5 建立良好的公共秩序2023-2024学年五年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

5建立良好的公共秩序2023-2024学年五年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5建立良好的公共秩序2023-2024学年五年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）教学内容教材章节：五年级下册道德与法治——建立良好的公共秩序

内容：了解公共秩序的重要性，学习遵守公共秩序的基本行为规范，培养遵守公共秩序的良好习惯。包括交通安全、公共场所秩序、环保秩序等方面的教育。核心素养目标培养学生法治意识，提高遵守公共秩序的自觉性；增强社会公德心，形成文明礼貌、和谐共处的行为习惯；提升问题解决能力，学会在公共生活中运用法治思维和法治方式维护自身和他人的权益。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级前，已经对基本的社会规范和规则有所了解，包括基本的礼貌礼仪、简单的交通安全知识等。但对于公共秩序的概念、重要性以及如何在日常生活中具体遵守公共秩序的知识点还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但对于道德与法治这类抽象概念的学习可能较为被动。他们在学习上具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要教师引导和启发。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解公共秩序的概念时可能会感到抽象，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在遵守公共秩序时可能会遇到诱惑和挑战，如遵守交通规则时可能因为急于过马路而忽略信号灯。因此，教师需要通过案例教学、互动讨论等方式帮助学生克服这些困难，培养他们的自律意识和公共责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有五年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与交通安全、公共场所秩序等相关的图片、图表和视频。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于引导学生分析案例和讨论公共秩序问题。

4.教室布置：设置讨论区，布置安全标志模型，以直观展示公共秩序的重要性。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《建立良好的公共秩序》这一课。在日常生活中，我们经常会遇到各种公共场合，比如学校、商场、公园等。这些地方都有一定的秩序，那么，什么是公共秩序呢？今天我们就来探究这个问题。

（2）学生：什么是公共秩序？

教师：公共秩序是指在一定区域内，人们共同遵守的行为规范和法律法规，以保证社会的正常运转和人们的生活秩序。

二、新课讲授

1.公共秩序的重要性

（1）教师：同学们，公共秩序对于我们来说非常重要。它关系到我们的生命安全、财产安全，还关系到社会的和谐稳定。下面，我们来看一段视频，了解一下公共秩序的重要性。

（2）学生观看视频，思考公共秩序的重要性。

（3）教师：同学们，看了视频后，你们觉得公共秩序重要吗？为什么？

（4）学生分享观点，教师总结：公共秩序确实非常重要，它关系到我们每个人的生活。

2.遵守公共秩序的基本行为规范

（1）教师：那么，我们应该如何遵守公共秩序呢？下面，我们来学习一些基本的行为规范。

（2）教师展示交通安全、公共场所秩序、环保秩序等方面的图片和案例，引导学生分析。

（3）学生分组讨论，总结遵守公共秩序的基本行为规范。

（4）教师引导学生分享讨论成果，总结以下行为规范：

a.遵守交通规则，如红灯停、绿灯行；

b.在公共场所保持安静，不喧哗；

c.爱护公共设施，不损坏；

d.遵守环保法规，不乱扔垃圾。

3.培养遵守公共秩序的良好习惯

（1）教师：同学们，遵守公共秩序需要我们养成良好的习惯。下面，我们来学习如何培养这些习惯。

（2）教师展示一些培养良好习惯的方法，如制定计划、设立目标、自我监督等。

（3）学生分组讨论，分享自己的观点。

（4）教师引导学生总结以下培养良好习惯的方法：

a.制定个人计划，明确遵守公共秩序的目标；

b.设立短期和长期目标，逐步实现；

c.自我监督，发现问题及时改正；

d.向他人学习，借鉴他人的优秀习惯。

三、课堂小结

（1）教师：同学们，今天我们学习了《建立良好的公共秩序》这一课。通过学习，我们了解到公共秩序的重要性，以及如何遵守公共秩序的基本行为规范和培养良好习惯。

（2）学生分享自己的学习心得。

（3）教师总结：公共秩序关系到我们每个人的生活，我们要时刻牢记遵守公共秩序的重要性，养成良好的行为习惯，共同维护社会和谐稳定。

四、课后作业

（1）教师：同学们，今天的作业是：

a.结合自己的生活实际，写一篇关于遵守公共秩序的短文；

b.与家人、朋友分享今天的学习内容，共同提高遵守公共秩序的意识。

（2）学生完成作业，教师批改并给予反馈。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，对公共秩序的概念有了清晰的认识，理解了公共秩序对于社会和谐和个人安全的重要性。他们能够列举出遵守公共秩序的基本行为规范，如遵守交通规则、在公共场所保持安静、爱护公共设施、遵守环保法规等。

2.能力提升：

在教学过程中，学生通过案例分析、小组讨论等活动，提升了分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何将理论知识与实际生活相结合，能够运用法治思维和法治方式来处理公共生活中的问题。

3.行为改变：

学生在课后能够主动遵守公共秩序，如自觉遵守交通信号、在公共场所不大声喧哗、爱护环境不乱扔垃圾等。他们在日常生活中展现出更加文明礼貌的行为习惯。

4.情感态度：

学生对公共秩序的认识从被动接受转变为主动遵守，他们的社会公德心得到了增强。他们对遵守公共秩序有了更加深刻的情感认同，愿意为维护社会秩序贡献自己的力量。

5.自我管理：

学生通过制定个人计划、设立目标、自我监督等方法，学会了自我管理。他们在遵守公共秩序的过程中，能够自我约束，养成良好的行为习惯。

6.合作能力：

在小组讨论和合作学习的过程中，学生学会了与他人沟通、协调和合作。他们能够尊重他人的意见，共同完成任务，提升了团队协作能力。

7.法律意识：

学生通过学习公共秩序相关的法律法规，增强了法律意识。他们知道了在公共生活中如何运用法律武器来保护自己的合法权益，同时也明白了遵守法律的重要性。

8.创新思维：

在教学过程中，教师鼓励学生发挥创新思维，提出自己的观点和建议。学生在讨论中不断思考，提出了许多有创意的解决方案，这有助于培养他们的创新思维。重点题型整理1.题型一：案例分析题

答案示例：请分析以下案例，说明在公共场所如何遵守公共秩序。

案例描述：小明在商场购物时，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前搀扶，并协助老人找到了商场的工作人员。同时，小明还提醒周围的人注意保持秩序，不要拥挤。

2.题型二：行为规范辨析题

答案示例：以下哪种行为是遵守公共秩序的？

A.在公园里大声喧哗

B.在电影院里保持安静

C.在图书馆里随意走动

正确答案：B

3.题型三：情景模拟题

答案示例：请模拟以下情景，展示如何遵守交通规则。

情景描述：放学后，学生们准备过马路回家。请模拟指挥交通，确保学生们安全过马路。

4.题型四：观点陈述题

答案示例：请陈述你对“遵守公共秩序是每个人的责任”这一观点的看法。

答案示例：我认为遵守公共秩序确实是每个人的责任。因为公共秩序的维护需要每个人的共同努力，只有大家都能自觉遵守规则，才能保障社会的和谐稳定。

5.题型五：讨论题

答案示例：讨论以下话题，并提出你的建议。

话题：如何在学校里营造良好的公共秩序？

答案示例：为了在学校里营造良好的公共秩序，我们可以：

a.加强校园安全教育，提高学生的安全意识；

b.设立校园秩序监督员，负责监督和维护校园秩序；

c.定期开展校园秩序主题班会，增强学生的规则意识；

d.鼓励学生相互监督，共同维护校园秩序。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于公共秩序的概念有了较好的理解。在案例分析环节，学生们能够结合实际生活，提出合理的解决方案。课堂气氛活跃，学生们在互动中学习，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕公共秩序的重要性、遵守公共秩序的行为规范等方面展开讨论。各小组的展示内容丰富，观点明确，能够体现出学生对知识的深入理解和应用能力。例如，一个小组通过模拟交通指挥，展示了如何在保证交通安全的同时维护公共秩序。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容包括公共秩序的定义、遵守公共秩序的行为规范、案例分析等。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，对知识点有较好的掌握。

4.学生自评与互评：

学生在课后进行自评和互评，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、发言质量、合作精神等方面。通过自评和互评，学生能够认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供改进方向。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂上的表现，教师给予以下评价与反馈：

-针对积极参与课堂讨论的学生，教师给予表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持这种积极的态度。

-对于在案例分析中提出创新观点的学生，教师给予肯定，并建议他们在日常生活中尝试将这些观点付诸实践。

-对于在随堂测试中表现不佳的学生，教师指出具体问题，并建议他们在课后进行针对性复习，以巩固知识点。

-教师还针对学生在小组讨论中的表现，给予反馈，鼓励他们在团队合作中发挥自己的优势，同时也要学会倾听他人的意见。

总体来说，本节课的教学评价与反馈显示出学生对于公共秩序的理解和应用能力有了显著提升。教师将根据学生的反馈和评价，进一步优化教学方法和策略，以促进学生的全面发展。板书设计①公共秩序的概念

-定义：在一定区域内，人们共同遵守的行为规范和法律法规。

-重要性：保障社会和谐稳定，维护个人安全。

②遵守公共秩序的基本行为规范

-交通安全：红灯停、绿灯行，遵守交通信号。

-公共场所秩序：保持安静，不喧哗，爱护公共设施。

-环保