Unit 1 Me and my class Lesson 3教学设计2024-2025学年冀教版八年级英语上册

Unit1MeandmyclassLesson3教学设计2024-2025学年冀教版八年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析同学们，今天我们要来学习的是冀教版八年级英语上册的Unit1MeandmyclassLesson3。这一课主要围绕我们的班级展开，让我们一起来认识一下自己的班级，学习如何用英语介绍我们的同学和老师。这节课的内容和我们的日常生活息息相关，相信大家一定会有很多话想说呢！🤗二、核心素养目标1.提升跨文化意识，理解不同文化背景下的同学和老师。

2.培养语言表达能力，通过介绍班级成员学会用英语进行有效沟通。

3.强化团队合作精神，在互动中学会合作与分享。

4.增强自主学习能力，通过课堂活动自主学习相关词汇和表达。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经学过基础的英语问候语和自我介绍，对一些常见的家庭成员词汇也有所了解。在之前的课程中，他们已经接触过一些描述学校生活、班级环境的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对英语学习通常持有较高的兴趣，他们喜欢通过互动和游戏来学习。在能力方面，他们具备一定的听、说、读、写能力，但可能在口语表达和词汇运用上还有提升空间。学习风格上，有的学生喜欢通过视觉材料学习，有的则更偏好听觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在介绍班级成员时可能会遇到词汇量不足的问题，特别是在描述同学特点时。此外，如何将个人信息和班级情况自然地融合到英语表达中，可能会让一些学生感到困难。此外，对于一些英语基础较弱的学生，他们可能需要更多的时间来适应英语课堂的节奏和老师的指令。四、教学资源-教材：冀教版八年级英语上册Unit1Meandmyclass

-课件：班级介绍PPT，包含图片、视频和互动练习

-黑板或白板：用于板书和展示教学内容

-教学挂图：展示班级结构和成员关系

-英语单词卡片：用于词汇记忆和复习

-电脑或投影仪：用于播放教学视频和课件

-网络资源：在线英语词典和辅助教学网站

-互动软件：如在线讨论板和课堂互动工具

-教学辅助材料：如作业纸、练习册等五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，今天我们来聊聊你们最熟悉的地方——我们的班级。你们知道如何用英语介绍你们的班级吗？让我们一起进入今天的课堂，看看如何用英语描述我们的班级。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的问候语和自我介绍吗？今天我们将这些知识用在新情境中，来介绍我们的班级成员。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍本节课的重点词汇和句型，比如"myclass","myteacher","myclassmates","favoritesubject"等。

-举例说明：我会用具体的例子来展示如何用这些词汇和句型来介绍班级成员，比如：“Myclasshas30students.Myteacherisverykind.Myclassmatesarefriendlyandhelpful.”

-互动探究：接下来，我会提问几个问题，比如：“Whocantellmeaboutyourclass?”让学生尝试用英语回答，以此来检验他们对新知识的掌握。

3.实践活动（约20分钟）

-学生活动：现在，我将分组进行一个小活动。每个小组要选择一个班级成员，然后用英语介绍这位同学，包括他们的名字、年龄、喜欢的科目等。

-教师指导：在学生进行实践活动时，我会巡回指导，确保每个学生都有机会参与，并且给予必要的帮助和鼓励。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会发给学生一些练习题，包括选择题、填空题和简答题，让他们巩固今天学到的内容。

-教师指导：我会巡视课堂，检查学生的练习情况，并针对学生的错误给予及时的纠正和指导。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾：今天我们学习了如何用英语介绍我们的班级，大家做得怎么样？有没有觉得比昨天更有信心了？

-反馈：请同学们分享他们在活动中的感受，以及他们在学习过程中遇到的问题。

-总结：最后，我会总结今天所学的内容，强调重点词汇和句型的使用。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：请同学们回家后，用英语写一篇短文，介绍你们的班级，包括班级人数、老师、同学和你们喜欢的科目。

-要求：作业要尽量用今天学到的词汇和句型，字数不限，但要求内容丰富，表达清晰。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MySchoolLife》是一本适合八年级学生的英语阅读材料，书中包含了不同国家学生的校园生活故事，可以帮助学生了解不同文化背景下的学校生活。

-《ClassroomRules》是一本关于班级规则的英语读物，通过阅读这本书，学生可以学习到如何用英语讨论和制定班级规则。

-《TheBestClassintheWorld》是一本关于班级团结和友爱的故事书，通过阅读这个故事，学生可以体会到团队合作的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集自己班级的照片，并制作成英语小册子，介绍班级的每个成员，以此来提高他们的英语写作能力。

-鼓励学生通过互联网或图书馆资源，查找关于不同国家学校生活的资料，进行比较研究，撰写一篇小论文。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟在英语国家学校的日常场景，如上课、做作业、参加课外活动等，以此来提高他们的英语口语能力。

-安排学生参与班级文化建设，如设计班级口号、标语，用英语表达班级精神，增强他们的班级归属感和集体荣誉感。

-鼓励学生参与英语角或英语俱乐部，与其他同学一起练习英语，交流学习心得，拓宽他们的国际视野。

-安排定期的英语角活动，邀请外教或英语水平较高的同学担任主持人，进行英语演讲或讨论，提高学生的英语实际运用能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：我会观察每个学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论的积极性。通过课堂观察，我会记录下学生的参与情况，对于积极参与的学生给予正面的评价和鼓励。

-语言运用能力：通过学生的口语表达，我会评估他们在实际情境中运用英语的能力，包括词汇的准确性、句型的正确性和表达的流畅性。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：我会评价学生在小组讨论中的合作效果，包括是否能够有效地分工、是否能够倾听他人的意见以及是否能够共同达成共识。

-成果展示质量：在小组讨论结束后，我会评估每个小组的成果展示质量，包括内容的完整性、表达的清晰度和创意的体现。

3.随堂测试：

-词汇掌握情况：通过随堂测试，我会检查学生对本节课新词汇的掌握程度，包括单词的拼写和用法。

-句型应用能力：测试中会包含使用本节课句型的练习，以评估学生能否在具体语境中正确应用所学句型。

4.学生自评与互评：

-自我反思：我会鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂上的表现，包括哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

-互评活动：组织学生进行互评，让他们互相评价在课堂讨论和小组活动中的表现，这样可以提高学生的评价能力和团队合作意识。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的个性化反馈：我会根据每个学生的具体表现，给予个性化的评价和反馈。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励；对于表现不佳的学生，我会提供具体的改进建议，帮助他们克服困难。

-整体教学效果评估：在课程结束后，我会对整个教学过程进行评估，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性以及学生的学习成效。

-定期与家长沟通：我会定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和进步，以及需要家长配合的地方，共同促进学生的全面发展。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂教学中，我尝试将英语学习与实际生活相结合，通过模拟真实场景，让学生在情境中运用英语，提高他们的实际沟通能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和音频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时帮助他们更好地理解和记忆知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为被动，这可能是因为他们对英语学习的兴趣和自信程度不同。

2.评价方式单一：目前主要依靠随堂测试和课堂表现来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

3.个性化教学不足：在教学过程中，我没有充分考虑到学生的个体差异，导致一些学生可能没有跟上教学进度。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多互动环节，鼓励学生提问和回答问题，同时加强对课堂活动的组织和引导，确保每个学生都有机会参与。

2.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价和终结性评价相结合，以更全面地评估学生的学习成果。

3.个性化教学策略：针对学生的个体差异，我会设计不同层次的学习任务，提供个性化的辅导和反馈，帮助不同水平的学生都能有所收获。同时，我会关注学生的学习需求，调整教学节奏和方法，确保教学活动更具针对性。课后作业同学们，今天的课后作业是为了巩固我们今天学习的关于介绍班级的内容。请按照以下要求完成作业：

1.写一篇短文，介绍你的班级。包括以下内容：

-班级名称和编号

-班级人数

-你的班主任

-你最喜欢的科目

-你的三位同学，包括他们的名字、年龄、喜欢的科目和特长

例如：

MyclassisClass3,Grade8.Wehave30studentsinourclass.OurteacherisMr.Wang.MyfavoritesubjectisEnglish.OneofmyclassmatesisLiMing.Heis14yearsoldandhelovesscience.Heisverygoodatexperiments.AnotherclassmateisZhangHua.Sheis13yearsoldandshelovesmusic.Sheplaysthepianoverywell.

2.用英语写一段对话，假设你和你的同学正在谈论你们的班级。

例如：

-A:Hi,doyoulikeourclass?

-B:Yes,Ido.It'sagreatclasswithmanyinterestingpeople.

-A:Whoisyourfavoriteclassmate?

-B:MyfavoriteclassmateisLiLei.Heisverykindandalwayshelpsothers.

3.创作一个表格，列出你班级的成员信息，包括他们的名字、年龄、性别和最喜欢的科目。

例如：

|Name|Age|Gender|FavoriteSubject|

|---------|-----|--------|-----------------|

|WangWei|14|Male|Math|

|ZhangHua|13|Female|Music|

|LiLei|14|Male|English|

|...|...|...|...|

4.用英语写一段描述，介绍你的班主任。

例如：

Ourteacher,Mr.Wang,isverykindandpatient.Healwaysencouragesustoworkhardandnevergivesup.HeisalsoverygoodatteachingEnglish,andhemakestheclassfunandinteresting.

5.设计一个海报，用英语介绍你的班级。海报上可以包括班级名称、班级口号、班级成员的照片和简短的介绍。

例如：

**Class3,Grade8**

**Ourslogan:Unitedwestand,dividedwefall.**

-WangWei:Mathwhiz

-ZhangHua:Musicmaestro

-LiLei:Englishenthusiast

-...

请确保你的作业内容完整、准确，并且尽量使用我们今天学到的词汇和句型。完成后，记得检查语法和拼写错误。期待你们出色的表现！内容逻辑关系①本文重点