Unit 1 B Read and write多模态绘本教学设计_第1页
Unit 1 B Read and write多模态绘本教学设计_第2页
Unit 1 B Read and write多模态绘本教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit1BReadandwrite多模态绘本教学设计绘本题目：Whereisthesciencemuseum?匹配：PEP小学英语六年级上册第一单元Readandwrite作者：廉江市第七小学黄才婉梁佳佳王素云教学步骤教学活动设计意图信息技木融合应用Warmup1.Let’ssing:Whereisthehospital?2.Freetalk:复习为他人指路的常用词，并出示图片让学生在情境中运用所学，为语篇的学习做准备。活跃课堂气氛，复习旧知，为新课做铺垫。视频、PPTPre-readingLookandsay阅读图片了解从古至今辨别方位的几种方法。思考车辆中哪种工具能帮助人们找到自己想去的地方。激活已有的背景知识和储备词汇。PPTWhile-reading(1)阅读短文，回答课后问题。(2)Groupwork:通过小组合中讨论问题并找正确答案。(3)Let’sread(4)Let’swrite:Fillintheblanks.Thenretellthestory.(课本P9)引导学生有目的地阅读，通过小组合作的方法，寻找解决问题的方法。PPTPost-readingConsolidation:插入绘本《Whereisthesciencemuseum?》通过绘本学习巩固已学，训练学习的阅读能力，拓展学生的知识量。多模态绘本、PPT1.Lookandpredict图题预测故事2.Skimming:读绘本回答问题：Whereisthesciencemuseum?3.Scanning:Readthestoryandanswerthequestion:Howcanhegetthere?通过层层递增的提问，帮助学生理解故事的内容，深度挖掘故事内涵，启发学生主动思考，培养批判性和创造性思维，进一步发展学生的高阶思维能力和塑造良好的道德品格。音频、PPT4.Thinkandsay:让学生思考Whycan’tOliverfindthewayfromtherobot?Whatcanyoulearnfromthestory?(引导学生要多说Excuseme!Pleasethank...并做个有礼貌的孩子)。5.Let’ssayorwriting:(二选一)①读绘本，选择一个环节重写对话。★★★②读绘本，改写故事或自己编写新故事。★★★★★为学生设置梯度式的文本创构任务，能让不同学情的学生都得到相应的训练，实现语言的有效输出，进一步提高学生的语言综合运用能力。PPTHomework1.ListenandreadonPage8.2.Retellthestory.3.继续做Let’s

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论