部编版小学语文六年级下册口语交际《同读一本书》精美课件

口语交际同读一书本名著交流会第四站选书读书激发兴趣我读过这本书！《尼尔斯骑鹅旅行记》新课导入我读过这本书！《鲁滨逊漂流记》新课导入我读过这本书！《汤姆·索亚历险记》一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特。书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础。

——茨威格理想的书籍是智慧的钥匙。

——列夫·托尔斯泰读一本好书，像交了一个益友。

——臧克家书如药也，善读之可以医愚。

——刘向读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫名言警句明确话题选定内容阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。交际内容同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？确定话题要求：选择自己最感兴趣的一两个话题深入展开交流。误区：选择话题时苛求面面俱到。方法1.针对感兴趣的话题列谈话提纲2.写一写每个话题可以谈的内容3.选择可以谈的内容最多的话题列提纲举内容选话题确定话题故事内容这本书讲了一个什么样的故事？人物评价你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？故事情节有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？相关联想读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？表达方法故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？选定内容与人交流，除了表达自己，更重要的是要有同理心，能站在对方的立场，考虑他人希望与我们交流什么。再根据自己已有的资料和准备的情况，选择他人最感兴趣、自己最有把握的话题交流。试着从众多的交流话题中选择一两个和同桌展开深入的交流。选择话题深入交流得体表达本次口语交际中我们应该注意什么？要选择一两个大家都感兴趣的，值得讨论的话题交流。表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。要认真倾听别人的发言，注意分辨别人的观点是否正确，理由是否充分。以《鲁滨逊漂流记》为例“鲁滨逊是个什么样的人？”每位同学都有自己的观点。如何能让自己的观点更有说服力呢？可以通过目录先找到主要情节。不仅要从原文中选择恰当的事例，还要加入自己的理解。可以借助批注梳理思路，使自己的表达更深入。我认为鲁滨逊是一个坚毅的人。他曾经这样说道：“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”我要学习鲁滨逊不怕困难、乐观向上的精神。无论遇到什么困难，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我要向鲁滨逊那样有志气、有毅力。交流示例通过交流，我知道了鲁滨逊是一个勇敢、坚强，乐观，遇到困难善于动脑筋的人。正因为这些优秀品质，他才在困难面前不断磨练自己，锻炼出超强的生存能力。我们每个人的生活中不可避免地会出现各种困难和挫折，我们只有像鲁滨逊那样坚毅、执着，才能凭自己的双手战胜困难，迎来成功。交流收获书名

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分享讨论单读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？深入互动评价项目加油观点明确，把自己谈论的话题讲清楚，讲完整。借助书中的观点或者内容证明自己的观点，态度自然大方。恰当运用“我认为”“我觉得”语句。能够说出自己的真实感受老师或同学评语及修改建议：交流评议同学们这节课,我们围绕几个话题同读一本书。大家积极讨论、各抒己见，说说你有什么收获。交流收获同读一本书，各叙一段“情”。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读万卷书，行万里路，希望同学们未来能成为博学多才、见多识广的人！课堂小结假如把你最喜欢的这本书推荐给你身边的朋友，你又该怎么做呢？课后大家可以试一试。课堂小结口语交际：同读一本书名言导入，议论“好书”(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。(4)书籍——人类进步的阶梯。读了这些名言以后，你有什么感受？请同学们想一想：什么样的书才能算好书?内容健康、生动、有趣的书语言优美的书图文并茂、给人美感的书启迪智慧、教人做人的书使人获得有益知识的书……

阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。探究“说”法，尝试表达小组讨论：我准备分享哪一本好书?怎样去围绕这本书交流读书心得，分享阅读的收获，使大家想读、爱读?大家好，我是爱读书的小灵通。最近，我看了一本很有意思的书，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陈章汉。这本书用儿童化的语言、形象风趣的插图，写了作者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论什么事，都充满了天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为文中蕴含的浓厚情感所感染，也使我不禁想起自己小时候的一些事情来。这样的好书，你不想一睹为快吗?（1）这本书讲了一个什么样的故事?（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？梳理思路勇于表达认真倾听交流表达小组练说，人人参与小组合作：我觉得……《鲁滨孙漂流记》好看，因为……和谐互动，反馈评价汇报展示好书自述讲故事表演小记