湖南省五市十校2024-2025学年高三3月高考模拟历史试题含解析

湖南省五市十校2024-2025学年高三3月高考模拟历史试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．美国总统杜鲁门在推行马歇尔计划时说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。伴随着经济合作的运动又出现了一个共同自卫的运动。”由此可知，美国倡导的共同自卫运动是A．加入联合国B．组建欧共体C．成立反法西斯同盟D．成立北大西洋公约组织2．1970年12月，说：“中国不管越南战争上的（中美）两国敌对”，“欢迎尼克松的访华”。1971年7月，尼克松总统宣布：他即将出访中国。这说明A．和平外交成为中美共识 B．美国放弃意识形态斗争C．中美双方谋求关系改善 D．中美关系走向了正常化3．1962年，中日双方以民间形式签订发展长期贸易的备忘录，“备忘录贸易”成为当时中日贸易的主要形式。这种方式()A．实现了中日关系的正常化 B．为经济体制改革奠定了基础C．解除了西方对华经济封锁 D．体现中国对外交往政策灵活4．1939年国民党五届五中全会提出建立“统制经济”。具体内容有依靠外授、大量借债和发行国内公债、垄断金融扩增税收实行专卖制度、实行统购统销等。这一政策A．有利于应对世界性经济危机的影响 B．加深了中国半殖民地半封建化程度C．促进中国民族资本主义的较快发展 D．是应对持久抗战所做出的政策调整5．18世纪的法国哲学家狄德罗讲述了一件发生在自己身上的事情：一天，朋友送给他一件精美的睡袍，为了能使书房中的家具与睡袍相称，最后他把书房中的家具全部换掉了，但他却感觉“自己居然被一件睡袍胁迫了！”狄德罗意在A．指明国家政治要顺应民主潮流 B．批判人们对于财富的无限追求C．揭露封建神学束缚了人们精神 D．告诫人们应该理性地对待生活6．据学者统计，近几十年发现的甲骨文遗址除殷墟（今河南安阳）以外另有25处，其分布情况见下表——据宋镇豪《南靖殷墟甲骨回归感言》整理商至周甲骨文分布范围发生了变化，对此合理的解释是A．文字体系逐渐成熟 B．金文取代了甲骨文C．周人统治范围扩大 D．争霸战争持续不断7．第欧根尼是古希腊著名哲学家，亚历山大大帝很想与他结识，多次派人去请他，他说：“雅典到马其顿，和从马其顿到雅典，距离一样。”第欧根尼这句话A．抨击了政府权威 B．渗透自然法精神C．维护了雅典民主 D．突显了公民意识8．《安得鲁·韩德森致拉本特函》记载：“禁烟运动给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。”中国被迫接受他们的“条件”后发生的变化有①外国商船在长江口岸自由航行②列强获得在通商口岸开设工厂的权利③中国开始丧失关税自主权④中国的社会性质开始发生变化A．②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④9．观察如图，图1到图2的变化，反映我国古代政治史发展的趋势是A．从地方分权到中央集权 B．统治中心从西北向东南迁移C．从土地私有到土地国有 D．从官僚政治到贵族政治10．《汉书地理志》记载汉代各郡设铁官44处，而封国更以冶铁为利，如“赵国以冶铁为业”。汉武帝时博士徐偃“矫制使胶东鲁国鼓铸盐铁”，其理由是“欲及春耕种，赡民器也”。这说明汉代A．铁器成为主要生产工具 B．冶铁业发展有利农业生产C．冶铁技术水平大大提高 D．农业已普遍实现精耕细作11．1908年，列宁在《公社的教训》一文中，对巴黎公社革命进行总结时提出：“尽管俄国革命在目的和任务方面与1871年法国革命有许多不同之处，但俄国无产阶级还是必须采取巴黎公社首创的斗争方式”的主张。这表明A．巴黎公社是无产阶级夺取政权的唯一形式B．巴黎公社为国际社会主义运动提供了经验C．巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试D．巴黎公社的革命经验被列宁完全接受12．现代养生学认为，一个人吃得太多，他就要害病。吃得太多，本来对身体有益的东西也变成有害的东西，一个人应当只吃适量的食物。与这一观点吻合的思想是A．水则载舟，水则覆舟 B．鱼和熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌C．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D．圣人不期修古，不法常可二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料在1902年新学制颁布之前，中国的新式学堂没有相互街接的学校体制。据此，张謇认为发展教育须循序渐进，“师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归”。经过几十年的努力，张謇在南通建立起从幼儿园到大学，从普通教育到职业教育，包括社会教育和特殊教育在内的一套比较完整的教育系统。他不仅亲自创办了农校、纺校、商校、师范、医校、女红传习所等许多职业学校；还资助创办了南京河海工程专门学校、吴商船专科学校、吴县铁路学校；创办了保姆传习所、政法传习所、巡警传习所等职业培训班。他鉴于全国有近百万残疾儿童，缺乏职业能力谋生困难，于民国初年创办了南通狼山盲哑学校。这些职业学校的创办，把各种技艺的传习引进教育领域，破除了封建学校教育中没有技艺传授的立足之地和技艺传播的家族、师徒局限性，是对中国职业教育的创造性开拓。——摘编自程绍珍《张客与中国近代职业教育研究与探索》（1）根据材料并结合所学知识，概括张謇职业教育实践的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析张謇职业教育实践的作用。14．（20分）（二十世纪的战争与和平）材料：自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。——摘编自王绳祖主编《国际关系史》(1)根据材料井结台所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

1949年成立北大西洋公约组织，这是一个以美国为首的抵御外部侵略的保卫性措施，是一个共同的自卫运动，故D正确；联合国并非一个共同自卫的运动，A错误；欧共体是欧洲一体化组织，并非由美国倡导的，B错误；成立反法西斯联盟是在第二次世界大战时期，1947年美国推行马歇尔计划，C时间不符合题意，排除。2、C【解析】

搁置中美在越南战争上的敌对，欢迎尼克松访华，尼克松发出访华回应，这些都表明双方谋求关系改善，C项正确；A中的“共识”表述不符合史实，排除；当时处于冷战时期，意识形态斗争依然存在，排除B；中美关系正常化时间是1972年，排除D。3、D【解析】

根据材料可知，中日民间的贸易被称为“备忘录贸易”，主要是区别于政府间的贸易往来，中日“备忘录贸易”体现中国对外交往政策的灵活性，D正确；1972年，田中角荣访华实现了中日关系正常化，排除A；十一届三中全会为为经济体制改革奠定了基础，排除B；C项错在“解除了”，以美国为首的西方依然实行对华经济封锁，排除。4、D【解析】

依据材料时间“1939”并依据所学可知，“统制经济”是运用国家政权的力量，对于与抗战有关的国民经济各部门按照统一的计划进行生产，这是应对持久抗战所作出的政策调整。D正确；依据所学可知，该政策并非是为了应对经济危机，A排除；此时中国已经完全沦为半殖民地半封建社会，B排除；依据所学可知，该政策不利于民族资本主义的发展，C排除。故选D。5、D【解析】

材料中那件睡袍引起狄德罗生活不断改变,这是生活过于感性化的结果，狄德罗感觉“被胁迫了”，故材料意在告诚人们要理性对待生活故D项正确；材料没有涉及政治问题，且狄德罗的态度不是顺应，而是不能盲目追随，排除A项；材料体现的不是对财富的追求，而是对生活环境不做判断的改变，排除B项；材料信息没有体现封建神学，更不能说明其对人们精神的束缚，排除C项。6、C【解析】

由表中统计数字显示，比起商代，周朝甲骨文的遗址分布范围更广，说明周代的统治范围比商朝的扩大了，C项正确；单纯从甲骨文分布范围看，无法得出文字体系逐渐成熟、金文取代了甲骨文和争霸战争持续不断等结论，ABD三项错误。7、B【解析】

第欧根尼面对亚历山大大帝的邀请，指出君主与个人、征服者与被征服者是平等的，体现了自然法精神，B项正确；第欧根尼面对亚历山大居高临下的邀请，回复中体现了人文精神，针对的不是政府权威，没有维护雅典民主政治，也没有突显公民参政意识，ACD三项错误。8、B【解析】

根据材料中的“禁烟运动”可以判断出是第一次鸦片战争，③④是第一次鸦片战争的影响，B正确；①出自第二次鸦片战争中的《天津条约》，②出自甲午中日战争中的《马关条约》，因此ACD排除。9、A【解析】

根据图1西周初年通过分封制形成拱卫王室，诸侯管理地方的局面，到图2秦朝时期用郡县制管理全国各地可知，中国古代政治发展的趋势为从地方分权到中央集权，A项正确；图片中从镐京到咸阳，政治中心没有向东南迁移，B项错误；由西周到秦朝，中国土地制度的发展趋势是从国有到私有，C项错误；从西周到秦朝，中国古代政治的发展趋势是从贵族政治到官僚政治，D项错误。10、B【解析】

材料设铁官，“使胶东鲁国鼓铸盐铁”有利于冶铁业的发展，“欲及春耕种，赡民器也”说明冶铁业的发展有利于农业生产，B项正确；材料没有汉代生产工具之间的比较，排除A项；材料说明“封国更以冶铁为利”、“鼓铸盐铁”等，没有体现冶铁技术水平高低，排除C项；精耕细作是中国传统农业的特点，材料说明了汉代铁官的设置、原因及作用，排除D项。故选B。11、B【解析】

依据所学知识可知，“巴黎公社首创的斗争方式”指的是暴力革命。列宁提出“俄国无产阶级还是必须采取巴黎公社首创的斗争方式”表明巴黎公社为俄国十月革命提供了经验，故B正确；“唯一形式”说法绝对，故A错误；材料信息不能得出巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试，故C错误；“完全接受”说法绝对，故D错误。12、C【解析】

“吃得太多，本来对身体有益的东西也变成有害的东西”体现的是矛盾是相互转化的，这是道家朴素的辩证思想，结合所学可知，C项是道家思想，故C项正确；AB是儒家，D项是法家，都不符合题意。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特点：教育系统比较完整；范围较广，类型多种多样；传统职业教育与现代职业教育并举；具有开拓性。（2）作用：培养一大批职业技术人才，有利于当地社会发展；冲击了传统教育体制，推动了中国教育的近代化进程；在职业教育体系改革方面起了示范引领作用。【解析】

（1）依据材料中“经过几十年的努力，张謇在南通建立起从幼儿园到大学，从普通教育到职业教育，包括社会教育和特殊教育在内的一套比较完整的教育系统。”、“他不仅亲自创办了农校、纺校、商校、师范、医校、女红传习所等许多职业学校；还资助创办了南京河海工程专门学校、吴商船专科学校、吴县铁路学校；创办了保姆传习所、政法传习所、巡警传习所等职业培训班。”、“……是对中国职业教育的创造性开拓。”等信息结合所学从教育系统比较完整、范围较广，类型多种多样、传统职业教育与现代职业教育并举、具有开拓性等方面概括张謇职业教育实践的特点。（2）依据材料中“这些职业学校的创办，把各种技艺的传习引进教育领域，破除了封建学校教育中没有技艺传授的立足之地和技艺传播的家族、师徒局限性，是对中国职业教育的创造性开拓。”信息结合所学从培养职业技术人才、促进社会发展、推动教育近代化、示范引领职业教育体系改革等方面简析张謇职业教育实践的作用。14、（1）联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。（5分）（2）原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。（10分）【解析】试题分析：(1)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料“自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取