护理教育学模拟试题（含答案）

护理教育学模拟试题（含答案）一、单选题（共115题，每题1分，共115分）1.“师也者,教之以事,而喻诸德者也”----《荀子》,“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也”----《韩诗外传》,教师不仅需要通过自己的专业性劳动向同学们传递知识技能,也要用自己的言行、品格、道德情操去陶冶学生的心灵,这是因为()A、教师是教学的设计者B、教师的劳动是新一代的塑造者C、教师的劳动可以传播人类文化D、教师具有关心学生身心健康的职责E、教师的劳动可以创造人类文化正确答案：B2.心理学、教育学、法学、哲学、美学、社会学等课程属于()A、自然科学基础课程B、护理专业课程C、选修课D、专业基础课程E、人文与社会科学课程正确答案：E3.某次考试学生成绩分布曲线图呈驼峰型分布说明:()A、考题中等难度偏多B、题偏易或学生基础好C、考题偏难或学生基础差D、学生基础较为整齐E、考题难度集中于过大和过小两端正确答案：E4.教师担负着学生个人及学生家庭乃至全社会的期望体现了教师劳动的什么特点?A、繁重性B、复杂性C、创造性D、责任性E、示范性与感染性正确答案：D5.在运用读书指导法进行学习时,最重要的是()A、指导学生写好读书笔记B、让学生明确阅读目的、要求C、指导学生学会使用工具书和参考资料D、协助学生制定和完成阅读计划E、教会学生科学而高效的读书方法正确答案：B6.教学过程的中心环节是()A、感知教材B、激发学习动机C、理解教材D、巩固知识E、运用知识正确答案：C7.教师在课程结束之后,布置课后作业。这一行为以桑代克试误学习理论的()为依据。A、多重反应作用律B、练习律C、效果律D、准备律E、分化律正确答案：B8.在护理审美教育中,护理人员同病人、家属建立起和谐的护患关系属于()A、艺术美B、自然美C、精神美D、社会美E、专业美正确答案：D9.判断人们道德水准高低的重要标志是()A、道德认识B、道德行为C、道德意志D、道德信念E、道德情感正确答案：B10.将知识与实物、想象等联系在一起,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,使习得的知识易于理解和巩固,也有利于培养学生的观察能力,这种教学方法属于()A、谈话法B、讨论法C、读书指导法D、讲授法E、演示法正确答案：E11.政治、体育、计算机、外语、劳动等任何高校的任何专业的学生都要修习的课程属于()A、公共基础课程B、专业基础课程C、人文与社会科学课程D、护理专业课程E、选修课正确答案：A12.在思想品德教育过程中,组织学生参加各种社会实践、专业实践活动,使学生在实践中加深认识,增加情感体验,贯彻的是思想政治教育的哪一项基本原则()A、教育影响连贯性与一致性原则B、理论与实际相结合的原则C、集体教育与个别教育相结合的原则D、发扬积极因素E、严格要求与尊重信任相结合的原则正确答案：B13.巴甫洛夫提出了()A、社会学习理论B、试误学习理论C、经典条件反射理论D、认知同化理论E、操作性条件反射理论正确答案：C14.绝对性评价是为了评价:()A、评价对象达到客观标准的绝对位置B、评价对象个体之间的差异C、评价对象在群体中的相对位置D、发现考生存在的共同问题E、评价学生的情况正确答案：A15.科学教育的建立是在()A、社会主义诞生后B、文艺复兴时期C、第二次世界大战之后D、马克思主义诞生后E、新中国诞生后正确答案：D16.教学中教和学双方共同遵循的,师生预测达到的学习结果和标准是()A、教学原则B、培养目标C、教学目标D、教学标准E、教育目的正确答案：C17.谈话法是一种以问题引导学生获取知识的教学方法,成功运用谈话法的关键是()A、教师是否善于组织谈话过程B、问题的设计C、课堂气氛D、教师的态度E、学生对知识的接受能力和理解程度正确答案：B18.属于“认知领域”常用的行为动词是:()A、专注B、选择C、复述D、接受E、探索正确答案：C19.每个学生都要修习的课程是?A、必修课B、护理专业相关课程C、人文与社会科学课程D、生活经验课程E、活动课程正确答案：A20.护理教育的创始人是()A、麦基妮B、翰逊女士C、布恩医师D、罗伊女士E、南丁格尔正确答案：E21.王娟作为小李的临床导师,在了解了小李的具体情况后主动关心鼓励小李,但在平时的带教活动中,王娟都会亲自指导小李进行护理操作,并要求小李在每项操作中都必须遵守操作规范,经过一段时间的实习,小李的操作技能越来越娴熟,自己也变得更自信了。王娟对小李的各种要求是因为带教老师具有对待学生的什么道德()A、平等对待学生B、理解学生C、尊重学生D、严格要求学生E、信任学生正确答案：D22.小林是一名大二的学生即将开始大三课程学习,在课程学习中小林发现了一些问题,请你替她解答,(1)小林发现前一级的学姐学长们学习的是《内科护理学》、《外科护理学》,这样的课程属于哪种课程类型?()A、核心课程B、综合课程C、广域课程D、活动课程E、学科课程正确答案：E23.韩愈在“师说”中说:“道之所存,师之所存也”,这句话体现的教师角色是:A、知识的传递者B、学科的研究者C、学习的促进者D、学生的伙伴E、教学的设计者正确答案：A24.通过观察环境中他人的行为以及行为结果来进行学习的是()A、试误学习B、操作性学习C、社会学习D、同化学习E、有意义学习正确答案：C25.反映了教学要遵循学生认知规律和思维发展规律的原则是()A、系统性与循序渐进相结合B、启发性C、教学和科研相结合D、直观性与抽象性相统一E、统一要求与因材施教相结合正确答案：D26.在加涅的学习结果分类中,使用概念和规则办事的能力的能力是()A、解决问题B、智慧技能C、认知策略D、言语信息E、动作技能正确答案：B27.教师的根本职责是A、传播知识B、传递观念C、教书育人D、课堂教学E、答疑解惑正确答案：C28.杨艳艳是一名护理学学业导师,关于选课,学业小组的学生们发来了很多问题,假设你是杨艳艳老师,请你替同学们解答以下问题。(1)学生小林问老师,我这学期应该完成哪些课程学习,修满多少学分,在哪里可以查看这学期和下学期的教学进程总体安排。这时应该提供给小林的是()A、教材B、课程标准C、电子教材D、护理专业课程计划E、教科书正确答案：D29.教育学进入科学阶段的标志是:()A、布卢姆的教学目标分类理论B、马克思主义C、夸美纽斯的《大教学论》D、学记E、赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：B30.我国的教育目的是()A、培养具有良好思想品德的人B、培养德、智、体等方面全面发展的人C、培养实际工作需要的人D、培养高科技人才E、培养身体健康的人正确答案：B31.教学构成要素中,()起主导作用A、教师B、教学手段C、教学内容D、教学工具E、学生正确答案：A32.某学校规定:课程开课时,任课老师必须向同学们介绍课程组老师,教学进度情况,课程考核方式;上课期间课程组需关注同学们的问题及时进行反馈与调整;课程结束,课程组老师需对课程进行总结,分析同学们的考试成绩,找出问题,以期下学年为同学们提供更好的教学,取得更好的成绩。这是因为教师是()A、知识的传递者B、学生的伙伴C、教学的设计者D、科学的研究者E、学习的组织者和管理者正确答案：E33.通过学生自己“做”进行学习的临床护理教学方法是()A、体验学习法B、临床查房C、病室报告D、专题讲座E、病例讨论会正确答案：A34.小琳老师的交流赢得了满堂喝彩,学校定期举办的各类教育教学相关专题讲座及培训班是为了促进()A、教师的专业发展B、教师的研究能力C、教师的人际交往D、教师的自我适应E、教师的表达能力正确答案：A35.试题难度指数的适宜范围是:()A、0.6-1.0B、0.4-0.8C、0.2-0.5D、0.5-0.9E、0.3-0.7正确答案：E36.对人才能力要求不同,我国护理硕士生教育的培养类型主要有()A、科研型、教学型和临床型B、专家型、临床型和专业型C、专业型、理论型和实践型D、评价型、综合型和研究型E、综合型、专业型和教学型正确答案：A37.遗传因素是人身心发展的()A、障碍B、结果C、物质前提D、基本条件E、保证正确答案：C38.下列哪项除外均是教学媒体的选用原则()A、对象适用B、同一性C、功能符合D、最小代价E、目标控制正确答案：B39.教师劳动与其他劳动最大的不同点是A、劳动的示范性B、劳动的感染性C、劳动的高度责任性D、劳动的创造性E、劳动的长期性正确答案：A40.我国古代的《论语》实际上是孔子运用()对其弟子进行传道授业解惑的记录A、谈话法B、演示法C、讨论法D、讲授法E、实验法正确答案：A41.课程计划又叫做A、教学计划B、课程目标C、课程标准D、教学大纲E、教材正确答案：A42.护理教师运用护理模型人进行实验教学所遵循的教学原则是()A、量力原则B、系统性与循序渐进相结合原则C、统一要求与因材施教相结合原则D、理论与实际相结合原则E、直观性与抽象性相结合原则正确答案：E43.教师以身作则,教书育人,符合()A、理论与实际相结合的原则B、专业性与综合性相结合的原则C、统一要求与因材施教相结合的原则D、教学与科研相结合的原则E、科学性、思想性和艺术性相统一的原则正确答案：E44.学校教育工作的基本途径是:()A、教学B、科学探究C、科学实践D、课外活动E、社会实践正确答案：A45.下列关于德育的说法哪项是错误的()A、教学生学会做人的活动B、各个社会共有的教育现象C、学校德育是德育特征表现的最典型的一种形式D、没有阶级性E、能促进人的全面发展正确答案：D46.教材的主题是A、实习指导B、讲义C、教科书D、案例E、见习指导正确答案：C47.护理人文教育的核心内容是()A、生命关怀教育B、终极关怀教育C、敬畏生命教育D、诚实守信教育E、职业道德教育正确答案：E48.护理院校实施思想品德教育的主要途径是()A、临床实习B、教学C、临床见习D、社会实践活动E、课外活动正确答案：B49.某次考试学生成绩分布曲线呈驼峰型分布,说明()A、考题偏难或学生基础差B、题偏易或学生基础好C、学生基础较为整齐D、考题难度集中于过大和过小两端E、考题中的难度偏多正确答案：D50.科学知识有严密的结构体系,因此传授科学知识应在不破坏科学体系的前提下进行,体现的是()A、讲授应理论联系实际B、讲授应有科学性C、讲授要有系统性D、讲授应有目的性E、讲授应具有启发性正确答案：C51.评价学生临床工作态度最适宜的方法是:()A、问卷法B、模拟考核法C、自成法D、观察法E、床边考核法正确答案：D52.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于()A、动之以情B、晓之以理C、创设良好的教育情境D、激发学生的表演热情E、选好示范的榜样正确答案：C53.我们常说“知之深,才能爱之切”这表明()A、道德认识是道德行为的基础B、道德信念推动着道德认识转化为道德行为C、道德认识是道德情感的基础D、道德认识的核心是道德思维能力E、道德情感调节着道德认知向道德行为的转化正确答案：C54.体现人才培养规格,对人才培养目标及各门课程设置进行总体规划的指导性文件是A、课程标准B、教学大纲C、教材D、课程目标E、课程计划正确答案：E55.经典条件反射理论的代表人物是()A、奥苏贝尔B、桑代克C、苛勒D、斯金纳E、巴甫洛夫正确答案：E56.教育学的多元化发展:()A、第一次世界大战之后B、欧洲文艺复兴时期C、步入奴隶社会D、第二次世界大战之后E、马克思主义诞生之后正确答案：D57.为正在从事实际工作的护理人员提供的教育为()A、函授护理教育B、继续护理教育C、远程护理教育D、自学护理教育E、成人护理教育正确答案：B58.谈话法是启发性教学原则在教学中的具体应用,谈话法最早起源于(),并被其称为“产婆术”A、美国教育家布卢姆B、孔子C、古希腊教育家苏格拉底D、法国教育家卢梭E、捷克教育家夸美纽斯正确答案：C59.运用习得的概念和规则办事的能力是指()A、动作技能B、认知策略C、智慧技能D、言语信息E、态度正确答案：C60.进入大学后小露根据自己的喜好加入了汉文化协会,经常参与协会举办的各种活动,在活动中既感受了中华文化之美,也学习了汉文化中的团结兴邦精神。这类潜在的课程属于()A、显性课程B、社会课程C、隐性课程D、人文课程E、专业课程正确答案：C61.教师布置作业的主要目的是()A、给学生补缺补漏B、给学生解惑答疑C、使学生明确重点和难点D、使学生消化巩固知识E、指导学生掌握复习方法正确答案：D62.小琳老师从教多年,教学经验丰富,是学校里同学们最喜爱的教师,正在进行相关经验交流。小琳老师谈到对于一个老师来说最根本的职责是做好“教书育人”工作,所以教师首先应当了解自己的“工作”,能够很好的概括本学科的概念、原理和法则,了解学生的特点和适合自己的教学策略,科学组织教学材料与教学方法,监控好自己的教学活动。这属于什么能力的范畴?()A、语言表达能力B、管理能力C、研究能力D、沟通能力E、教学能力正确答案：E63.每一次正确反应之后都给予强化,是()A、连续强化B、间歇强化C、间隔强化D、规律强化E、比例强化正确答案：A64.教师对突发性教育情景做出迅速恰当处理的随机应变能力称为A、创造力B、应变能力C、情景控制D、处变机智E、教育机智正确答案：E65.教师播放铺床录像,这种教学方法称()A、实验法B、演示法C、练习法D、参观法E、见习法正确答案：B66.教学目标中理解层次的常用行为动词是:()A、比较、区别B、发现、提出C、写出、计算D、复述、详述E、分类、默写正确答案：A67.学生在教师的指导下,通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是()A、指导法B、实习法C、演示法D、练习法E、参观法正确答案：D68.德育过程培养学生“知”的含义是()A、为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力B、在道德规范的调节下C、对事物的爱憎、好恶的态度D、心悦诚服的接受或改变某种道德观点或信念E、对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价正确答案：E69.相对性评定的目的是:()A、判断考生在某群体中的相对位置B、发现考生存在的共同问题C、衡量考生达到课程目标的程度D、了解考生对所学内容掌握的熟练程度E、判断考生学习前所具备的知识和能力水平。正确答案：A70.每当科室有新的实习生来报道时,王娟总会亲自带同学们了解科室的设置情况,向同学们介绍科里的每一位老师,并介绍科室的规章制度及最后的出科考核办法,王娟的行为保障了同学们的哪种权利()A、质疑权B、悉知实习安排C、评价带教D、有良好的实习环境E、拒绝权正确答案：B71.培养学生独立解决问题的能力,符合()A、专业性与综合性原则B、量力性原则C、理论与实际相结合原则D、教学与科研相结合的原则E、启发性原则正确答案：E72.以问题为基础的教学方法的特点不包括()A、突出以教师为中心B、提高学生自己解决问题的能力C、促进学生的自学动机D、强调以学生为主体E、以病人问题为基础正确答案：A73.强调教育与生产劳动相结合的是()A、行为主义理论B、个人本位论C、人本主义理论D、社会本位论E、人的全面发展学说正确答案：E74.()是全面发展教育的核心A、智育B、美育C、道德D、体育E、劳动正确答案：A75.世界上最早的一部教育学专著是:()A、《说文解字》B、《荀子》C、《中庸》D、《论语》E、《学记》正确答案：E76.护理教育中思想品德教育的核心是()A、道德品质教育B、爱国主义教育C、民主法制教育D、政治思想教育E、理想信念教育正确答案：D77.医学职业精神的本质特性是()A、诚实守信教育B、医疗公平教育C、敬畏生命教育D、敬业精业教育E、爱岗敬业教育正确答案：A78.教学中采用观察实物标本、实地参观、见习、实验等方法,符合()A、统一要求与因材施教的原则B、系统性与循序渐进性相结合的原则C、直观性和抽象性相统一的原则D、启发性原则E、科学性、思想性、艺术性相结合的原则正确答案：C79.谈话法与讲授法相比存在的缺点是()A、有利于体现学生的主体性B、能够比较充分地激发学生的主动思维C、完成同样的教育任务D、不利于学生主动自觉的学习E、较多地依赖于教师个人的语言素养正确答案：C80.教师运用口头语言系统连贯的向学生传授知识,进行教育教学的方法是()A、演示法B、讲授法C、陶冶法D、实验法E、谈话法正确答案：B81.(4)小林除了要完成教务系统中选好的课程学习以外,还根据自己的兴趣爱好参与了很多第二课堂活动,这类课程属于()A、综合课程B、核心课程C、分科课程D、活动课程E、学科课程正确答案：D82.理论与实际相结合的教学原则所遵循的教学规律是()A、知识教学与思想教育的关系B、课内与课外的关系C、掌握知识与发展能力的关系D、间接经验与直接经验的关系E、教师与学生的关系正确答案：D83.类目是指()A、对环境信息进行分组B、形成结构的过程C、相关的对象或事件D、类似的目的E、编码的过程正确答案：C84.儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识,这种认知表征是()A、行为表征B、符号表征C、映像表征D、表象E、动作表征正确答案：B85.在护理实践中,护士要信守对病人的承诺,为病人保守秘密、保护病人的隐私,这种职业精神是()A、敬畏生命B、医疗公平C、诚实守信D、敬业精业E、慎独修养正确答案：C86.护理专业教师的职业道德核心是A、关心B、积极进取C、热爱学生D、尊重学生E、了解学生正确答案：C87.护理教师进行课程教学的基本依据是:()A、课时计划B、教材C、教学进度计划D、课程标准E、教学参考资料正确答案：B88.护理教育学与护理学的关系是()A、母与子学科的关系B、一般与特殊的关系C、并列关系D、对立关系E、独立关系正确答案：A89.条件刺激多次重复出现而不伴随无条件刺激,条件反射会逐渐减弱以致消失,这是()A、高级条件作用律B、消退律C、练习律D、准备律E、效果律正确答案：B90.教育学生在无人监督的情况下,自觉遵守道德规范属于()A、敬业品质教育B、理想教育C、慎独品质教育D、敬畏生命教育E、诚实守信教育正确答案：C91.属于动作技能领域教学目标层次的是:()A、定势B、分析C、接受D、领会E、知识正确答案：A92.成绩优异的小鹏在校期间还会趁周末兼职家庭教师工作。暑假快到了,小鹏准备到所在社区做引导志愿者,在这些活动中,小鹏不仅收获了很多生活经验,得到了锻炼也明白了独立的重要性。这样的活动属于()A、显性课程B、人文课程C、专业课程D、隐性课程E、社会课程正确答案：E93.评价学生临床工作态度最适宜的方法是()A、模拟考核法B、问卷法C、自陈法D、床边考核法E、观察法正确答案：E94.教育工作者十分重视个体身心发展的关键期教育,其遵循的规律是:()A、身心发展的顺序性B、身心发展速度的不均衡性C、身心发展的年龄特征D、身心发展的共同性和差异性E、身心发展的稳定性和可变性正确答案：B95.应用讨论法进行教学时,下列哪项做法不恰当()A、讨论前教师要确定讨论的问题B、教师要注意观察讨论情况C、讨论的题目应当是具有争议的或需要探索的问题D、讨论以E、讨论结束正确答案：D96.“第二课堂”属于课程中的()A、学科课程B、核心课程C、综合课程D、隐性课程E、显性课程正确答案：D97.个性化教育的前提是()A、培养创造性B、发展智力C、尊重差异D、提供多样化教育资源E、自主选择正确答案：C98.组织好复习,符合()A、系统性与循序渐进性相结合的原则B、启发性原则C、量力性原则D、巩固性原则E、直观性和抽象性相统一的原则正确答案：D99.通过某种刺激增强反应的概率,这是()A、正强化B、负强化C、刺激D、脱敏E、惩罚正确答案：A100.学生学业评价的主要依据是:()A、教育对象的特征B、护理教学目标C、评价的内容D、护理教学方法E、教育过程的要素正确答案：B101.德国著名教育学家赫尔巴特发表《普通教育学》,标志着教育学成为()A、一种活动B、一本教材C、一门艺术D、大学必修课E、一门独立的学科正确答案：E102.在护理思想品德教育中,按照各种规章制度进行锻炼,以养成严格的组织纪律性和良好的生活习惯,这种教育方法称为()A、榜样示范法B、自我修养法C、说服教育法D、情感陶冶法E、实践锻炼法正确答案：E103.小琳老师也指出护理专业教师要能够深入学生的内心,站在学生的位置上,了解学生的知觉,体验学生的情感,才能设身处地为学生着想,赢得学生的尊重与喜爱。这属于教师的什么心理品质。()A、移情理解B、心胸豁达C、教育机智D、敏感性E、公正客观正确答案：A104.在认知领域中处于最高级水平的是()A、知识B、综合