辽宁工程技术大学教学工作量计算办法

辽宁工程技术大学教学工作量计算办法一、总则1.目的为科学合理地计算教师教学工作量，充分调动广大教师教学工作的积极性和主动性，保证学校教学工作的顺利进行，提高教学质量，特制定本办法。2.适用范围本办法适用于我校承担各类教学任务的专任教师、兼职教师以及参与教学相关工作的其他人员。二、教学工作量计算原则1.科学性原则依据教学活动的实际情况和特点，建立科学合理的教学工作量计算体系，确保教学工作量计算结果能够准确反映教师教学工作的投入和成效。2.合理性原则综合考虑不同课程类型、教学环节、学生规模等因素，合理确定各项教学工作量的计算标准，力求公平合理地体现教师的教学贡献。3.激励性原则通过科学合理的教学工作量计算办法，激励教师积极投入教学工作，不断提高教学质量，促进教学改革与创新。三、教学工作量构成教学工作量由课堂教学工作量、实践教学工作量、教学建设工作量、教学改革与研究工作量、教学指导工作量等部分组成。课堂教学工作量1.理论课程教学工作量计算公式：理论课程教学工作量=课程学时数×课程系数×班级人数系数课程学时数：按照教学计划规定的该课程实际授课学时数计算。课程系数：根据课程的性质、难易程度等确定。具体课程系数如下：公共基础课：[具体系数范围1]学科基础课：[具体系数范围2]专业核心课：[具体系数范围3]专业选修课：[具体系数范围4]班级人数系数：根据授课班级学生人数确定。具体班级人数系数如下：30人及以下：[具体系数1]3160人：[具体系数2]6190人：[具体系数3]91人及以上：[具体系数4]2.实验课程教学工作量计算公式：实验课程教学工作量=实验学时数×实验课程系数×每组学生人数系数实验学时数：按照教学计划规定的该实验课程实际授课学时数计算。实验课程系数：根据实验课程的类型、复杂程度等确定。具体实验课程系数如下：基础实验课程：[具体系数范围5]综合实验课程：[具体系数范围6]设计性实验课程：[具体系数范围7]每组学生人数系数：根据每组实验学生人数确定。具体每组学生人数系数如下：10人及以下：[具体系数5]1120人：[具体系数6]2130人：[具体系数7]31人及以上：[具体系数8]实践教学工作量1.课程设计计算公式：课程设计工作量=课程设计周数×学生人数×课程设计系数课程设计周数：按照教学计划规定的该课程设计实际周数计算。课程设计系数：根据课程设计的类型、难度等确定。具体课程设计系数如下：简单课程设计：[具体系数范围8]中等难度课程设计：[具体系数范围9]复杂课程设计：[具体系数范围10]2.实习计算公式：实习工作量=实习周数×学生人数×实习系数实习周数：按照教学计划规定的该实习实际周数计算。实习系数：根据实习的类型、要求等确定。具体实习系数如下：认识实习：[具体系数范围11]生产实习：[具体系数范围12]毕业实习：[具体系数范围13]3.毕业设计（论文）计算公式：毕业设计（论文）工作量=指导学生人数×毕业设计（论文）系数毕业设计（论文）系数：根据毕业设计（论文）的类型、难度等确定。具体毕业设计（论文）系数如下：工科类：[具体系数范围14]文科类：[具体系数范围15]理科类：[具体系数范围16]教学建设工作量1.课程建设参与校级精品课程建设，负责人完成后经学校验收合格，给予[X]教学工作量；参与人员给予[X/参与人数]教学工作量。参与省级精品课程建设，负责人完成后经省教育厅验收合格，给予[X]教学工作量；参与人员给予[X/参与人数]教学工作量。参与国家级精品课程建设，负责人完成后经教育部验收合格，给予[X]教学工作量；参与人员给予[X/参与人数]教学工作量。2.教材编写主编正式出版的教材，每万字给予[X]教学工作量。副主编正式出版的教材，每万字给予[X]教学工作量。参编正式出版的教材，每万字给予[X]教学工作量。3.实验室建设参与实验室建设项目，负责人完成后经学校验收合格，给予[X]教学工作量；参与人员给予[X/参与人数]教学工作量。教学改革与研究工作量1.教学改革项目主持校级教学改革项目，项目完成后经学校验收合格，给予[X]教学工作量。主持省级教学改革项目，项目完成后经省教育厅验收合格，给予[X]教学工作量。主持国家级教学改革项目，项目完成后经教育部验收合格，给予[X]教学工作量。参与校级教学改革项目，项目完成后经学校验收合格，给予[X/参与人数]教学工作量。参与省级教学改革项目，项目完成后经省教育厅验收合格，给予[X/参与人数]教学工作量。参与国家级教学改革项目，项目完成后经教育部验收合格，给予[X/参与人数]教学工作量。2.教学研究论文在省级以上刊物发表教学研究论文，第一作者每篇给予[X]教学工作量；第二作者每篇给予[X/2]教学工作量；第三作者及以后每篇给予[X/3]教学工作量。在核心期刊发表教学研究论文，第一作者每篇给予[X]教学工作量；第二作者每篇给予[X/2]教学工作量；第三作者及以后每篇给予[X/3]教学工作量。在权威期刊发表教学研究论文，第一作者每篇给予[X]教学工作量；第二作者每篇给予[X/2]教学工作量；第三作者及以后每篇给予[X/3]教学工作量。教学指导工作量1.指导学生学科竞赛指导学生参加省级学科竞赛，获得一等奖，指导教师给予[X]教学工作量；获得二等奖，给予[X/2]教学工作量；获得三等奖，给予[X/3]教学工作量。指导学生参加国家级学科竞赛，获得一等奖，指导教师给予[X]教学工作量；获得二等奖，给予[X/2]教学工作量；获得三等奖，给予[X/3]教学工作量。2.指导学生创新创业项目指导校级大学生创新创业训练计划项目，项目结题验收合格后，指导教师给予[X]教学工作量。指导省级大学生创新创业训练计划项目，项目结题验收合格后，指导教师给予[X]教学工作量。指导国家级大学生创新创业训练计划项目，项目结题验收合格后，指导教师给予[X]教学工作量。3.指导青年教师指导青年教师（教龄在3年及以下），指导期为一年，经学校考核合格，指导教师给予[X]教学工作量。四、教学工作量计算的相关规定1.重复教学工作量计算对于重复开设的课程，教师可选择其中一次授课计算教学工作量，其他重复授课部分按照本次教学工作量的[X%]计算。2.合班授课教学工作量计算合班授课时，教学工作量按照实际授课班级人数之和计算班级人数系数。3.实践教学环节分组教学工作量计算实践教学环节分组教学时，每组学生人数以实际分组人数为准计算每组学生人数系数。4.教学工作量审核学校成立教学工作量审核小组，负责对教师教学工作量进行审核。教师应在每学期末提交教学工作量统计表及相关证明材料，经审核小组审核通过后，方可作为计算教学工作量的依据。五、附则1.本办法由教务处负责解释。2.