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文档简介
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考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。A.2000人以上B.3000人以上C.5000人以上D.7000人以上【答案】:B2.从简单分类来讲,辅导员属于()教师。A.管理B.任课C.德育D.智育【答案】:B3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.退学B.记过C.开除D.留校察看【答案】:A4.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。A.职业定位B.环境评价C.自我评价D.确立目标【答案】:D5.“关爱自然,爱护环境,珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?()A.热爱祖国,服务人民B.强健体魄,热爱生活C.遵纪守法,弘扬正气D.明礼修身,团结友爱【答案】:B6.从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()。A.给学生权利B.尊重和信任学生C.教给学生知识D.尊重学生家长【答案】:B7.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。A.教育创新B.教育威信C.教育管理D.教育机智【答案】:D8.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】:B9.班级授课制是针对古代个别教学而提出的,下列关于班级授课制优点的表述中,不正确的是()。A.有利于充分发挥班集体的教育作用B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于教师因材施教D.有利于大面积培养人才【答案】:C10.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()。A.知识感知B.知识巩固C.知识理解D.知识应用【答案】:C11.在我国的高等学校管理体制中,有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。A.“管理者”B.“评价者”C.“举办者”D.“办学者”【答案】:A12.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。A.他人期望B.传统习惯C.教育评估D.个体认知【答案】:B13.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()。A.记忆特征B.感知觉特征C.年龄特征D.思维特征【答案】:A14.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以自我的社会价值为中心的探究C.以学习成才为中心的自我探究D.以社交活动为中心的自我探究【答案】:A15.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程,是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面,其中()是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科体系规划C.学科方向建设D.学科梯队建设【答案】:C16.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启,不悱不发”启发式思想的著作是()。A.《学记》B.《孟子》C.《大学》D.《论语》【答案】:D17.德育是各个社会共有的社会教育现象,其不具备以下哪种属性?()A.阶级性B.社会性C.娱乐性D.继承性【答案】:C18.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证,反复试验、对实验或数据进行检验,以验证真理,这属于教师责任中()。A.对社会的责任B.对学生的责任C.对自己的责任D.对知识的责任【答案】:D19.创造性思维的核心是()A.聚合思维B.经验思维C.常规思维D.发散思维【答案】:D20.人们对自己或他人的行为进行理解与推论,进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是()。A.动机理论B.认知理论C.归因理论D.期望理论【答案】:C21.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力B.科学技术C.政治经济制度D.上层建筑【答案】:D22.缺乏“问题意识”,一般不愿提问题,不会提问题,这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的()。A.创造性意识障碍B.创造性思维障碍C.创造性能力障碍D.创造性人格障碍【答案】:A23.教师道德建设的关键是()。A.加强教师道德约束机制B.健全教师道德运行机制C.形成教师道德激励机制D.建构教师道德教育机制【答案】:B24.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()A.实验研究B.科学研究C.管理研究D.教育研究【答案】:D25.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的()的结构来实现的。A.行政人才B.专门人才C.管理人才D.课程体系【答案】:B26.属于师德养成的一般路径的是()。A.师德原则B.师德规范C.师德品质D.师德教育【答案】:D27.提出自我同一性危机的心理学家是()。A.霍妮B.荣格C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】:C28.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为()。A.斯金纳B.罗森塔尔C.贾德D.桑代克【答案】:C29.宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。A.知行合一B.天人合一C.反求诸己D.言传身教【答案】:A30.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能,()"A.平均分配B.按利润分配C.按劳分配D.按需分配【答案】:C31.班级、小组、少先队属于()。A.一般群体B.特殊群体C.正式群体D.非正式群体【答案】:C32.从认识论上说,道德是()。A.人对外部世界及其关系的理性把握B.人对外部世界及其关系的感性把握C.人对自身及其关系的理性把握D.人对自身及其关系的感性把握【答案】:C33.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.城市与农村相结合B.知识分子与工人农民相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】:D34.对物体在空间位置移动的知觉,直接依赖于运动对象的速度属于()。A.时间知觉B.运动知觉C.深度知觉D.空间知觉【答案】:B35.2018年11月8日,教育部印发了(),该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《新时代中小学教师职业行为十项准则》B.《新时代高校教师职业行为十项准则》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.下列说法中,哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养()。A.君子慎独B.己所不欲,勿施于人C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为D.吾日三省吾身【答案】:AB37.1993年10月31日,全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定,教师有下列情形(),由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.品行不良、B.体罚学生,C.适当惩戒学生D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;【答案】:ABD38.从业人员举止得体的要求是()。A.把握分寸B.注意场合C.随心所欲D.大大方方,不拘小节【答案】:AB39.荣誉包含的意义有()。A.他人对行为的社会价值的自我意识B.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度C.家庭对行为的社会价值的评判标准D.个人对行为的社会价值的自我意识【答案】:BD40.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.等待救援B.紧急救护伤者C.快速疏导现场人员D.启动应急预案E.事故善后处理【答案】:BCDE41.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是()。A.基础教育B.高等教育C.职业教育D.专业教育【答案】:BD42.问题解决是由一定情境引起的,需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程,它具有以下哪些基本特点?()A.目的指向性B.问题情境性C.认知操作性D.操作序列性【答案】:ABCD43.健康的含义包括()A.社会适应良好B.没有疾病或病症C.无心理疾病D.人体各器官发育良好【答案】:ABCD44.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是()。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.素质是基础性要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.能力是核心要素【答案】:ACD45.要树立大宣传的工作理念,动员各条战线各个部门一起来做,把宣传思想工作同各个领域的()更加紧密地结合起来。A.行业管理B.社会管理C.行政管理D.人力管理【答案】:ABC46.高校教师的教育自由权包括()。A.教科书选用权B.课程编制权C.教育评价权D.教授会管理权【答案】:ABC47.下面关于道德与法律关系的说法中,正确的是()。A.道德与法律在内容上有相互重叠的部分B.道德与法律可以相互替换C.道德与法律有相互转换、相互作用的关系D.道德作用力弱,法律作用力强【答案】:AC48."人文关怀"是教育的魅力追求,它强调的是()A.发挥人的主体性B.只表扬不批评C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.发挥人的自由创造精神【答案】:ACD49.大学教师的教育能力包括()。A.教育科研能力B.教学能力C.班级管理能力D.教育机智【答案】:ABD50.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.紧急救护伤者B.快速疏导现场人员C.事故善后处理D.等待救援E.启动应急预案【答案】:ABCE51.教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件()。A.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因B.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提【答案】:ABD52.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言,以下说法中正确的有哪些?A.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.
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