Unit2-A-and-B-Lets-learn教学设计【河南郑州】

Unit2AandBLet’slearn教学设计【河南郑州】授课教师：河南省郑州市管城回族区东关小学张斐斐课型单词课内容第一课时P15PartALet’slearn&P18PartBLet’slearn一、教材内容分析这是本单元第一课时，之前已经学过文具类单词：pencil,pen,pencilbox等等，还学习了颜色类单词：red,yellow,green,blue等等，以及句型“What’sintheclassroom?”“Whereismy…?”等等。在此基础上，帮助学生整合之前所学的与本话题相关的话题，来介绍书包里的物品，将是本节课综合语言运用能力提高的关键。二、教学目标1.能掌握单词：mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,school,candy,notebook,toy,key等等。2.能运用主句型：What’sinyourschoolbag?进行简短的交流。3.能从相关的话题入手对“Myschoolbag”进行讨论。三、教学重难点1.能问答书包里的物品。2.能根据话题“Myschoolbag”展开简单的描述。四、教学辅助工具1.PartA、BLet’slearn部分的单词卡片。2.相关话题的单词卡片。3.多媒体课件。五、教学设计Step1Greeting提问：Howareyou?Step2Review1.出示希望小学的照片，引出任务“ForHopeSchool”捐东西。Thisisabag.It’sfortheForHopeSchool.2.问学生：What’sintheclassroom?复习此句型和单词：desks,chairs,blackboard。3.教师出示自己准备的给希望小学学生的包，问：What’sinthebag?请学生看，复习文具类、颜色类及方位类单词及句型。What’sinthepencilbox?Whereisthe…?Step3Learn1.学习PartALet’sLearn中的对话。第一步：Readandanswer:What’sinAmy’sschoolbag?第二步：学习mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook。(1)领读。(2)拼写。(3)个别读。第三步：Readthedialogue.2.学习PartBLet’sLearn中的对话。第一步：Readandanswer:What’sinZhangPeng’sschoolbag?第二步：学习candy,notebook,toy,key,schoolbag。第三步：Readthedialogue.3.游戏：Guessinggame?教师在卡片上书写单词，请学生猜。4.Let’sdo.教师引导学生听指令，将物品放在要求的位置，并学习Let’sdo。5.Let’scheck.Listenandnumber.Step4Practice1.Isayyoudo.2.展示自己的书包里有什么？What’sinmybag?全体同学问，一位同学回答。Step5Production同学间问答书包里有什么东西？并进行展示。Step6Homework1.Saythechanttoyourfamily