一个简短的故事，激发学生的创作灵感。

-讲解知识点：讲解故事插画的基本要素，如角色、情节、背景等。

-组织课堂活动：开展“故事接龙”游戏，每组学生根据前一个组的故事继续创作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将故事转化为画面。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，发挥想象力和创造力。

-提问与讨论：学生就绘画过程中的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解故事插画的基本概念。

-活动教学法：通过“故事接龙”游戏，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生掌握故事插画的基本要素。

-通过实践活动，提高学生的绘画技能和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后创作一个自己的故事插画，并尝试用文字描述故事内容。

-提供拓展资源：推荐一些儿童插画书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生在家完成作业，并展示自己的作品。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，加深对插画的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过作业和作品展示，让学生反思自己的创作过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术素养。六、知识点梳理一、绘画基础知识

1.绘画工具与材料：了解常用的绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒等，以及它们的特性和使用方法。

2.基本线条：掌握直线、曲线、折线等基本线条的画法，以及线条的组合和变化。

3.色彩知识：了解色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等，以及色彩的搭配原则。

二、故事插画创作

1.故事构思：学习如何构思一个有趣的故事，包括角色、情节、背景等。

2.角色设计：了解不同角色的特征，如年龄、性别、性格等，并学会用绘画表现。

3.情节表现：学习如何用画面表现故事情节，如动作、表情、场景等。

4.背景描绘：了解背景在故事插画中的作用，学习如何用绘画表现不同的场景。

三、构图与布局

1.构图原则：掌握平衡、对比、重复等构图原则，提高画面美感。

2.布局方法：学习如何合理安排画面中的元素，使画面布局合理、层次分明。

四、色彩运用

1.色彩搭配：了解色彩搭配的基本原则，如和谐、对比、互补等。

2.色彩情绪：学习如何用色彩表达情感，如红色代表热情、蓝色代表宁静等。

五、绘画技巧

1.线条表现：掌握不同线条的表现技巧，如粗细、虚实、浓淡等。

2.色彩表现：了解色彩的表现技巧，如平涂、渐变、混合等。

3.细节描绘：学习如何捕捉生活中的细节，使画面更加生动。

六、创作实践

1.创作过程：了解创作故事插画的基本步骤，包括构思、设计、绘制等。

2.创作方法：学习不同的创作方法，如写生、想象、借鉴等。

3.创作评价：学会评价自己的作品，以及他人的作品，提高审美能力。

七、故事插画欣赏

1.欣赏方法：了解欣赏故事插画的方法，如观察画面内容、分析色彩运用、感受情感表达等。

2.欣赏内容：欣赏不同风格、不同主题的故事插画，拓宽视野。

八、安全注意事项

1.使用绘画工具时的安全操作：如使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。

2.保持卫生：绘画过程中保持手部卫生，避免交叉感染。

3.环保意识：合理使用绘画材料，减少浪费，关注环保。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“画画故事”的奇妙世界。通过这节课的学习，你们不仅学会了如何用绘画表达一个故事，还提高了观察力、想象力和创造力。现在，让我们来个小结吧！

1.我们首先了解了绘画工具和材料，知道了如何选择合适的工具来创作。

2.接着，我们学习了基本线条的画法和色彩知识，学会了如何用线条和色彩来表达情感和场景。

3.在故事插画创作方面，我们学会了如何构思故事、设计角色、表现情节和描绘背景。

4.我们还学习了构图与布局的原则，以及如何运用色彩搭配来表达情绪。

5.在绘画技巧方面，我们练习了线条表现、色彩表现和细节描绘。

6.最后，我们通过创作实践，将所学知识应用到实际创作中。

现在，请你们回想一下今天所学的内容，并尝试回答以下问题：

-你能说出三种常用的绘画工具吗？

-请举例说明如何用色彩来表达快乐和悲伤的情绪？

-在创作故事插画时，你通常会从哪几个方面来构思故事？

-请简要描述一下你在创作过程中遇到的困难和你是如何解决的？

当堂检测：

为了检测大家对今天所学知识的掌握程度，我们将进行一个小测试。请准备纸笔，我将提出几个问题，你们需要在规定时间内完成。

1.请画出一条直线，一条曲线和一条折线，并描述它们的特征。

2.选择三种不同的颜色，尝试进行色彩搭配，并解释你的选择理由。

3.请用几句话描述一个你喜欢的角色，并简要说明他的性格特点。

4.设计一个故事场景，包括角色、情节和背景，并用简笔画的形式表现出来。

完成后，我们将一起分享和评价这些作品，看看谁的故事最吸引人，谁的绘画技巧最出色。希望大家能够积极参与，展示自己的创作才华！🎨💡八、内容逻辑关系①绘画基础知识

-重点知识点：绘画工具与材料、基本线条、色彩知识

-关键词：铅笔、水彩笔、油画棒、直线、曲线、折线、色相、明度、饱和度

-句子：选择合适的绘画工具是创作的基础，掌握基本线条和色彩知识能提升作品的表现力。

②故事插画创作

-重点知识点：故事构思、角色设计、情节表现、背景描绘

-关键词：构思、角色、情节、背景、动作、表情、场景

-句子：一个好的故事插画需要有一个吸引人的故事构思，角色和情节设计要生动有趣。

③构图与布局

-重点知识点：构图原则、布局方法

-关键词：平衡、对比、重复、元素、层次

-句子：合理的构图能增强画面的视觉效果，布局方法能帮助合理安排画面元素。

④色彩运用

-重点知识点：色彩搭配、色彩情绪

-关键词：搭配、对比、互补、情感、红色、蓝色

-句子：色彩搭配要和谐，色彩情绪要符合故事氛围。

⑤绘画技巧

-重点知识点：线条表现、色彩表现、细节描绘

-关键词：线条、色彩、细节、表现力、写实、抽象

-句子：线条和色彩的运用要灵活，细节描绘要精准，以增强作品的表现力。

⑥创作实践

-重点知识点：创作过程、创作方法、创作评价

-关键词：过程、方法、评价、写生、想象、借鉴

-句子：创作过程要有序，方法要多样，评价要客观，以促进创作能力的提升。

⑦故事插画欣赏

-重点知识点：欣赏方法、欣赏内容

-关键词：欣赏、方法、内容、风格、主题

-句子：欣赏故事插画要注重画面内容、色彩运用和情感表达。

⑧安全注意事项

-重点知识点：安全操作、卫生、环保

-关键词：安全、卫生、环保、工具、材料、浪费

-句子：安全使用绘画工具，保持手部卫生，关注环保，是每个绘画者应遵守的原则。教学反思与改进教学反思是一项重要的工作，它帮助我不断审视自己的教学实践，发现问题，改进教学方法。以下是我对“画画故事”这一节课的教学反思与改进计划。

1.教学效果评估

在本次课程中，我观察到学生们对于绘画故事的热情很高，他们能够积极参与到课堂活动中，这让我感到非常欣慰。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

-学生在色彩搭配上存在困难，有些学生在选择颜色时缺乏自信，导致画面色彩不够和谐。

-部分学生在故事构思上显得有些迷茫，不知道如何将故事转化为具体的画面。

2.教学活动设计反思

针对以上问题，我反思了自己的教学活动设计：

-在色彩搭配方面，我可能没有给学生足够的指导，他们需要更多的实践机会来学习如何搭配颜色。

-在故事构思上，我可能没有提供足够的启发，学生们需要更多的故事素材和创作技巧来激发他们的想象力。

3.改进措施

为了改进这些不足，我计划采取以下措施：

-在接下来的课程中，我将设计一系列的色彩搭配练习，让学生在实践中