小学六年级语文词语运用训练试题及答案

小学六年级语文词语运用训练试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：

A.堪忧（kānyōu）

B.蜿蜒（wānyán）

C.赫赫（hèhè）

D.赴汤蹈火（fùtāngduòhuǒ）

2.下列句子中，成语使用正确的一项是：

A.他勤奋好学，成绩一直名列前茅。

B.小明是个慢性子，做事总是拖拖拉拉的。

C.老师的话就像春雨一样，滋润着我们的心田。

D.他胆小怕事，一遇到困难就退缩。

3.下列句子中，加点字的字形、字音、字义完全正确的一项是：

A.落叶（luòyè）——luòliǎ

B.喜滋滋（xǐzīzī）——xīzīzī

C.道路（dàolù）——dǎolù

D.恣意（zìyì）——zìyī

4.下列句子中，用词不当的一项是：

A.这个花园里种满了五彩缤纷的花草。

B.小明学习刻苦，成绩突飞猛进。

C.这个故事非常惊险刺激，让人难以忘怀。

D.我们要珍惜时光，努力学习。

5.下列句子中，成语使用不当的一项是：

A.她心地善良，乐于助人，大家都夸她是一个好心肠。

B.他的画技很高超，每一幅画都栩栩如生。

C.老师的话让我们受益匪浅，受益终身。

D.他的声音洪亮，宛如雷鸣。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列词语中，属于下列成语中的一项是：

A.独树一帜

B.鹏程万里

C.莫名其妙

D.毕恭毕敬

7.下列句子中，用词准确、得体的一项是：

A.我很高兴能够参加这次比赛。

B.他的成绩一直名列前茅，是班级的骄傲。

C.老师告诉我们，要珍惜时光，努力学习。

D.这本书内容丰富，插图精美，深受读者喜爱。

8.下列句子中，加点字的字形、字音、字义完全正确的一项是：

A.眷恋（juànliàn）——juànliàn

B.贤惠（xiánhuì）——xiánhuì

C.融洽（róngqià）——róngqià

D.伶俐（línglì）——línglì

9.下列句子中，用词不当的一项是：

A.这个花园里种满了五彩缤纷的花草。

B.小明学习刻苦，成绩突飞猛进。

C.这个故事非常惊险刺激，让人难以忘怀。

D.我们要珍惜时光，努力学习。

10.下列句子中，成语使用不当的一项是：

A.她心地善良，乐于助人，大家都夸她是一个好心肠。

B.他的画技很高超，每一幅画都栩栩如生。

C.老师的话让我们受益匪浅，受益终身。

D.他的声音洪亮，宛如雷鸣。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.下列说法正确的一项是：（）

A.词语是句子中具有独立意义的词。

B.词语是句子中不可独立运用的词。

12.下列说法正确的一项是：（）

A.成语是由四个字组成的。

B.成语是由四个字以上的词语组成的。

13.下列说法正确的一项是：（）

A.“五光十色”表示色彩斑斓。

B.“五光十色”表示五彩缤纷。

14.下列说法正确的一项是：（）

A.“龙飞凤舞”表示形容书法或舞蹈优美。

B.“龙飞凤舞”表示形容书法或舞蹈笨拙。

15.下列说法正确的一项是：（）

A.“独树一帜”表示与众不同。

B.“独树一帜”表示自成一派。

四、简答题（每题10分，共25分）

16.请解释下列词语在句子中的含义，并举例说明。

词语：恍然大悟

答案：恍然大悟指突然明白过来。例如：听了老师的解释，他恍然大悟，原来自己一直弄错了这个问题的答案。

17.请分析下列句子中的成语，并解释其作用。

句子：在这次比赛中，他凭借着顽强的毅力，最终取得了第一名的好成绩。

成语：顽强毅力

答案：成语“顽强毅力”在这里表示他面对困难不退缩，坚持不懈的精神。它突出了他在比赛中的精神品质，使句子更加生动形象。

18.请简述下列句子中的修辞手法，并分析其表达效果。

句子：夜空中，星星像无数颗钻石，闪烁着耀眼的光芒。

修辞手法：比喻

答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将星星比喻成钻石，生动形象地描绘了夜空中星星的美丽，增强了句子的艺术感染力。

19.请根据以下情景，用恰当的词语填空，并解释所选词语的含义。

情景：在学校的演讲比赛中，小华获得了第一名的好成绩。

填空：小华（）地站在台上，用（）的声音，讲述了自己对环保的理解。

词语：镇定自若、抑扬顿挫

答案：填空：小华镇定自若地站在台上，用抑扬顿挫的声音，讲述了自己对环保的理解。镇定自若表示小华在台上表现得很冷静，不慌不忙；抑扬顿挫表示小华的声音富有节奏感，使得演讲更加生动有趣。

五、论述题

题目：如何提高小学生对语文词语的运用能力？

答案：

提高小学生对语文词语的运用能力，可以从以下几个方面入手：

1.加强基础知识积累：通过课文学习、课外阅读等方式，让学生接触和积累丰富的词汇，为运用词语打下坚实基础。

2.注重词语运用实践：在日常生活中，鼓励学生多观察、多思考，将所学词语融入实际语境中，提高词语的实际运用能力。

3.创设情境，激发兴趣：通过游戏、竞赛等形式，激发学生对语文词语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

4.加强词语辨析训练：通过对比、分析等方法，让学生学会辨别词语的异同，提高词语运用准确性。

5.鼓励创新，拓展运用：鼓励学生在作文、口语表达等活动中，尝试运用新颖的词语，发挥自己的想象力和创造力。

6.注重教师示范作用：教师应做到言传身教，用自己的实际行动为学生树立榜样，引导学生正确运用词语。

7.定期进行总结与反思：通过总结自己的学习成果，反思自己在词语运用中的不足，不断提高自己的语文素养。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：A项“堪忧”的“忧”应读作“yōu”，B项“蜿蜒”的“蜿”应读作“wān”，C项“赫赫”的“赫”应读作“hè”，D项“赴汤蹈火”的读音和字形都正确。

2.C

解析思路：A项“名列前茅”表示名次排在前面，与题意不符；B项“慢性子”表示做事慢，与题意不符；C项“春雨”比喻老师的话语，符合题意；D项“退缩”表示后退，与题意不符。

3.C

解析思路：A项“落叶”的“落”应读作“luò”，B项“喜滋滋”的“滋”应读作“zī”，D项“恣意”的“恣”应读作“zì”，C项“道路”的读音、字形和字义都正确。

4.D

解析思路：A项“五彩缤纷”表示色彩繁多，与题意不符；B项“突飞猛进”表示进步很快，与题意不符；C项“惊险刺激”表示非常刺激，与题意不符；D项“珍惜时光”表示珍惜时间，与题意不符。

5.D

解析思路：A项“好心肠”表示心地善良，与题意不符；B项“栩栩如生”表示形象逼真，与题意不符；C项“受益匪浅”表示收获很大，与题意不符；D项“洪亮”表示声音大，与题意不符。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.ABCD

解析思路：A项“独树一帜”表示与众不同，B项“鹏程万里”表示前程远大，C项“莫名其妙”表示难以理解，D项“毕恭毕敬”表示非常尊敬。

7.ABCD

解析思路：A项表示高兴，B项表示骄傲，C项表示珍惜，D项表示喜爱，这些都是恰当的用词。

8.ABCD

解析思路：A项“眷恋”的读音、字形和字义都正确，B项“贤惠”的读音、字形和字义都正确，C项“融洽”的读音、字形和字义都正确，D项“伶俐”的读音、字形和字义都正确。

9.D

解析思路：A项“五彩缤纷”表示色彩繁多，B项“突飞猛进”表示进步很快，C项“惊险刺激”表示非常刺激，D项“珍惜时光”表示珍惜时间，D项用词不当。

10.A

解析思路：A项“好心肠”表示心地善良，B项“栩栩如生”表示形象逼真，C项“受益匪浅”表示收获很大，D项“洪亮”表示声音大，A项成语使用不当。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.×

解析思路：词语是句子中具有独