沪教版三年级下学期语文期末知识点归纳复习校外培训题

沪教版三年级下学期语文期末知识点归纳复习校外培训题班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选词填空。参观观赏⑴游客们兴致勃勃地（_____）海豚的表演。英勇英雄⑵王子布鲁斯带领军队（______）地抗击敌人的进攻。热烈激烈激动⑶在今天的班会上，大家争论得很（____）。⑷那掌声（_______）、持久，小英感动得流下了眼泪。2.我会选词填空。继续连续1.他太饿了，（______）吃了三碗饭才停下筷子。2.等你忙完了，我们再（______）谈这件事。秘密神秘3.哎呀，妈妈居然知道了我变成大树的（______）。4.明天，会有一位（______）的客人到我家，会是谁呢？3.选词填空。继续连续1．白求恩大夫已经（______）工作了六十九个小时。2．他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（______）吃起来。倒影倒映3．夕阳的余晖（______）在水中，水面上波光粼鄰。4．在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的（______）。4.选择正确的音节或合适的词语填空(只填序号)①dá②dā1.丁丁,这个问题你来回答（_____）2.我希望父亲给我做一个玻璃灯笼父亲答（_____）应了。①féng②fèng1.圆圆的沙粒钻进一条缝（_____）里2.我的衣服破了,奶奶帮我缝（_____）起来。①愿望②希望1.去学校的大舞台上表演,是我一直以来的（_____）。2.老师生病了,（_____）她快点好起来。5.读句子，选择恰当的词语填空。可爱可怜1.（______）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（______）。悄悄轻轻3.红头向四周看了看，（______）地躲在一个草堆里不作声了。4.秋天的雨（______）地打开了秋天的大门。形近字词6.比一比，再组词。蹈（_________）拂（_________）裂（_________）掠（_________）稻（_________）佛（_________）烈（_________）凉（_________）7.比一比，再组词。胀（_________）验（_________）组（_________）拂（_________）账（_________）检（_________）租（_________）佛（_________）8.比一比，再组词。钓（_______）投（_______）杨（_______）砍（_______）悄（_______）钩（_______）没（_______）扬（_______）吹（_______）哨（_______）9.比一比，组词语。秒（________）管（_________）功（________）形（________）妙（________）官（_________）攻（_________）型（________）10.比一比，组词语。架（_______）休（_______）钳（_______）虾（_______）驾（_______）体（_______）甜（_______）吓（_______）看拼音写词语11.看拼音，写词语。fāchóunónɡmìjìnshìjìxù（________）（________）（________）（________）jiēkǒufēnɡzhēnɡláoɡùpiāodònɡ（________）（________）（________）（________）12.读拼音，写词语。gāoyuǎnchénsīmáquèmǎyǐbānjiā（________）（________）（________）（________）（________）jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng（________）（________）（________）（________）（________）13.读拼音，写词语。róngqiúzǎochéncāixiǎngdúshūyánliàoshíjìnɡpáilièfēnɡshōu14.看拼音，写词语。jùlǒnɡǒuěrpíjuànhuābànxiédàixīnshǎnɡjiāoàonuòruòqiānxūyúnchèn15.看拼音，写汉字。fúzhuāngshuāngbìguīzézōngsèyánliàolàzhúhuǒcháiyóupiàoqiángbìzhīzhū按要求写句子16.按要求完成句子练习。1.照样子，把句子写得更具体。例：河水倒映着小桥、绿树和青山。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。(1)秋天的田野边开着小花。_______________________(2)碧绿的荷叶上有几颗水珠。_________________________2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(用加点字写句子)____________________________________________________3.风把梧桐树叶吹到了地上。(改成“被”字句)_________________________17.按要求，写句子。1.青蛙在挖洞，准备冬眠。（改写成拟人句）___________________________2.门前有一条河。（把句子写具体）___________________________3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。（缩句）_____________________________________________4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）_____________________________________________5.昙花在晚上九点开放。（改为比喻句）_____________________________________________6.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。（修改病句）_____________________________________________7.你用心去听。你会听到春天的声音。（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子）_____________________________________________18.按要求完成句子练习。（1）小鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）______________________________________（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语写句子）______________________________________（3）母亲告诉我，这是一只翠鸟。（扩句）______________________________________19.按要求写句子。1．从一条条开看绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（缩句）_______________________________________________________2．这么严重的错误怎能忘记呢？（改为陈述句）______________________________3．我估计他这道题一定错了。（修改病句）______________________________4．青头爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。（仿照例句，写出至少含有两个动词的句子）_________________________________________20.按要求完成句子练习。（1）她把小手拢在火焰上。（改为“被”字句）____________________________（2）声音响起。（把句子写生动、具体）____________________________（3）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）____________________________（4）修改病句。全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。_________________________________________课内填空21.根据课文理解填空。1．兵来将挡，____________。2．眼见为实，____________。3．近朱者赤，____________。4．不入虎穴，____________。5．《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们_______________。6．《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________，说明了海底是个__________、__________的世界，激发我们_____________的兴趣。7．《火烧云》的作者是______，选自__________，描写了夕阳西下时火烧云_______和_______的变化，表达了作者对______________。22.精彩回顾，根据课文内容填空。1．《不懂就要问》讲述了________小时候在私塾读书的故事，他________________的精神值得我们学习。2．《赠刘景文》是宋朝诗人________写的，描写了秋末冬初的景色，其中“____________________，______________________”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。3．“________________，________________”告诉我们只有去做，才能明白其中的奥妙，道理要分辩才能明白。4．“三个臭皮匠，________________”这句话的意思与“________________，________________”一样，都是形容团结起来力量大的。23.根据所学知识填空。1．“人谁无过？_____，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。真是收获颇丰啊！24.按课文内容填空。1．______________，泰山移。2．一时强弱______________，万古胜负____________。3．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。4．《夜书所见》的后两句是:“___________________，夜深篱落一灯明。”这首诗表达了作者对家乡的______之情。5．“___________擎雨盖，_______犹有傲霜枝。一年好景君须记，_____________橘绿时。”这首诗的作者是_______代的苏轼。25.根据课文内容填空。1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________阅读理解26.阅读下面的短文，做一做后面的练习。活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（1041—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。1．（找中心句）短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。2．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______3．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。“诞生”的意思是________________。（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。“创制”的意思是_______________________。4．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。后半句用______和______的方法对前半句进行______说明，说明毕昇是当之无愧的_______________。27.阅读下文，回答问题。一群光头男孩张瑶在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liú）。他在接受化学治疗。结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。布莱恩难过极了。他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。大家都很着急。一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃（tì）光，这样，________________________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软

柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第三天学校里（发现

出现）了一群光头男孩。第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。1．选择括号内恰当的词语。（柔软

柔嫩）________的金发

（发现

出现）________了一群光头男孩2．请给划线的字选择正确的解释。光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。________Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。________Ⅲ这块石头很有光泽。________Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。________Ⅴ阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。________3．选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（

）A．我就是最酷的孩子

B．布莱恩就不会认为自己很特殊，就不会自卑了4．文中划线的句子中的“这情景”指的是________。5．这一群剃光头的男孩都是________的人。6．读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。_______________________________________28.阅读语段，完成练习。不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不(适应适宜)。长期以来,它(适应适宜)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1．用“√”选出文段括号内恰当的词语。2．文段中加点的“它”指（）,“它们”指（）。A．昙花B．那些需要昆虫传播花粉的花3．文中画“”的句子以昙花为例,其作用是()A．说明昙花的美丽与可爱。B．说明昙花开花的时间。C．说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。4．不同的植物为什么开花的时间不同?下列原因分析不正确的一项是A．温度B．湿度C．光照D．土壤E.昆虫的活动时间5．借助关键句概括这段话的大意。__________________________________________________________________________________________________________________________29.阅读短文。冬天的田野①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。②冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。只是，来年它们还会相识吗？⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。有时，树上会有一个鸟巢，（）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。1．田野被风扫过以后，我们能看到什么？（）A．一泓泓清泉B．水洗过的蓝宝石C．大块大块干净的土地D．怕冷的鸟儿2．本文第⑥段中“突兀”的意思是（）A．高耸的样子B．突然，出乎意外C．惊喜D．难受3．第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（）A．虽然但是B．即使也C．既然就D．如果就4．第③段中的“一泓泓清泉”指的是（）A．青碧的天空B．水洗过的蓝宝石C．温柔的阳光D．阳光下的田野5．第⑤段中画“——”的句子运用了（）的修辞手法。A．比喻B．拟人C．排比D．夸张6．根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（）A．晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。B．喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。C．草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命。D．刺槐是一种极易生长的树。7．“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因。_______________________8．除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为什么？_______________________30.阅读下面的短文，回答问题。美丽的吻几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说□这会让你好些的□说完□他伸出手去搀扶那个男孩儿□那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生道路上赢得精彩。1．在第三自然段“□”内加上标点符号。2．小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“”画出来。3．患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。4．当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。_______________________写作31.按要求写作。题目：一次的小实验要求：1．题目的横线处可以填上“有趣、奇妙”等表示实验特点的词语可以填上“成功、失败、秘密”等表示实验性质的词语，也可以填上“难忘、愉快、不可思议”等表示人物心情的词语。2．选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快乐习作。国王、权杖、菜籽、苹果、扫帚、金子、猫咪、云朵，这些词语在一起会给你什么样的想象呢？请选择其中3-5个词语，展开想象，编写-个有趣的童话故事吧！要求：语句通顺，想象合理，标点正确，250字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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鲜美如同13、绒球早晨猜想读书颜料石径排列丰收14、聚拢偶尔疲倦花瓣携带欣赏骄傲懦弱谦虚匀称15、服装双臂规则棕色颜料蜡烛火柴邮票墙壁蜘蛛16、秋天的田野边开着五颜六色的小花。碧绿的荷叶上有几颗亮晶晶的水珠。火红的枫叶像一个小小的手掌。梧桐树叶被风吹到了地上。17、青蛙在挖洞，准备睡大觉。我家门前有一条弯弯曲曲的小河。风筝在飘。铺满金色巴掌的水泥道难道不美吗？昙花像个小闹钟似的在晚上九点开放。那些鲜艳的菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。如果你用心去听，就会听到春天的声音。只要你用心去听，就会听到春天的声音。18、小鱼被小鸟一口吞了下去。示例：妈妈工作起来多么认真！多么辛苦！示例：母亲悄悄告诉我，这是一只美丽的翠鸟。19、小路上，走来了小学生。这么严重的错误不能忘记。我估计他这道题错了。小兔子跳出笼子，在草地上跑来跑去。20、小手被她拢在火焰上。一个小小的声音在老屋门前响起。向日葵，是—位亭亭玉立的少女。全校所有的师生都参加了“六一”晚会。21、水来土掩耳听为虚近墨者黑焉得虎子时间天空大地只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物奇异景象丰富资源景色奇异物产丰富从小热爱海洋，长大后去探索海洋奥秘萧红《呼兰河传》颜色形状火烧云的喜爱之情22、孙中山不懂就要问苏轼荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝灯不拨不亮理不辩不明顶个诸葛亮一个篱笆三个桩一个好汉三个帮23、过而能改近朱近墨眼见为实添得黄鹂四五声路上行人欲断魂谦虚骄傲信守承诺坚固美观景色优美物产丰富不同的花开放的时间是不同的守株待兔辨别方向24、人心齐在于力在于理法国梧桐树的落叶知有儿童挑促织思念荷尽已无菊残最是橙黄宋25、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。26、1．活字印刷术是一种古代印刷方法活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命2．字模挑字字盘印刷拆模再用3．新事物的出现，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过创造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字4．列数字作比较补充第一个活字印刷术发明人27、1．柔嫩；发现2．④；②；③；⑤；①3．B4．门口站着一群与他一样的光头男孩5．非常善良，为他人着想6．友谊是非常珍贵的。我们应该乐于帮助朋友，这样，不仅送出快乐，也会收获快乐。28、1．适宜适应2．AB3．C4．D5．植物开花的时间，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。29、1．C2．B3．D4．D5．B6．A7．因为冬天的田野干净、美丽，有留守的喜鹊和麻雀，有顽强的枯草和刺槐。在阳光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟着明媚起来。8．我觉得野草和刺槐也是冬日家园的留守者。因为枯萎的野草把根深深地扎进泥土里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空旷的田野里，和喜鹊、麻雀一样，没有离开这片土地。30、1．：“。”，。2．其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。3．一个