2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 2 政府的责任：对人民负责教学设计3 新人教版必修2

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府2政府的责任：对人民负责教学设计3新人教版必修2主备人备课成员教学内容本节课为高中政治必修2第二单元“为人民服务的政府”第三课“我国政府是人民的政府”中的“政府的责任：对人民负责”。内容涉及我国政府的基本原则，包括政府的工作宗旨、基本原则和政府工作的基本要求，旨在让学生了解政府如何对人民负责，以及如何通过政府的工作来维护人民的利益。核心素养目标培养学生政治认同，认识到我国政府是人民的政府，增强对政府工作的信任和支持。提升法治意识，理解政府依法行政、对人民负责的重要性。发展公共参与能力，学会通过合法途径监督政府工作，参与公共事务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了我国政府的性质和职能，对政府的基本概念和作用有所了解。此外，学生对公民权利和义务、法律的基本原则等政治学科基础知识也有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对政治学科的学习兴趣因人而异，部分学生可能对政府工作和社会现象有较强的关注，表现出较高的学习兴趣。学生在学习能力和学习风格上存在差异，有的学生善于逻辑思维，能够通过分析案例来理解政治理论；有的学生则更偏向于直观感受，通过图表、视频等方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对政府工作的复杂性感到困惑，难以理解政府如何具体实现“对人民负责”的要求。此外，学生在分析政府责任与公民权利之间的关系时，可能会遇到如何平衡政府权力与公民自由的问题。此外，学生的政治素养和法治意识有待提高，对于如何通过合法途径参与政治生活，他们可能缺乏实际操作经验。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：政府工作报告、政府工作视频、相关政策文件电子版

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体展示教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示近年来政府为民办实事的图片或视频，提问学生：“你们认为政府的工作对我们生活有哪些影响？政府是如何体现对人民负责的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如我国政府的性质和职能，以及公民的权利和义务。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解我国政府工作的基本原则，包括对人民负责、依法行政、求真务实、廉洁高效等。

-通过具体案例，如政府扶贫工作、环境保护政策等，说明政府如何在实际工作中体现对人民负责。

-举例说明：

-以政府工作报告为例，分析政府如何设定工作目标，如何安排工作计划，以及如何评估工作成效。

-通过新闻事件或社会热点，让学生了解政府在面对问题时如何作出决策，如何承担责任。

-互动探究：

-组织学生讨论：“作为公民，我们应该如何监督政府工作，确保政府真正对人民负责？”

-引导学生思考：在政府与公民之间，如何建立良好的互动关系，促进政府工作的透明化和民主化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个政府工作案例，分析政府如何对人民负责，并讨论如何改进政府工作。

-角色扮演：模拟政府工作人员与公民的对话，让学生体验政府如何处理公民的诉求，如何回应公民的关切。

-教师指导：

-在学生讨论和角色扮演过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够深入理解课程内容。

-针对学生的讨论结果，进行总结和点评，引导学生形成正确的价值观。

4.拓展延伸（约10分钟）

-布置课后作业：要求学生查找资料，了解我国政府在某一方面的工作成果，并撰写一篇短文，分析政府如何对人民负责。

-鼓励学生关注时事政治，了解政府最新政策，增强社会责任感。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调政府对人民负责的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何在自己的生活中践行对人民负责的原则，以及如何积极参与社会事务。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况和课堂反馈，灵活调整教学内容和教学方法，确保教学效果。知识点梳理1.我国政府的基本原则

-对人民负责：政府工作的出发点和落脚点是人民利益，政府的一切行为都要以人民的利益为最高标准。

-依法行政：政府必须依照宪法和法律行使权力，确保政府行为合法、合规。

-求真务实：政府工作要实事求是，注重实际效果，不搞形式主义，不搞花架子。

-廉洁高效：政府工作人员要廉洁自律，提高工作效率，为人民群众提供优质服务。

2.政府工作的基本要求

-公开透明：政府工作要公开，接受社会监督，让人民群众了解政府的工作情况。

-民主决策：政府在制定政策和决策时，要充分听取人民群众的意见和建议。

-责任明确：政府工作人员要明确自己的职责，对工作负责，对人民负责。

-服务至上：政府工作的目的是服务人民，要始终把人民群众的利益放在首位。

3.政府如何实现“对人民负责”

-通过政策制定和实施，保障人民群众的基本权益。

-加强社会管理，维护社会稳定，创造良好的生活环境。

-提高政府工作效率，缩短政府与人民群众的距离。

-建立健全监督机制，确保政府工作透明、公正、高效。

4.政府工作案例分析

-扶贫工作：政府通过实施扶贫政策，帮助贫困地区和贫困人口脱贫致富。

-环境保护：政府采取环保措施，改善生态环境，保障人民群众的健康。

-教育改革：政府推动教育改革，提高教育质量，满足人民群众对教育的需求。

-公共卫生：政府加强公共卫生体系建设，保障人民群众的生命安全和身体健康。

5.公民如何监督政府工作

-通过信访、人大代表联系群众、舆论监督等途径，向政府反映问题和意见。

-参与政府组织的听证会、座谈会等活动，表达自己的观点和建议。

-关注政府工作报告和政府网站，了解政府工作情况。

-通过法律途径，维护自己的合法权益。

6.政府与公民的互动关系

-政府要积极回应公民的诉求，解决公民的问题。

-公民要理解政府工作的复杂性，支持政府的工作。

-政府与公民之间要建立良好的沟通机制，增进相互了解和信任。

-政府工作要体现民主性，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。教学反思与总结这节课下来，我感到挺有收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入环节，我尝试通过图片和视频来激发学生的兴趣，看到他们积极讨论的样子，我觉得这个方法还是蛮有效的。不过，我也意识到，有些学生可能对政治学科不太感兴趣，所以在接下来的教学中，我需要更加注重激发他们的学习热情。

新课呈现部分，我详细讲解了政府工作的基本原则和基本要求，尽量用通俗易懂的语言，结合实际案例，让学生理解这些理论知识。我发现，学生们在分析案例时，能够提出一些很有见地的观点，这说明他们在这一方面已经有了很好的基础。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。这个环节的互动性很强，学生们参与度很高，但我也发现，有些学生在表达自己的观点时不够自信，这可能是因为他们平时不太习惯在课堂上发言。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的看法。

教学总结方面，我觉得这节课在知识传授方面还是达到了预期的效果。学生们对政府工作的基本原则和基本要求有了更深入的理解，对政府如何对人民负责有了更清晰的认识。在技能方面，学生们通过小组讨论和角色扮演，提高了自己的分析和解决问题的能力。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在课堂上表现出了一些厌学情绪，这可能是因为他们对政治学科的兴趣不够浓厚。针对这个问题，我打算在今后的教学中，更多地结合学生的生活实际，用他们感兴趣的话题来引入教学内容，以提高他们的学习兴趣。

另外，我还发现，在课堂管理方面，我需要更加严格。有些学生在课堂上纪律性不强，影响了其他学生的学习。因此，我需要在今后的教学中，加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。板书设计①本文重点知识点：

-我国政府的基本原则

-政府工作的基本要求

-政府如何实现“对人民负责”

-公民如何监督政府工作

-政府与公民的互动关系

②关键词：

-对人民负责

-依法行政

-求真务实

-廉洁高效

-公开透明

-民主决策

-责任明确

-服务至上

-监