高三历史第一轮复习教学计划

高三历史第一轮复习教学计划一、学情分析高三学生经过两年多的历史学习，已经掌握了一定的历史基础知识，但在知识的系统性、准确性以及对历史问题的分析、理解和综合运用能力方面还存在不足。部分学生对历史学习兴趣较高，具备较强的自主学习能力，但也有一些学生存在基础知识薄弱、学习方法不当、学习态度不够端正等问题。

二、复习目标1.帮助学生全面系统地梳理高中历史教材知识，构建完整的知识体系，使学生对历史事件、人物、现象等有更清晰、准确的理解和记忆。2.培养学生的历史思维能力，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养，提高学生分析问题、解决问题的能力。3.通过复习，使学生熟悉高考历史试题的题型、命题特点和解题方法，提高学生的应试能力，在高考中取得理想的成绩。

三、复习内容及时间安排古代史部分（约10周）1.先秦时期（约2周）复习中国早期政治制度的特点，包括夏、商、西周的政治制度，宗法制和分封制的内容及影响。梳理先秦时期的经济发展，如农业、手工业、商业的成就，井田制和土地私有制的演变。了解先秦时期的思想文化，儒家、道家、法家、墨家等诸子百家的代表人物、思想主张及影响。2.秦汉时期（约2周）掌握秦朝的统一、中央集权制度的建立及巩固措施，如皇帝制度、三公九卿制、郡县制等。复习汉朝的政治制度，包括郡国并行制、汉武帝加强中央集权的措施，察举制等选官制度。了解秦汉时期的经济发展，如农业生产技术的进步、丝绸之路的开通等。学习秦汉时期的思想文化，董仲舒的新儒学、汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"，科技文化的成就等。3.魏晋南北朝时期（约1周）梳理魏晋南北朝时期的政治局势，政权更迭频繁，九品中正制等选官制度。了解这一时期的经济发展，江南地区的开发，均田制等。学习魏晋南北朝时期的思想文化，佛教、道教的传播，文学艺术的发展等。4.隋唐时期（约2周）掌握隋唐时期的政治制度，三省六部制、科举制的内容及影响。复习隋唐时期的经济繁荣，农业、手工业、商业的发展，大运河的开通等。学习隋唐时期的思想文化，三教合一，唐诗、书法、绘画等艺术成就。5.宋元时期（约2周）了解宋朝的政治制度，加强中央集权的措施，二府三司制等。复习宋元时期的经济发展，商业的繁荣，城市的兴起，海外贸易的发达，经济重心南移的完成等。学习宋元时期的思想文化，程朱理学、陆王心学，宋词、元曲、科技发明等。6.明清时期（约1周）掌握明清时期的政治制度，明朝废除丞相制度、设立三司，清朝军机处的设立等君主专制的强化。了解明清时期的经济发展，资本主义萌芽的出现及缓慢发展，海禁和闭关锁国政策。学习明清时期的思想文化，明清之际的进步思潮，文学艺术的世俗化趋势等。

近代史部分（约8周）1.鸦片战争至甲午中日战争前（约2周）梳理鸦片战争的背景、经过、结果及影响，理解中国开始沦为半殖民地半封建社会。复习太平天国运动的兴起、发展、纲领及失败原因，认识农民阶级的局限性。了解第二次鸦片战争的原因、过程和影响，中国半殖民地化程度的加深。学习洋务运动的背景、主要内容、影响及对近代化的探索。2.甲午中日战争至八国联军侵华（约2周）掌握甲午中日战争的背景、经过、结果及《马关条约》的内容和影响，中国半殖民地化程度大大加深。了解戊戌变法的背景、主要内容、失败原因及历史意义，认识资产阶级维新派的探索。复习义和团运动的兴起、发展和失败，八国联军侵华的经过及《辛丑条约》的内容和影响，中国完全沦为半殖民地半封建社会。3.辛亥革命（约1周）了解辛亥革命的背景、过程，武昌起义、中华民国的建立、《中华民国临时约法》等。分析辛亥革命的历史意义，认识资产阶级革命派的功绩和局限性。4.新民主主义革命的崛起（约1周）梳理五四运动的背景、经过、结果及意义，新民主主义革命的开端。了解中国共产党的成立条件、中共一大、二大的主要内容及历史意义。学习国民大革命的背景、过程、北伐战争及失败原因。5.国共十年对峙（约1周）掌握南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立等，农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。了解红军长征的原因、经过、遵义会议及历史意义。分析这一时期国共两党的斗争与合作。6.抗日战争（约1周）梳理抗日战争的背景、日本侵华的罪行，九一八事变、七七事变等。掌握全民族抗战的过程，正面战场和敌后战场的抗战，中国的国际地位的提高。分析抗日战争胜利的原因、意义及历史地位。7.解放战争（约1周）了解解放战争的背景、过程，重庆谈判、内战爆发、战略反攻、三大战役、渡江战役等。分析解放战争胜利的原因及历史意义。

现代史部分（约8周）1.新中国的成立和巩固（约1周）掌握新中国成立的背景、过程、意义，新中国初期的政治建设，如三大政治制度的建立。了解新中国初期的经济恢复和发展，土地改革、抗美援朝等巩固政权的措施。2.社会主义建设道路的探索（约2周）梳理一五计划的背景、主要成就及意义，社会主义工业化的起步。学习三大改造的背景、过程、意义，社会主义制度的基本建立。分析中共八大的主要内容及历史意义，探索社会主义建设道路中的失误与挫折，如大跃进和人民公社化运动。3."文化大革命"（约1周）了解"文化大革命"的原因、过程、危害及教训。4.改革开放（约3周）掌握十一届三中全会的背景、主要内容及历史意义，改革开放的开端。复习经济体制改革的过程，农村家庭联产承包责任制和城市国有企业改革。学习对外开放格局的形成，经济特区的设立、沿海开放城市的发展等。了解改革开放以来中国在经济、科技、教育、文化等方面的成就及综合国力的提升。5.现代中国的对外关系（约1周）梳理新中国初期的外交方针和成就，独立自主的和平外交政策，和平共处五项原则等。学习20世纪70年代中国外交的重大突破，恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交等。了解改革开放以来中国外交政策的调整及外交成就，积极参与国际合作，推动构建人类命运共同体。

世界史部分（约10周）1.古代希腊罗马的政治制度（约1周）了解古希腊民主政治产生的条件、发展历程，雅典民主政治的特点及评价。学习罗马法的起源与发展，《十二铜表法》、公民法、万民法等，罗马法的影响。2.西方人文精神的起源及其发展（约1周）梳理古希腊智者学派、苏格拉底等思想家的主张及对人文精神的贡献。学习文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的背景、主要内容、代表人物及思想主张，理解人文精神的发展历程及影响。3.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（约2周）掌握新航路开辟的原因、过程、主要航海家及影响，世界市场的雏形开始出现。复习殖民扩张的主要国家及方式，对亚非拉地区的影响，世界市场的进一步拓展。学习工业革命的背景、主要成就、影响，世界市场的基本形成。了解第二次工业革命的背景、主要成就、影响，世界市场的最终形成。4.欧美资产阶级代议制的确立与发展（约2周）掌握英国君主立宪制的确立，《权利法案》、责任内阁制的形成等。学习美国共和制的确立，1787年宪法的内容、原则及评价。了解法国共和制的确立过程，法兰西第三共和国宪法。梳理德国君主立宪制的确立，《德意志帝国宪法》的特点及影响。5.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（约1周）了解空想社会主义的代表人物及思想主张。学习马克思主义诞生的条件、标志，《共产党宣言》的内容及意义。掌握巴黎公社的背景、过程、措施及意义。6.近代以来世界的科学发展历程（约1周）梳理物理学的重大进展，经典力学、相对论、量子论等。学习生物学的发展，达尔文进化论的主要内容及影响。了解两次工业革命时期的科技成就及对社会发展的推动作用。7.19世纪以来的世界文学艺术（约1周）学习19世纪以来的文学流派，浪漫主义、现实主义、现代主义文学的代表作品及特点。了解19世纪以来的美术流派，新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义美术的代表作品及特点。掌握音乐和影视艺术的发展历程及重要作品。8.俄国十月革命与苏联社会主义建设（约2周）了解十月革命的背景、过程、结果及历史意义。学习战时共产主义政策、新经济政策的背景、内容及作用。掌握斯大林模式的形成过程、特点及评价。了解苏联的改革，赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的内容及结果。9.当今世界政治格局的多极化趋势（约1周）了解两极格局的形成背景、过程，冷战的表现及影响。学习世界多极化趋势的出现，欧洲共同体的形成、日本成为经济大国、不结盟运动的兴起、中国的振兴等。分析两极格局瓦解的原因、过程及影响，世界多极化趋势的加强。10.当今世界经济的全球化趋势（约1周）了解布雷顿森林体系的建立，国际货币基金组织、世界银行的成立。学习关贸总协定的签订及作用。掌握世界经济区域集团化的发展，欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等。分析经济全球化的趋势、影响及存在的问题。

四、复习方法1.知识梳理按照历史发展的脉络，引导学生对教材知识进行系统梳理，构建知识框架，使学生明确各个历史时期的阶段特征、主要事件、重要人物及历史发展的基本线索。帮助学生对相似、易混的知识点进行对比分析，如不同政治制度、经济政策、思想流派等的比较，加深学生对知识的理解和记忆。2.史料教学选取典型的历史史料，包括文字史料、图片史料、图表史料等，引导学生进行研读和分析，培养学生的史料实证能力。通过史料分析，让学生学会从史料中提取有效信息，运用历史思维对历史问题进行思考和判断，提高学生分析问题、解决问题的能力。3.问题探究设计具有启发性的问题，引导学生进行思考和探究，培养学生的历史思维能力和创新意识。组织学生进行小组讨论或课堂辩论，鼓励学生发表自己的观点和见解，激发学生的学习兴趣和积极性。4.强化训练精选高考真题、模拟试题等进行有针对性的训练，让学生熟悉高考历史试题的题型、命题特点和解题方法。定期进行单元测试、综合测试等，及时反馈学生的学习情况，针对学生存在的问题进行有重点的辅导和强化训练。5.注重学科素养培养在复习过程中，注重培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养，引导学生从不同角度理解历史、认识历史，提高学生的历史学科素养。

五、教学进度安排第一阶段（第128周）：系统复习1.古代史部分（第110周）第12周：先秦时期第34周：秦汉时期第5周：魏晋南北朝时期第67周：隋唐时期第89周：宋元时期第10周：明清时期2.近代史部分（第1118周）第1112周：鸦片战争至甲午中日战争前第1314周：甲午中日战争至八国联军侵华第15周：辛亥革命第16周：新民主主义革命的崛起第17周：国共十年对峙第18周：抗日战争3.现代史部分（第1926周）第19周：新中国的成立和巩固第2021周：社会主义建设道路的探索第22周："文化大革命"第2325周：改革开放第26周：现代中国的对外关系4.世界史部分（第2728周）第2728周：古代希腊罗马的政治制度、西方人文精神的起源及其发展

第二阶段（第2936周）：专题复习1.政治史专题（第2930周）古代中国政治制度的演变近代中国的民主革命现代中国的政治建设与祖国统一古代希腊罗马的政治制度欧美资产阶级代议制的确立与发展俄国十月革命与苏联社会主义建设当今世界政治格局的多极化趋势2.经济史专题（第3132周）古代中国的经济近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展中国特色社会主义建设的道路新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展罗斯福新政与当代资本主义的新变化苏联社会主义建设当今世界经济的全球化趋势3.文化史专题（第3334周）中国传统文化主流思想的演变古代中国的科学技术与文学艺术近代中国的思想解放潮流20世纪以来中国重大思想理论成果西方人文精神的起源及其发展19世纪以来的世界文学艺术近代以来世界的科学发展历程4.选修部分专题（第3536周）历史上重大改革回眸近代社会的民主思想与实践20世纪的战争与和平