人美版初中美术八年级下册 第六课《藏书票》教案

人美版美术八年级下册第六课《藏书票》教学设计

课题藏书票单元第六课学科美术年级八年级

下册

了解藏书票的基础知识，其构成、主要要素、功能、种类。

学习

欣赏并分析藏书票的题材及采用哪种制作方法。

目标

了解制作藏书票的步骤，动手制作藏书票。

重点了解藏书票的基础知识，其构成、主要要素、功能、种类。

欣赏并分析藏书票的题材及采用哪种制作方法。

难点了解制作藏书票的步骤，动手制作藏书票。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

打开一本喜爱的书，伴随书香与墨香感受读书

的乐趣。在看书时是否有注意到书的扉页上的小小

方寸图案？知道这个图案是什么吗？

——————藏书票！了解本节课要抛出问题引导学

学习的内容生思考并引入本

什么是藏书票呢?本节课将带领大家深入探节课主题内容

讨与学习，了解藏书票背后的故事并一起欣赏与感

受藏书票的艺术美。

同学们，做好学习的准备了吗？

讲授新课

藏书票——作为书的所有者标记，方寸图案位

于扉页上，它反映了读书者的修养与品位。

认识藏书票及讲解藏书票的基

以版画为主要形式，被称为：袖珍版画，纸上其主要形式础知识

珍珠，从实用品逐步发展称为具有观赏、交流、收

藏价值的艺术品。

思考交流

同学们，你们认为藏书票是由哪几部分构成

的及其功能又有哪些？可以用哪些表现形式呈

现？相互之间说说。

思考藏书票的抛出问题引导学

藏书票由三部分构成构成及主要的生尝试去思考并

字母——拉丁文，国际通用符合表现形式寻找答案，再讲

藏书票签名——边缘处标注印数、姓名、年份解知识让学生对

等藏书票有更深入

图形——用线条形象的描绘出图案的了解

延伸思考

1、藏书票被称作“袖珍版画”你们知道它的

尺寸要求吗？你认为多少尺寸最为合适？了解藏书票的

答案：一般是边长5-10厘米见方的版画作品尺寸及功能、

2、藏书票的主要功能有哪些？你知道吗？种类。

答案：用于标记图书收藏者、书籍的美化装饰

3、藏书票的种类有哪些？请举例说说。

答案：手绘藏书票、版画藏书票、剪纸藏书

票、电子版藏书票、印制藏书票

藏书票取材广泛，在我们生活当中有很多有情

趣的事物，可以通过图形把有情趣的事物表达出

来，加上字母和姓名就形成了藏书票。

一起来欣赏以下的藏书票。欣赏藏书票

欣赏藏书票

图片

课堂交流

请相互之间交流谈谈以上藏书票都有哪些特

征？其图案都呈现了什么内容？说说你印象最深

刻的是哪个及原因？互相交流并分

析说说藏书票让学生欣赏藏书

呈现的题材票并去分析藏书

票取材及表现形

式

这个藏书票呈现的是一个男人在书桌前看资

料，采用黑、白、灰构成的画面，整体看起来简洁

优美。

这个藏书票呈现的一群小孩在城区里发风筝

的场景，代表了人的和谐与快乐精神，整体采用了

黑白对比简练。

这个藏书票以一个人骑马刷杂技为画，使用了

多种颜色融合呈现的不同效果。

拓展提高

藏书票的呈现的方式有很多种，不仅仅只有

绘画，还有雕刻、印刷等方式。

这节课同学们就尝试用绘画和印刷的方式去

设计制作藏书票。

怎么制作藏书票呢？一起来看看。了解藏书票的讲解如何制作藏

制作藏书票制作方法书票，目的让学

1先将自己的想法表现在字和图的组合中生有清晰的制作

2结合前面学习过的版画知识选择材料及方法

其中一种制作方法来制作

3印刷时尝试用不同材质和不同的方法，看

看是否出现意想不到的效果。

一起来欣赏往届学生的作品，并尝试分析藏

书票当中图形代表题材并说说其呈现的效果如何。

图片

课堂练习

请结合前面学过的版画制作方法，为自己的图让学生制作藏书

书设计制作一枚藏书票。藏书票取材不限，可以根制作藏书票票，体验制作过

据自己喜好进行取材。程的乐趣

课堂展示

相互之间分享已完成的藏书票作品，谈谈自己互相交流互评，

取材来源及制作过程当中的感受及收获。互相展示与交目的让学生多相

流互评互学习与交流

课堂总结

回顾本节课学习内容，了解什么是藏书票