第1课 学习伴我成长第一课时成长离不开学习 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

第1课学习伴我成长第一课时成长离不开学习教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第1课学习伴我成长第一课时——成长离不开学习

2.教学年级和班级：三年级上册道德与法治课程，三年级1班

3.授课时间：2024年10月22日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进“学习伴我成长”的第一课时，探索成长过程中学习的重要性。让我们一起感受学习的魅力，激发对知识的渴望，开启一段美好的学习之旅吧！🌟📚💪核心素养目标1.树立正确的学习观念，认识到学习是个人成长和社会发展的基石。

2.增强自主学习能力，学会制定学习计划，提高学习效率。

3.培养良好的学习习惯，如专注、坚持、合作等，为终身学习打下坚实基础。

4.增强法治意识，了解法律对个人成长的重要性，学会依法行事。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解学习对个人成长的重要性，通过具体案例让学生感受到学习带来的积极变化。

②掌握有效的学习方法，如时间管理、目标设定、合作学习等，帮助学生提升学习效率。

2.教学难点，①

①帮助学生克服学习中的困难，如学习动力不足、学习方法不当等，引导学生找到适合自己的学习路径。

②引导学生树立正确的学习观念，认识到学习不仅是获取知识的过程，更是培养能力、塑造人格的重要途径。

②在法治教育方面，让学生理解法律对个人成长的意义，学会在日常生活中遵守法律，树立法治意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解学习的重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的学习经验和感悟，培养合作学习能力。

3.案例分析法：选取贴近学生生活的案例，引导学生分析学习对个人成长的影响，提高学生的思考能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示学习过程中的重要环节，增强直观感受。

2.视频教学：播放关于学习的重要性的视频，激发学生的学习热情。

3.互动游戏：设计有趣的学习游戏，让学生在游戏中学习，提高学习乐趣。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，早上好！今天我们要一起开启一段新的学习之旅。你们知道吗？在我们成长的每一个阶段，学习都是我们不可或缺的伙伴。那么，学习到底有什么样的魔力，能让它成为我们成长的伴侣呢？今天，我们就来一起探究这个话题。（学生）：好的，老师。

二、新课讲授

1.学习的重要性

（教师）：同学们，我们先来谈谈学习的重要性。你们有没有想过，为什么我们要学习呢？是因为我们要考试吗？还是因为我们要成为有用的人呢？（学生）：是的，老师。

（教师）：没错，学习确实是为了让我们更好地适应社会，成为有用的人。但学习的重要性远不止于此。它还能帮助我们：

①提升思维能力：学习让我们学会思考，学会分析问题，学会解决问题。

②培养良好习惯：在学习的过程中，我们会逐渐养成良好的学习习惯，如专注、坚持、合作等。

③丰富知识储备：学习让我们了解更多的知识，拓宽我们的视野。

（教师）：那么，你们觉得学习对个人的成长有哪些积极的影响呢？（学生）：学习能让我们变得更聪明，更有能力，更有自信。

（教师）：说得很好！接下来，我们通过一个案例来感受一下学习对个人成长的重要性。

2.案例分析

（教师）：这是一个关于小明的故事。小明从小就热爱学习，他每天都会坚持阅读、写作、做习题。在他的努力下，成绩一直名列前茅。然而，在他升入初中后，由于学习压力增大，他开始变得焦虑，学习成绩也一落千丈。这是为什么呢？（学生）：可能是学习方法不当，也可能是心理压力太大。

（教师）：是的，学习过程中，我们可能会遇到各种困难。但只要我们勇敢面对，找到适合自己的学习方法，就一定能够克服困难，取得成功。接下来，让我们一起来探讨一下，如何提高学习效率。

3.提高学习效率的方法

（教师）：那么，如何提高学习效率呢？以下是一些建议：

①制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，制定一个切实可行的学习计划，并严格执行。

②合理安排时间：学会合理安排时间，确保学习、休息、娱乐等各方面的时间分配合理。

③学会总结归纳：在学习过程中，要学会总结归纳，提炼出关键知识点。

④培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，如专注、坚持、合作等。

（教师）：同学们，你们觉得这些方法对你们有帮助吗？（学生）：有帮助，老师。

（教师）：很好！接下来，我们通过一个小游戏来检验一下你们的学习成果。

4.互动游戏

（教师）：现在，我们来玩一个“学习接力”游戏。请同学们分成四个小组，每组选出一个代表。游戏开始后，每组代表依次回答关于学习的问题。回答正确的小组将获得一分，最后得分最高的小组获胜。（学生）：好的，老师！

三、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们一起探讨了学习的重要性以及提高学习效率的方法。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，努力学习，不断进步。最后，让我们一起回顾一下本节课的重点内容：

①学习对个人成长的重要性。

②提高学习效率的方法。

（学生）：好的，老师。

四、课后作业

（教师）：同学们，今天的课后作业是：

①结合自身实际，写一篇关于学习心得的文章。

②制定一个下周的学习计划，并坚持执行。

（学生）：好的，老师。

五、教学反思

（教师）：今天的课程到此结束。在这节课中，我通过案例分析和互动游戏，让学生更加深刻地认识到学习的重要性以及提高学习效率的方法。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。同时，也要不断反思自己的教学方法，努力提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-《学习的艺术》：这本书详细介绍了各种学习方法和技巧，适合学生阅读，帮助他们找到适合自己的学习方式。

-《成长的力量》：通过讲述成功人士的成长故事，激发学生的学习动力，让他们认识到学习对于个人成长的重要性。

-《教育心理学》：了解教育心理学的基本原理，有助于教师更好地把握学生的心理特点，从而实施更有效的教学策略。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《学习的艺术》中的相关章节，如“时间管理”、“记忆技巧”等，帮助他们提高学习效率。

-组织学生观看《成长的力量》中的视频，讨论故事中的主人公是如何通过学习实现成长的，引导学生思考自己的成长之路。

-在课堂上引入教育心理学的基本概念，如“学习动机”、“学习风格”等，让学生了解自己的学习特点，并尝试调整学习方法。

-建议学生参加学校或社区组织的讲座、研讨会等活动，拓宽知识面，了解更多的学习资源。

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，自主查找和学习与课程内容相关的资料，培养自主学习能力。

-设计一些与课程内容相关的实践活动，如科学实验、社会调查等，让学生在实践中学习和应用知识。

-引导学生关注国内外教育发展的动态，了解不同文化背景下教育理念和实践，开阔视野。

-鼓励学生参与学术竞赛、科技创新等活动，激发他们的学习兴趣和创造力。

-建立学习小组，让学生在小组内分享学习心得，互相帮助，共同进步。

-鼓励学生参加志愿者活动，通过服务社会，培养责任感和社会意识，同时提升自己的综合素质。典型例题讲解1.例题一：

题目：小明每天学习2小时，周末学习4小时。假设每周学习7天，问他一个月（4周）总共学习了多少小时？

答案：小明一周学习时间为2小时/天×5天/周+4小时/周=10小时/周

一个月学习时间为10小时/周×4周=40小时

2.例题二：

题目：小红在阅读一本书，第一天读了这本书的1/5，第二天又读了这本书的1/3，请问小红还剩下多少没读？

答案：设这本书总共有x页。

第一天读了1/5，即x/5页

第二天读了1/3，即x/3页

已读页数为x/5+x/3=(3x+5x)/15=8x/15

未读页数为x-8x/15=7x/15

3.例题三：

题目：一个长方形的长是宽的两倍，如果宽是8厘米，求长方形的周长。

答案：宽为8厘米，长为宽的两倍，即16厘米。

周长计算公式为：周长=2×(长+宽)

所以，周长=2×(16厘米+8厘米)=2×24厘米=48厘米

4.例题四：

题目：一个班级有学生40人，其中有男生1/4，求这个班级有多少男生和女生？

答案：男生人数=总人数×1/4=40人×1/4=10人

女生人数=总人数-男生人数=40人-10人=30人

5.例题五：

题目：一辆汽车从A地出发，以每小时60公里的速度行驶，2小时后到达B地。如果汽车以每小时80公里的速度行驶，需要多少时间才能到达B地？

答案：从A地到B地的距离=速度×时间=60公里/小时×2小时=120公里

以80公里/小时的速度行驶，所需时间=距离/速度=120公里/80公里/小时=1.5小时

这些例题涵盖了数学中的基础概念，如分数、比例、面积、体积等，以及解决实际问题时的计算方法。通过这些例题的讲解，学生可以更好地理解和掌握相关的知识点，同时提高解决问题的能力。教学评价1.课堂评价：

在课堂教学中，我将以多种方式对学生进行评价，以确保教学目标的实现和学生的学习效果。

（1）提问互动：通过提问，我可以及时了解学生对知识的理解和掌握程度。我会设计开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点。例如，在讲解“学习的重要性”时，我会问：“你们认为学习对个人的成长有哪些具体的影响？”通过学生的回答，我可以评估他们对学习意义的理解。

（2）观察表现：在课堂上，我会注意观察学生的参与度、专注程度和互动情况。例如，我会观察学生在小组讨论中的表现，是否能够主动发言、倾听他人意见，以及是否能够提出有见地的观点。

（3）即时反馈：对于学生的回答和表现，我会给予即时的正面反馈或指导。如果学生的回答正确，我会给予表扬和鼓励；如果回答有误，我会耐心指导，帮助他们找到正确的答案。

（4）课堂测试：在课程结束时，我会进行简短的测试，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。这些测试可以是选择题、填空题或简答题，根据教学内容灵活设计。

2.作业评价：

作业是巩固课堂知识的重要环节，因此，我对作业的评价也非常重视。

（1）认真批改：我会对每位学生的作业进行认真批改，确保每个问题都得到公正的评价。

（2）详细点评：